高效课堂伴我成长文档(7)第一篇：高效课堂伴我成长文档(7)高效课堂引领我成长樊城英语教研组长培训体会樊城区太平店中学刘艳一、最初的印象在这次学习中，留下我最深印象的是当我每一次踏入不同的校门时，最吸引我的是教学楼和校园里的标语，“将规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格”，“信念产生行动、行动养成习惯、习惯生成性格、性格决定命运”这真是一个个神奇的国度？他们有一股强烈的神秘感，促使我去探索去发现。走在每一所校园里，站在教室的窗外，一个个的问题跳入我的大脑里？新模式下，我应该怎么办呢？怎么做到“生本自主

长春****主a

17页

2025-08-28

高效课堂中如何提高学生学习效率第一篇：高效课堂中如何提高学生学习效率高效课堂中如何提高学生学习效率高效课堂被概括为“知识的超市，生命的狂欢”。课堂上一切以学生为中心，以快乐为根本，致力于学生学习能力的培养。在学习过程中最终实现学生的解放，教师的解放，实现学生学习效率的提高。如何构建高效课堂，提高上课时的工作效率，是每位教师都在研究的问题。把教师和学生从题海中解救出来，让教师快乐的教，让学生快乐的学，实现课堂的真正高效，是每位教师应尽的责任。如何构建高效课堂的教学模式，教师应该怎样做？我在教学实践中，规纳总

音景****ka

22页

2025-08-28

高效课堂五步法第一篇：高效课堂五步法“五步三查”高效课堂教学模式解读2010年07月09日来源：中国教师报“五步三查”课堂教学模式是在杜郎口课堂教学经验的基础上，总结形成的一套具有普适性的高效课堂教学模式，是对高效课堂理念的最佳呈现。“五步三查”课堂教学模式在步骤命名、环节设计和操作的基本流程上力求简单易记、简便易学，方便一线教师掌握和运用，并尽可能从方法和规律的角度来指导教师付诸教学实践，很好地解决新课程理念“顶天入地”的问题。本期特邀高效课堂培训专家张海晨对此模式进行系统解读。“五步三查”教学模式“五

是你****盟主

33页

2025-08-28

高效记忆训练课教案第一篇：高效记忆训练课教案高效记忆训练课教案教学目标：1、能够灵活运用连锁记忆法来进行词语的记忆。2、通过四组训练对学生运用连锁记忆训练法的掌握情况进行测试。3、增强学生的快速记忆能力。教学重难点：能够灵活运用连锁记忆法来进行词语的快速记忆。教学设计：课前游戏：以组为单位进行连词游戏一、眼脑机能训练1、定点凝视2、横向快速移动训练3、纵向快速移动训练4、五角星训练二、高效记忆训练过渡：每次看到同学们全身心地投入训练，看到你们一点一滴的进步，老师都感到特别开心，其实在高效阅读的高效记忆方面

秋花****姐姐

62页

2025-08-28

高效课堂下如何建设学习小组第一篇：高效课堂下如何建设学习小组教学中学习小组的建设四城子小学李巍巍教学中学习小组的建设学习小组自古就有，只不过名字不同罢了，直到现在，很多学校以及教育机构都在使用。俗话说的好，存在就是价值，这就说明了设置学习小组的必要性和重要性。如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作探究中来，使合作学习探究学习具有实效，这是大家十分关注的问题.我在教学中是这样组建学习小组的。一、划分好学习小组。高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建合作学习小组是进行合作学习活动的组

雨巷****怡轩

44页

2025-08-28

高效课堂三年规划第一篇：高效课堂三年规划高效课堂建设三年规划为了进一步深化课堂教学改革，快速推进素质教育，更好的优化我校教师的现有的教学方式和学生的学习方法，培养学生自主探究、合作学习的能力，提高课堂教学的效率，我校决定在总结以往课堂教学改革经验的基础上，全面开展创建高效课堂活动，力争按照教育局要求，用3年的时间初步形成具有我们学校特色的高效课堂教学模式。现结合小学低年级部课堂教学实际，制定本实施方案：一、创建高效课堂的指导思想以县教育局会议精神为指导，结合我校实际，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效

