高星小学2011年远程教育个性化学习教学计划第一篇：高星小学2011年远程教育个性化学习教学计划高星小学2011年远程教育个性化学习教学计划高星小学干部现代远程教育播放工作将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，坚持“建”是基础，“管”是关键，“学用”是目的的原则，针对我村的建设和经济社会发展需要及高星小学党员干部群众的学习需求，特制订本个性化学习计划。一、学习目标通过开展现代远程教育学习培训，使广大党员干部掌握“三个代表”重要思想的主要精神和基

灵波****ng

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2025-08-28

高新七小语文主题学习实施方案第一篇：高新七小语文主题学习实施方案榆林高新第七小学语文主题学习实施方案一、实施语文主题学习实验的重要性一年来，在积极推进课程改革的进程中，我校语文教学的整体情况是好的，但也存在一些影响语文教学质量提高的问题。一是学生的写字习惯和写字质量不均衡。二是阅读教学效益不高的状况没有得到根本的改变。当前语文教学的大部分时间用在了以学习课文为内容的阅读教学上，并且很多老师习惯于沿用多年的逐段逐句讲解课文的传统教学方法，把一篇课文讲得支离破碎，虽然把大量时间用于阅读教学，学生的阅读能力却没

猫巷****婉慧

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2025-08-28

高效课堂阶段小结第一篇：高效课堂阶段小结扎实推进力求实效——黄粮镇中心小学高效课堂阶段小结根据县教育局《创“高效课堂”实践活动方案》和《宜昌市教研中心关于进一步深化课程改革、创建高效课堂的指导意见》，我校积极开展高效课堂研究和创建工作，目前，已走过近一年的路程，现将前段时间高效课堂创建实施工作总结如下：一、全面落实目标责任，定位高效课堂一是学校高度重视，成立以校长为组长的高效课堂领导小组，落实校长是高效课堂创建的第一责任人。二是分解落实具体的高效课堂责任。我们以年级组和教研组两条线落实责任，既有分年段的目

是笛****加盟

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高效课堂自我达标阶段总结第一篇：高效课堂自我达标阶段总结高效课堂达标活动总结朱阳一小王小芳“高效课堂”的宗旨在于提高课堂教学的效率，从而达到教与学的高效，基本思路是将课堂教学内容前置，老师先设计好“导学案”让学生提前自学，对于一些比较简单的内容、学生能够自行解决的内容，让学生提前自学解决，课堂上，仅仅是解疑答难，从而，避免了无用功，节省了时间，达到了高效。同时，教学过程中，要充分发挥学生自主学习、自主探究、合作探究的作用，充分体现学生学习的主动性，注重培养学生的独立思考能力、合作探究能力、创新能力、实践能

贤惠****66

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高效课堂自主合作探究小组合作学习模式（★）第一篇：高效课堂自主合作探究小组合作学习模式高效课堂“自主、合作、探究”小组合作学习模式一、小组建设（1）组间分配：本着组间同质、组内异质、优势互补的原则。组间搭配力求做到均衡，无明显差异。组与组间的总体水平差异应该相当，这样既可避免合作小组之间的水平差距，保证小组之间横向比较的公正性，增加小组合作成员的多样性，又有利于开展学习小组间的学习竞赛，但也要考虑身高、性别和个性特征、学习成绩等诸方面保持合理的差异，突出它的异质性。（2）组内分配：同组内的学生成绩应该呈现

一吃****瀚文

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高效课堂第一篇：高效课堂“高效课堂、全面发展、优质资源”是当今教育的最热门话题，“以生为本，为学生一生的幸福和发展奠基”是宜昌市六中对人民关于教育需求的最响亮回复；把全面质量意识和学生全面发展结合起来，则是宜昌市六中课程改革的最佳呈现方式。一年来，我们借助高效课堂这个“抓手”，创新学校德育工作，将坚持多年的“多层次、立体式、全方位”德育工作联动机制和“三全四化”德育工作特色进一步丰富和完善，提出了“12345”的整体工作思路。一种理念：以生为本，为学生一生的幸福和发展奠基；两个落实：全面质量意识和学生全面

