高职院校师资队伍建设漫谈第一篇：高职院校师资队伍建设漫谈高职院校“双师型”师资队伍建设漫谈近几年来，随着高职教育的蓬勃发展，我国原来的很多中专技校纷纷升格为高职院校，大多数成人教育学院也转制为高职院校，在服务地区经济发展、培养技术型人才和促进高等教育大众化的进程中发挥了重要作用。升格或转制院校的师资队伍建设的不合理影响了学校的发展，建设一支什么样的师资队伍和怎样去建成为此类院校工作的重中之重。高职院校的培养目标定位于高级应用技术型人才，即高职院校的教育是培养应用技术型人才的教育，这是因为应用技术可以学习，

岚风****55

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2025-08-28

高职院校实践工学结合人才培养模式的探讨第一篇：高职院校实践工学结合人才培养模式的探讨高职院校实践工学结合人才培养模式的探讨【摘要】工学结合是高职教育的核心理念，是高职教育人才培养模式的显著特征，也是高等职业教育在内涵建设，提升自身实力，打造品牌，凸显特色重要的一环。目前高职教育培养的毕业生与企业需求的矛盾日益突出，其主要原因是高职院校的教育与企业生产实际脱节，在高等职业院校建设中依托工学结合深入推进人才培养模式创新，是解决这一难题的有效方法。郑州交通职业学院作为中原地区规模最大的汽车类高职院校，按照“育人

星菱****23

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高职院校基础课教师队伍建设对策和措施第一篇：高职院校基础课教师队伍建设对策和措施高职院校基础课教师队伍建设对策和措施乌凤山（北京信息职业技术学院东区通用能力发展教学部北京100018）[摘要]加强职院文化基础课课教师队伍建设，不仅教师自身发展的需要，更是课程改革，推进高职生素质教育的需要。本文结合国家骨干校建设师资队伍建设的实际，对文化基础课教师队伍建设，谈了一些看法。[关键词]高职院校基础课教师队伍建设对策措施2009年起，高校扩招的趋势有所减缓，但高考生源逐年减少，众多高职院校开始面临“生源危机”，高

猫巷****婉慧

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高职院校兼职教师队伍建设探析.doc第一篇：高职院校兼职教师队伍建设探析.doc龙源期刊网http://.cn高职院校兼职教师队伍建设探析作者：廖钦初来源：《教育与职业·理论版》2009年第13期［摘要］建设兼职教师队伍是实现工学结合人才培养模式的重要手段。通过加大来自行业企业的兼职教师的比例，建立兼职教师优质资源库，加强对兼职教师教书育人能力的培训，创新兼职教师的管理机制等措施，建立一支相对稳定、水平较高、结构合理的兼职教师队伍，是高职院校加强内涵建设，实现工学结合人才培养模式，培养“高素质、高技能”型

飞舟****文章

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高职教育研究所组织召开参与式教学课题研讨会第一篇：高职教育研究所组织召开参与式教学课题研讨会高职教育研究所组织召开“参与式教学法在高职院校的推广与应用研究”课题研究工作汇报交流会关敏副院长主持的“参与式教学法在高职院校的推广与应用研究”课题及其10个子课题的研究基础是我院和内蒙古师范大学联合项目“CRC学校及课堂管理”，该项目已在瑞典外交部对外发展署立项，并由瑞典隆德大学指导完成。目前“CRC学校及课堂管理”已作为一门课程在我院的师范学院各专业开设，学时安排为34学时。目前我院有四位教师到瑞典隆德大学进修

Th****s3

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高职院校“双师型”教师队伍建设探析第一篇：高职院校“双师型”教师队伍建设探析高职院校“双师型”教师队伍建设探析江苏财经职业技术学院张露摘要：近年来，将“双师型”教师队伍质量建设纳入到高职院校核心能力发展战略，已成为我国教育界与学术界的共识，但在具体培养上，尚未形成全国统一的标准和体系，“双师型”教师队伍建设呈现出各地、各高职院校为政，如同散兵游勇，教育资源利用效率底下，培养成本高企，影响和制约了高职院校整体发展水平。完善立法，推动资源整合，建立以双师型导师为中坚力量的培养制度，是加快“双师型”教师队伍建设

邻家****mk

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高职教育实践教学体系研究第一篇：高职教育实践教学体系研究高职教育实践教学体系研究潘菊素，傅琼(宁波城市职业技术学院，浙江宁波315100)摘要：高职实践教学体系由目标体系、内容体系、条件体系、管理体系及评价体系构成。其中，目标体系包括学习与发展能力、职业素质与专业技能、实践情感与观念的培养；内容体系包括“必需、够用”的理论知识与三课堂联动的实践内容；条件体系包括实践师资，校内外实践基地；管理体系包括组织、运行、制度的管理；评价体系包括学生评价与教师评价。关键词：高职教育；实践教学体系；目标；内容；条件；管