沛芹****ng

38页

2025-08-28

高效率学习第一篇：高效率学习如何高效率学习一.怎样衡量自己是否进入高效率学习状态进入高效率学习状态的人，存在以下明显感觉或特征：①记忆上有一种超清晰的感觉，能清楚地知道今天比以前多学了哪些新知识②每天的学习处在一种亢奋的状态中，遇到疑难问题如获至宝③解题、记忆觉得极其顺畅，学过的内容自己感觉像刻在脑海中一样④充满着自信，并且感觉自信心不断膨胀⑤从不低看自己，能不断吸收他人长处为自己所用⑥感觉没有什么东西可以阻挡自己的学习脚步⑦发现问题总期待能在最短时间内予以解决二.怎样才能进入高效率学习状态1．学习上要有

听云****君哇

22页

2025-08-28

高效培养小学生数学学习兴趣之我见第一篇：高效培养小学生数学学习兴趣之我见高效培养小学生数学学习兴趣之我见平昌县笔山小学文爱华众所周知：兴趣是“最好的老师”,是一种带有情绪色彩的认识倾向，它以认识和探索事物的需要为基础，是推动人们去认识事物、探求真理的一种重要动机，是学生学习动机中最活跃的因素。但兴趣不是生来就有的，多数儿童的学习兴趣都是在学校和教师的教育下，受正确的学习动机支配而产生的。在小学数学教学中，很有必要注意培养学生学习的兴趣，以充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学

是翠****ng

35页

2025-08-28

高效学习教案第一篇：高效学习教案高效学习——“养成良好的学习习惯”主题班会教案班会目的：、让学生发现并改正不良习惯提高自我控制能力。2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用提高培养好学习习惯的自觉性。班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)2、多媒体课件及相关表格。班会过程：一、导入师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？生：怎么可能？不信！师：不信，给大家讲个故事。（出示课件）在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑

是向****23

34页

2025-08-28

高效学习计划[本站推荐]第一篇：高效学习计划[本站推荐]高效学习计划时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的学习任务，是时候认真思考学习计划该如何写了哦。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编精心整理的高效学习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高效学习计划1进入新高一，学习任务相对繁重，知识量也更多，一个高效的学习计划是高一学科快速入门，提升成绩的关键。每位新高一的同学都应根据自身的不同情况来制定合理学习计划，以下是专门针对新高一制定合理学习计划所提出的四大关键点，更好的帮助新高一同学更加有条理的学习各

论文****酱吖

61页

2025-08-28

高年级识字教学方法心得[最终版]第一篇：高年级识字教学方法心得[最终版]高年级识字教学方法心得体会本学期，我主要带的是高年级，虽然是高年级，但是我发现很多学生在识字方面表现出来兴趣不浓，识记效果不好。听了专家们的讲座，感受颇多，现将自己的感受总结如下：1、识字与语言环境相结合识字教学要联系语言环境，做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。在短文中学句，在句子中学词，在词中学生字，把学生熟识的语言因素作为主要材料，充分利用学生的生活经验或者联系课文帮助识记。如学字后组词；学了几个词连成句子让学生读。在具体的语

努力****晓骞

24页

2025-08-28

高年级童话作文第一篇：高年级童话作文乌鸦与小麻雀乌鸦得到金奖章以后，不但没有骄傲自满的向大伙儿炫耀，而且作更加认真了。一天，小麻雀提着篮子上街购物，正好乌鸦在清理路边的垃圾。乌鸦热情地向小麻雀打招呼说：“嘿！麻雀老弟，你好啊！”可小麻雀却爱理不理的一副骄傲模样。小麻雀上前傲慢地说：“哟！垃圾冠军，怎么，又在收拾呢？”这样带着讽刺性的话语乌鸦并没有因为生气而反驳，而是有礼貌地说：“麻雀老弟，你怎么这么不爱卫生呢？更何况这正是我的工作啊！”小麻雀没有再理乌鸦，提着篮子继续购物去了。来到超市，小麻雀选了一种新出

曾琪****是我

18页

2025-08-28

高年级如何进行识字写字教学第一篇：高年级如何进行识字写字教学高年级如何进行识字写字教学[摘要]阅读理解和言语实践是高年级的一个教学重点，但识字写字也不可忽略，教学中不应该孤立地进行生字教学。教师可将识字写字教学与学生的习惯培养、阅读理解、言语实践等有机联系起来。具体可从四个方面进行：生字拦路，紧抓莫放；重视字理，巧妙辨析；联系语境，深化理解；多样方式，丰富书写。[关键词]识字写字教学字理语境[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]1007-9068（2015）04-092识字写字是低年级的重

