新课程改革实施总结第一篇：新课程改革实施总结课程改革工作总结过去的一个学期，学校在县教研室等业务部门的领导下，在课改领导小组的直接指导下，学校充分发挥教研组、备课组的集体智慧，调动全体教师参与课改的积极性，立足学科，结合校情，大胆探索，积极实践，努力改进课堂学习方式，积极探索新的评价方式。经过一学期的努力，课改工作取得了预想成效。一、依托教研组，狠抓校本教研，探讨课程改革途径以校为本的教研制度是新课程改革中成功经验，我校在县教研室的指导下，立足校情，积极开展以教研组为平台的校本教研活动，“以研促教、以研兴

梦影****主a

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新课程改革倡导的三大理念是什么第一篇：新课程改革倡导的三大理念是什么新课程改革倡导的三大理念是什么?1.关注学生发展。2.强调教师成长。3.重视以学定教。基础教育课程改革基本理念问答1、新课程强调的核心理念是什么？新课程强调的核心理念是关注学生，“一切为了每一位学生的发展”。它意味着：⑴关注每一位学生。⑵关注学生的情绪生活和情感体验。⑶关注学生的道德生活和人格养成。2、基础教育课程改革的六项具体目标是什么？⑴实现课程功能的转变，强调形成积极主动的学习态度。使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学习和形

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新课程改革在实践中遇到的问题及几点思考第一篇：新课程改革在实践中遇到的问题及几点思考新课程改革在实践中遇到的问题及几点思考2006-12-1108:25:27作者：江苏省宜兴第一中学王茜来源：无锡历史教育网浏览次数：1092文字大小：【大】【中】【小】当前新课程改革已在江苏省进入全面实施阶段，教师、学生的理念正在转变，但真正把新课程改革理念具体落实到课堂教学实践中，还有许多困难。下面对自己及身边的同仁在新课改教学中遇到的一些问题谈谈自己的一些思考。一、教学实践中遇到的问题：1、受传统教学思维、教学习惯的影

代瑶****zy

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新课程实施中课堂教学设计的质性研究概要第一篇：新课程实施中课堂教学设计的质性研究概要摘要:对一节化学公开课的形成过程的分析表明:教师的已有实践性知识、评价导向、课程理念、同伴互助、专业引领和现实因素共同影响课堂教学设计;“理念+案例+实践+反思”是教师实践性知识形成与发展的有效路径;要注重教师实践性知识的形成与发展;追求新课程理念的真正落实;让公开课取得多方面效益;课程理论工作者应该深入课改实践,在实践中完善、发展和创新理论,发挥专业引领作用。关键词:新课程;课堂教学设计;实践性知识;质性研究新课程的课堂

一条****丹淑

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新课程实施与师生关系重建的研究阶段性总结第一篇：新课程实施与师生关系重建的研究阶段性总结《新课程实施与师生关系重建的研究》阶段性总结邓庄中学师生关系课题组赵晓红一年来，通过《新课程实施与师生关系重建的研究》的课题研究，我校师生关系愈来愈融洽，学生学习更加主动积极，教师教学的积极性明显提高，教师和学生都获得了不同程度的成功体验。主要表现在以下几个方面：一、教师的教育理念得到根本转变，实现了教师角色转化理念是教育行为的先导，教师有什么样的教育理念，就会有什么样的教育行为。目前，我校之所以一部分教师与学生关系紧

夏萍****文章

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新课改第一篇：新课改第一章新课程改革概述第一节新课程改革的背景20世纪中国进行了七次大规模的教育改革，1999年正式启动基础教育课程改革，简称新课改。2001年正式颁布《基础教育课程改革纲要》。明确了基础教育课程改革的目标和总体框架。新课程改革背景一.时代发展特征的新要求.(1.初见端倪的知识经济.2.国际竞争空前强烈.3.人类的生存和发展面临困境.)二.我国政治经济发展的客观需要。（知识经济时代的科学技术已经成为第一生产力）三.我国基础教育发展的内在需求。（为什么我国改革基础教育？或原因？1.固有知识