景福****90

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高职教学质量监控与评价体系的建立第一篇：高职教学质量监控与评价体系的建立高职教学质量监控与评价体系的建立高职教育是一种就业教育，是与生产劳动相结合的教育形式。企业对高职人才质量有明确的标准，使得高职教育必须建立与之相配套的质量监控与评价体系。提高教育教学质量和人才培养质量，增强学校办学实力，提高学校核心竞争力已经成为学校各级领导、教学管理部门和广大师生的基本共识。高职学校教学工作从计划、运行到效果检验都制定了较为完善的规章制度，这些规章制度是建立高职教学质量监控与评价体系的基础性文件，通过对各类规章制度的

一条****淑淑

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高职师资队伍建设有待强化第一篇：高职师资队伍建设有待强化高职师资队伍建设有待强化近年来，随着浙江省高等职业教育事业的迅速发展，一支专业化的高等职业教育师资队伍已逐步形成，从事高等职业教育的教师素质也在不断提高。为做好“十一五”期间浙江省高等职业技术学院师资队伍建设工作，2007年上半年，浙江省对全省39所高职院校师资队伍状况进行了调研，调研内容涉及专、兼职教师队伍结构现状及师资队伍“十一五”建设发展状况，并就师资队伍建设的相关内容进行了问卷调查。师资队伍现状基本合理从39所高职院校的师资结构统计结果来看，

书錦****by

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高职示范性专业建设的思路与措施（精选五篇）第一篇：高职示范性专业建设的思路与措施高职示范性专业建设的思路与措施李洛，廖克玲摘要：示范性专业建设是示范性高职院校建设的核心。凸显市场性的要求设置专业，是专业建设的基本依据；凸显就业性要求确定培养目标，是专业建设的基本定位；凸显务实性要求建设课程，是专业建设的基本内核；凸显开放性要求确定资源结合方式，是专业建设的基本途径；凸显特色，是专业建设的灵魂。关键词：高等职业教育；示范性；专业建设；工学结合在目前教育部启动的“国家示范性高等职业院校建设计划”中，示范性专业

俊凤****bb

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高职学生综合素质现状及素质教育的途径和方法第一篇：高职学生综合素质现状及素质教育的途径和方法要写论文可以上高职学生综合素质现状及素质教育的途径和方法全面推进素质教育,深化教育改革,是新时代的必然选择,是社会发展的客观需要,也是培养应用技能型高素质高职人才的必然要求。现从分析研究高职学生的综合素质现状入手,谈到了目前高职学生综合素质教育中存在的一些问题,并提出了一些加强高职学生素质教育的有效途径和方法。一、高职学生综合素质现状分析1.高职学生的思想行为——价值观念偏向自我,缺乏社会责任感高职学生和本科学生相

是丹****ni

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高职教育教学改革目标及其路径论文第一篇：高职教育教学改革目标及其路径论文摘要：我国一直没有停止教育改革的步伐，我国高职教育处于教育发展的重点位置，需要对此给予重视，在实际教学中做到不断改进不足，吸取优秀的东西，才能够促进教学情况的改善。经历了多个阶段，我国高职院校的教育已经积累了许多经验，总体上有了很大的改观。在新时期，高职教育需要不断做出调整，优化教学，才能够从根本上促进高效教学的实现。关键词：高职教育；教学改革；目标与路径一、高职教育教学现状（一）改革效果明显我国提出教育改革已经经历了一定的时期，在这

鹏飞****可爱

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高职学风建设第一篇：高职学风建设加强高职学院学风建设的内涵及途径张力[摘要]当前高职学院的学风建设存在许多薄弱环节，学风建设的效果不尽如人意。本文在分析造成高职学院学风建设诸多问题的主要原因的基础上，论述了加强高职学院学风建设的主要内涵及关键问题，并结合目前高职学院的实际情况，提出了加强高职学院学风建设的途径及实践探索。[关键词]高职学院学风建设内涵途径[作者简介]张力，女，柳州运输职业技术学院信息工程系党总支书记，副教授。广西柳州，545007随着我国高等教育大众化进程的不断深入,我国高等职业教育得到了