Jo****34

20页

2025-08-28

高年级家长会任课教师发言稿第一篇：高年级家长会任课教师发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，请允许我代表学校及六（1）班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！一、召开家长会的目的各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、

子安****吖吖

101页

2025-08-28

高年级写字教案第一篇：高年级写字教案2010-2011学年第一学期书法临摹赏析校本课程.--编写初稿高年级---丁育红王丽君第1课复习钢笔书写、学具准备教学要求：1．复习正确书写钢笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。2．逐步养成乐于写好钢笔字的习惯。教学过程：一、引入新课同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是钢笔。二、复习写字姿势和握笔姿势教师过渡：认识了钢笔，还记得怎样使用它么？复习坐姿，拿笔的样子。请同学做示范，其他同学模

茂学****23

59页

2025-08-28

高效课堂：小组合作学习研究计划第一篇：高效课堂：小组合作学习研究计划新坝九年制学校打造高效课堂教研计划一、目标任务根据中心教研组的安排，从本学期开始启动高效课堂教研工作，本学期的工作任务是以导学案教学为抓手，小组合作学习为着眼点，在初中部数学学科教学中开展打造高效课堂教研工作。力争在本学期完成在学案教学中合理、高效的开展小组合作学习的研究，为后期打造高效课堂的系列研究打下基础。二、成立课题组组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXXXXXX三、具体计划1、3月25日――3月31日安排前期各项准备工作。2、

新月****姐a

26页

2025-08-28

高效课堂自我总结第一篇：高效课堂自我总结高效课堂的心得体会培训虽然只有短短的几天，但几位先辈渊博的学识、严谨的治学态度和深入浅出的讲解，使我受益匪浅。我就自己体会谈谈如下几点。一、思想方面走进这所权威学校——柳林国际创新双语学校，我们应该摆正自己的态度，我们是来这吃苦奉献的，不是来这舒适享乐的。既然选择了师范院校，就应该做好在教育事业工作的准备；既然选择了学校，就应该做好当教师的准备。既然选择了当教师，我们就应该踏踏实实工作，认认真真学习，吸取每位老师的优点，发扬自己的长处，争取在双语这所学校，创造出属于

明轩****la

16页

2025-08-28

高效课堂预习作业总结第一篇：高效课堂预习作业总结2013—2014学年第二学期教学工作总结121高效课堂预习作业总结2014年6月我们学校进行121模式课主要任务是组织好小组合作，小组合作有好多细节，我认为最基本的细节就是提高课前预习的有效性。预习，顾名思义就是学生在课前的自学。通过预习学生对所要学习的内容有了一定的认识，将一些简单易懂、自己有兴趣的内容进行了内化，并有了困惑和疑问，在课堂上学生提出问题，小组合作讨论，师生共同探讨，小组合作才能顺利开展。1、设计学生的预习作业要目标明确。不仅设计具体的知识

含秀****66

35页

2025-08-28

高效课堂的学习体会第一篇：高效课堂的学习体会高效课堂的学习体会张艳在近几周的学习中，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。高效课堂是高效性课堂的简称，即有效性，以尽可能少的时间、精力﹑物力、投入，取得尽可能好的效果。要求效率最大化，是指课堂容量要增大和课内外学业负担减少；效益最优化，这项主要是针对学生的兴趣培养，习惯养成，学习能力，思维能力，品质等方面。高效课堂的中心就是一切以学生为中心，以快乐为根本。通过对高效课堂

梦影****主a

16页

2025-08-28

高效课堂读书心得第一篇：高效课堂读书心得《高效课堂》读书心得大丰市南阳中学夏文剑读完苏鸿教授主编的《高效课堂》，总的感觉，这是一本对教学、教科研有指导意义的书，书中拥有各种教学中常见的问题解决方案，可以说是一本教学实践指导手册。阅读后，对比自己的教学情况，我发现了自己在教学中的一些不足，发现了要奋斗方向，真的受益匪浅。通过学习我才真正懂得什么样的课堂才是高效课堂，以及如何做才能让自己的课堂高效。书中苏教授对教学活动的五个环节——备课、上课、说课、听课、评课进行了系统的剖析和深入的诠释，读后深受启发。首先是

斌斌****公主

16页

2025-08-28