是你****岺呀

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新疆维吾尔自治区教学评价与反思第一篇：新疆维吾尔自治区教学评价与反思新疆维吾尔自治区教学评价与反思廖丽冰《新疆维吾尔自治区》一节是地理八年级下册第六章认识省级区域的第四节，前三节分别为：第一节北京，第二节香港和澳门，第三节台湾。这四个省级行政区域各有特点，比较有代表性，通过这些内容的学习可以深入了解一个地理区域的基本的学习方法。《新疆维吾尔自治区》的学习在前面了解首都、特别行政区、台湾的基础上，学生已经基本掌握了了解一个省级区域的一些方法，但是《新疆维吾尔自治区》与前面的几个省级区域又有所不同，其独特的地

是湛****21

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新课改汇报材料屈建新第一篇：新课改汇报材料屈建新新课改汇报材料屈建新高效课堂主张以学生为本，学生是学习的主体，但是不能忽视教师的主导作用。教师的主导作用体现在备课、课堂流程的设计、问题和时间的预设、课上精讲和点播等方面。古人有“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，无论是学生产生什么样的疑惑都是十分重要的，以此可以激发学生学习的兴趣。课上学生在自主学习、合作学习和展示讲解的过程中，教师要观注学生的学习动态、发现问题、及时指导、及时追问、及时纠错、及时点播和精讲，对疑难点、易混点要精讲到位，使课堂上的知识点不

俊凤****bb

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新课改下研究性学习活动的探究和实践第一篇：新课改下研究性学习活动的探究和实践新课改下研究性学习活动的探究和实践研究性学习的课程，是创设一种类似科学研究的情境，让学生通过自主学习、亲身感受，在获得知识的同时，能力、情感、态度和价值观也得到发展。开展“研究性学习”活动是高中新课改的重要组成部分。研究性学习课程的开设是非常必要，它是新一轮课改的教学目标。它强调了培养学生的终身学习和发展，强调了培养学生的创新精神和实践能力，让学生自主地去发现问题，收集与处理相关的资料信息以及通过实验、观察、表达与交流等探究活动，

文宣****66

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新课堂教学观摩研讨会第一篇：新课堂教学观摩研讨会新课堂教学观摩研讨会——听支玉恒老师的《晏子使楚》有感阳春三月，相约槐荫，春风拂面，烟柳依依，宽敞讲堂之中，备受洗礼。上星期有幸听到了全国著名特级教师支玉恒老师的课，他身着朴素灰色甲克衫，却显得是那么的容光焕发、精神抖擞，我不敢相信他竟是一位七十五岁高龄的老人。当时，我内心除了敬佩、激动之外，更多的是感动，感动于支老师对教育的执著，更感动于老师在七十五岁高龄亲自为我们展示了他生动的课堂——《晏子使楚》。原本不是很活跃、不太机智的同学，却能在他循循善诱的引导下

Ja****20

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新课改背景下教师角色的转变第一篇：新课改背景下教师角色的转变新课改背景下教师角色的转变山西省中阳一中乔建华自2008年来，随着我省新课改的深入，教师的角色也应发生相应的转变。一、教师应成为学习的组织者传统的学校教育是以教师为中心的，教师仅仅把自己作为知识的传播者，很少注重学生的发展和学习的主观能动性，学生很多应有的才能没有及时的被教师挖掘出来，以致在以后的发展中也受到了很多的限制。在新课程的实施中，教师应认同学生的主体性的地位，应从学生的经验出发，走到学生中结合实际指导学生并指导学生实践，要面向全体学生，

努力****星驰

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新课改的反思第一篇：新课改的反思在课堂教学改革中，首先教师要改变观念，研究教材的使用；更重要的是必须改革传统教学方法，结合学校特点，发挥优势，数学科课堂教学模式还要更加深入地探索、研究，逐步形成自我教学特色，新课改的反思。兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。在教学中，当一个学生对他所学的知识发生兴趣时，就会调动自己的一切潜能积极、主动、愉快地去学习，而不会感到是一种沉重的负担。（2）用生动有趣的图案和实物来代替抽象的理论知识，来调动学生的学习积极性，教学反思《新课改的反思》。（3）用精彩的问题设置吸引学生

元枫****文章

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新课改汇报材料第一篇：新课改汇报材料坡渡镇中心学校新课改汇报材料尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先我代表坡渡镇中心学校的全体师生，对莅临我校指导工作的各位领导和老师表示热烈的欢迎！自2012年4月以来，我校为贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（施行）》的精神，认真落实桐梓县中小学课堂教学改革推进会精神，积极投身于基础教育课程改革，扎实有效的开展课改。下面我将学校基本情况和新课程实施情况作简要汇报，敬请各位领导和老师给予批评指导。一、校情分析我校是一所乡镇中心学校，