一吃****天材

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高效课堂第一篇：高效课堂高效课堂中小组建设中的一些感悟及措施各位领导、同仁们：大家好.今天能坐在这里和大家交流，我感到十分荣幸。首先感谢大家给我这次机会，“高效课堂”这一口号我们喊了有几年了，山东杜郎口中学的“三三六课堂教学模式”，已成为“高效课堂”的代名词。“把时间还于学生，把课堂还于学生”，“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”作为这种模式的核心理念和教学策略，改变着传统教学中教师教的方式和学生学的方式，它将学生推向前台，更加有效、主动的学习，使教学过程成为学生提高学习能力、思维能力、探究能力的

邻家****曼玉

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高效课堂总结第一篇：高效课堂总结关于评练的设计与使用经验总结反思自己过去的教学：在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。学生“课上”除了听讲还是听讲，“课下”除了做作业还是做作业。学生课堂上“精力流失率”较高，教书和与育人冲突，学生个性发展和全面发展冲突，„„遇到了很多困惑，课堂怎样才能高效？怎样才能调动学生学习的热情？怎样才能培养学生的学习能力？高效课堂给了我们明确的答案.本学年，我校推行“高效课堂”，在实施过程中，问题不断涌现：要么设计的检测习题没有时间去写；要么在学习课文时，问题不当，就会破坏语境

文光****iu

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高效课堂学习理论第一篇：高效课堂学习理论高效课堂教学模式理论培训2013.9.6一、高效课堂课后反思反思可以从以下几个方面入手：①解决问题的能力情况。个别学生的个别问题就采取个别辅导的方法单独解决，如果是大面积上的问题，则下阶段要强化训练此知识点。②反思教学方法是否能引起学生强烈的学习兴趣，激发学生强烈的学习动机③知识点的训练程度与知识点的难易程度是否匹配；④某个教学环节失误的原因是重、难点把握力度不当，还是对学生的指导、点拨不到位；⑤某个教学环节的成功是偶然还是必然。2013.9.13二、导学案编写的流

Ro****44

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高效课堂学习心得)第一篇：高效课堂学习心得)构建高效课堂的心得体会黄羊镇广场中学张延海高效课堂的本质就是提高课堂效率，打破传统教学模式的制约，把课堂真正的归还给学生。高效课堂是知识的超市，生命的狂欢。我想，如果把基础知识当做牛奶和面包的话，那么当学生解决了温饱问题，来到我们的课堂，可以进行有选择的学习，这才是对生命的尊重，这才是生命的狂欢。面对这样的课堂，我很期待。什么时候我们喋喋不休、疲惫不堪的讲解可以变为春风化雨、画龙点睛式的指导、点拨、推动，让学生在轻松愉快中去增长知识，锻炼能力，成为学习的主人。我

是你****岺呀

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高效课堂学习小组建设2011第一篇：高效课堂学习小组建设2011高效课堂学习小组建设、管理及评价改变学习方式是本次课堂教学改革的核心，合作学习是课改倡导的重要学习方式之一，而小组学习是这一学习方式得以落实的有效载体，它能使学生人人参与学习过程，人人得到锻炼机会。随着课改的逐步推进和深入，老师们对合作学习的认识已经跨越理念走向行动：从抵触—盲目—接受—尝试，从注重形式到讲求实效。如何真正让学生参与到小组合作中来，使合作学习具有实效，这是我们必须深入研究并在课堂上落实的问题。当然提高小组合作效率的方法有很多，

佳晨****ng

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2025-08-28

高效课堂学习感悟第一篇：高效课堂学习感悟高效课堂学习体会2013年9月15日，我有幸去德州十中参加了“生本高效语文阅读课堂教学理论与实践研究”讲座。会上聆听了省语文教研员李家栋老师做的理论讲座。时间虽短，收获颇丰。现将自己的点滴体会梳理如下：李家栋老师先介绍了生本高效语文课堂存在的问题和研究成果，这让我对今后的语文教学有了明晰的方向感。现阶段的语文教学存在的问题：一是学生有效的自主学习活动少，教师无效的教学组织活动多；二是课堂预设的教学活动多，生成的教学活动少；三是教师组织检查的活动多，有价值的引导活动少