书生****aa

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高职学生的学习现状、成因及对策浅析第一篇：高职学生的学习现状、成因及对策浅析高职学生学习现状、成因及对策浅析符娟（山东职业学院，山东济南250104）摘要：高等职业教育担负着为国家的经济发展培养具有现代科学知识的“高技能人才”的责任，高职学生必须在学校期间掌握足够的专业知识和专业技能才能成为合格的高职人才，与高职教育快速发展的形势不相适应的是，高职学生中却普遍存在着学习动力不足，缺乏上进心，虚度光阴的状况，这种状况严重影响了高职人才培养质量，该文章通过对高职学生学习现状的调查，分析出高职学生学习动力不足的

明轩****la

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高级中学教学观摩研讨会上的欢迎词第一篇：高级中学教学观摩研讨会上的欢迎词高级中学教学观摩研讨会上的欢迎词各位领导、老师们大家好：首先欢迎同志们来xx中学指导交流工作，感谢你们给学校带来了真情和友谊，知识和技能。今天这项活动，是XX镇业务交流史上的一件大事。它组织规模大，涉及范围广，开设科目全，参加讲课、听课的人员多，备受教育系统领导和兄弟学校的关注。各校都选出最强势的学科，最优秀的教师参讲。从今天授课的情况看，老师们观念新，敢想敢讲；驾驭课堂的能力强，引领学生畅游知识的海洋如鱼得水，从容自如；运用现代化教

是立****92

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高素质技能型人才培养模式研究与实践第一篇：高素质技能型人才培养模式研究与实践高素质技能型人才培养模式研究与实践---广州城建职业学院国际经济与贸易专业为例钟祥荣（广州城建职业学院经贸系，广东广州510925）【摘要】高素质技能型人才的素质表现为以下三个方面：一是职业技能；二是职场应变能力；三是专业创新能力。我院国际经济与贸易专业根据市场调查人才需求的特点，以就业为导向，以外贸岗位需求为依托并参照相关职业资格标准，明确人才培养目标，优化课程体系，改革教学内容，加强学生职业技能实训，重视学生综合素质培育，突出

文库****坚白

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高等职业院校人才培养工作评估范文第一篇：高等职业院校人才培养工作评估范文高等职业院校人才培养工作评估教师说课活动要求学校教务处和有关教学系部：请学校按照专家组抽选（或者按照要求推荐）的教师和课程，通知有关任课教师做好说课的相应准备，并确定3名以上学校同行教师与评估专家一起参与说课活动。1、说课一般采用“整门课+单元课”的模式。每门课程说课教师陈述20分钟，其中，用10～15分钟时间介绍课程的整体设计，其余时间结合专家指定（或者任课教师按照专家要求自选）的某一教学单元的具体教学内容介绍教学模式、教学方法手段

沛芹****ng

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高等职业教育教学改革论坛——国际视野之德国第一篇：高等职业教育教学改革论坛——国际视野之德国高等职业教育教学改革论坛——国际视野之德国时间：2009年11月27日下午地点：三层第二分会场主讲人：胡格（Mr.Hug），德国巴符州郝博职业学院机电专业主任，巴符州州立教师继续教育学院资深培训师主持人：马军，长春职业技术学院院长主持人：尊敬的胡格先生，朱佳先生，各位代表，各位嘉宾，下午好。我是长春职业技术学院的马军，受大会的委托主持本次会议。这次紧张而丰富的研究会/展示会，给了我们很多收获。一天半的行程过去了，我

宏硕****mo

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高级中学发展纪实第一篇：高级中学发展纪实在古城xxxx县xxxx风景区凤城大道与振兴大道交汇处，有一座占地近200亩、建筑面积达5万多平方米、投资逾6000万的现代花园式学校。一幢幢教学楼、实验楼、餐厅楼、宿舍楼壮丽宏伟，气度非凡；和谐音乐喷泉、鸿雁腾飞雕塑水乳交融，相得益彰；文圣亭、英雄亭古色古香，庄重典雅；行走于校园任何一个地方，都能看到一簇簇的鲜花，一片片的绿草。这就是xxxx县第三高级中学，一个从学校建成到一批批学子走向更高学府才仅仅六年。六年来，三高人始终怀着对党的教育事业的无限忠诚，以用青春和

冷霜****魔王

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高等职业教育改革建设及发展论文第一篇：高等职业教育改革建设及发展论文摘要：从高职教育观念的转变是高职教育事业发展的先导，创新人才培养模式和培养创新型人才是高职教育改革的重点，重构课程体系和教学内容是改革的核心，高素质的师资队伍是保障，校企合作教育是高职教育改革发展的必由之路，现代大学制度是创新高职教育改革与发展的动力等方面阐述了对高职教育改革、建设与发展的深度思考。关键词：高职教育；人才培养；校企合作；改革创新目前，我国高等职业教育成为高等教育的重要组成部分，成为培养经济发展、产业结构调整、升级换代迫切需

Jo****34

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