莉娜****ua

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新课改汇报材料范文第一篇：新课改汇报材料范文临朐六中新课程实施汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先我代表临朐六中领导班子及全体师生，对莅临我校检查指导工作的各位专家和领导表示热烈的欢迎！自2004年秋季启动普通高中新课程改革以来，特别是2008年新一轮课程改革实施以来，我校按照《山东省普通高中新课程实验工作方案（试行）》的要求，认真实施高中新课程改革。下面我将学校基本情况和新课程实施情况作简要汇报，敬请各位专家和领导给予批评指导。一、学校基本情况我校始建于1978年，占地5.334万平方米，原名城关中学，

安双****文章

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新课改形势下教师专业化发展策略摘要：教师专业化发展是我国教师教育改革的一个重要取向。在新课改形势下，对教师专业化发展提出了更高的要求。教师专业化是通过专门训练和终身学习，逐步获得教育专业的知识与技能，并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格专业教育工作者的过程。关键词：新课改教师专业化发展策略教师专业化发展已成为教师教育改革的一个引人注目的话题，并受到许多国家的重视，也成为我国教师教育改革的一个重要取向。一、教师专业化的涵义及特征所谓教师专业化，是指教师个人成为教学专业的成员并且在教学过

大渊****公主

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新课改,新要求第一篇：新课改,新要求新课改，新要求——信息技术教师新课程改革实践中的教学体会湖南省永兴县第一中学万子华【摘要】：新课改给我们每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。本次课程改革，不仅要改变教师的教育观念，而且要改变老师们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。新课程能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求。在新课改背景下，我们该如何做一名合格的教师呢？本文主要从对《新课标》理解、教师角色的转变、教法的探讨、教学评价等方面谈谈个人的一点粗浅认识。【关键词】：信息素养；新课改；教

书生****35

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新老学生交流会报告第一篇：新老学生交流会报告新老生交流会报告总结班级：姓名：学号：手机：QQ：E-mail：时间：一、交流会内容1.做一名大学生2.认识工业设计3.假期实践经验分享4.与学长学姐交流二、交流会收获1.做一名大学生这次的交流会，给我们专业的新老学生提供了一个交流平台，我们可以汲取学姐学长的经验，以便于我可以更快速的调整好心态，更快的融入大学生活。此外，学姐学长们介绍了自己的暑假实习感受，以及对工业设计的介绍，让我对工业设计有了一些了解。我是一个普高毕业生，刚进大学的时候，我的感觉只有迷茫。我

一条****发啊

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新疆维吾尔自治区示范性高中自查自评第一篇：新疆维吾尔自治区示范性高中自查自评示范性高中自查自评报告教务处指标体系在州委人民政府，州教育局领导的周密部署和组织下，在州教育局的业务指导下，按照《新疆维吾尔自治区示范性普通高中评估指标体系》，我校进行了自查自评，现将自查自评结果报告如下：一、A1课程改革1、A1—B1—C1(评估10分，自评10分)我校有三年和本学年的课程规划，并且课程规划符合我校基本情况，定位恰当，目标清晰。学校开设的各类课程均按照课程规划配备相应的专职教师和教材进行授课。我校每学期均有对学校

羽沫****魔王

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新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要第一篇：新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）发布者：上海市教育科学研究院来源：新疆日报日期：2010-10-2212:47:00人气：634序言教育是稳疆兴疆、富民固边的基石，在自治区现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。强区必先强教。科学跨越，后发赶超，长治久安，教育要先行。优先发展教育，对促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，实现全面建设小康社会目标具有重要的战略意义。党和国

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新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要第一篇：新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（征求意见稿全文）序言教育是稳疆兴疆、富民固边的基石，在自治区现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。强区必先强教。科学跨越，后发赶超，长治久安，教育要先行。优先发展教育，对促进各民族团结奋斗、共同繁荣发展，实现全面建设小康社会目标具有重要的战略意义。党和国家高度重视新疆教育事业的发展。自治区成立以来，在自治区党委、人民政府的正确领导下，

书生****写意

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