波峻****99

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高效课堂学习体会第一篇：高效课堂学习体会高效课堂学习体会中方一中曾令耀本次随中方县教育局学习考察团来到了全国名校----山东省昌乐二中，观摩了精彩的高效课堂教学，听了内容精彩、激励人心的专家报告，亲身感受了二中独具特色的校园文化及浓厚的学习氛围，与自己的一中相比较，感慨万千。一、课堂上面，我校的课堂教学开展中课堂是老师的“舞台”老师是“舞台”上绝对的主角，不管学生是否能真的学到知识，老师总是在进行着他的“独角戏”。走进传统课堂，看到的一定是这样的景象：教师站在讲台上嘶声力揭，台下学生昏昏欲睡，要么埋头在自

是你****盟主

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高效课堂学习心得第一篇：高效课堂学习心得《高效课堂一本通》学习心得体会本学期学校组织我们学习了《高效课堂一本通》。经过学习，我认识到了高校课堂的重要性，也懂得了什么样的课堂才是高效课堂，同时对如何打造自己的高效课堂有了些许的认识和体会。我觉得它们主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。这也是每一位教师不断追求的目标，是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。所谓的高效课堂，就是指高效率的课堂，这样的课堂才是时下最需要的，才是顺应局势发展的，只有课堂效率提高了，才能提高学生的学习成绩，才能将“惜时增效，

睿德****找我

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高效课堂学习小组建设策略第一篇：高效课堂学习小组建设策略通知各学部、各班级、各备课组我们的课堂改革已经到了关键时期。搞好学习小组组织和建设是生命课堂取得成功、达到区教委提出的“构建高效课堂”进而实现市教委提出的“打造卓越课堂”的关键举措。因此当务之急是各班迅速按要求把学习小组建设好。现将我们参考先进地区的好的做法，提出的纯阳学校学习小组建设指导意见印发大家。请认真研读。望各学部督促各班马上行动起来，在4月1日前完成组建工作并将名单上报学校。学校将进行验收。教务处1014.3.28高效课堂学习小组建设策略高

葫芦****io

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高效课堂五步导学教学模式解读第一篇：高效课堂五步导学教学模式解读高效课堂五步导学教学模式解读上学期，我校开展了高效课堂的创建工作。经过一个学期的实践，我们初步总结出具有我校教育特色的高效课堂五步导学教学模式，这是我们持续开展高效课堂创建活动以来结出的第一枚教学教研硕果，下面我从其基本思想、基本教学流程、基本特点、注意问题、重要意义等五个方面加以说明：一、基本思想高效课堂五步导学教学模式以高效课堂的教学理念为基础，以学生为中心，以学生的发展为中心，以让学习真正发生在学生的身上为目的，关注学生的学习状态和生命

星菱****23

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高效课堂之我见（合集五篇）第一篇：高效课堂之我见高效课堂之我见太村中学胡文静高效课堂就是构建学生“自主、合作、探究”的学习方式,高效课堂着眼于学生的发展,注重培养学生的热情,使学生爱学习注重促进学生的热情,使学生会学习.上新学期我所接任的八年级两班语文成绩不断提升,并且期末考试语文合格率为100,实现了新的突破,对此,我谈谈自己平时的几点做法:一.预习做到具体化预习作业的布置,不应是可有可无的,也不应是漫无边际的,我除了让学生完成导学案的预习外,还具体要求学生:1.课前利用朗读时间熟读课文,并要求学生标出

听云****君哇

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高效课堂之四步教学法第一篇：高效课堂之四步教学法高效课堂之“四步教学法”耿湘鹰依据新课改理念和新课程标准，创设了高效课堂之“四步教学法”。实现了“学生动起来、课堂活起来、效果好起来”的教改目标。第一步自主学习：这一步是学生依据一定的目标，预习共同要进行的新课，完成个性化的学习。这个期间教师不做任何技术性的指导，只是了解学生自主学习的动态和情状。学生在这个学习中，积累知识、培养技能、寻求方法。坚决杜绝“一言堂”和“填鸭式”教学，能学生做的，教师决不包办代替。教师借助学习小组，要全额、全面检查自主学习任务完成

一吃****书竹

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高效课堂一本通读书心得第一篇：高效课堂一本通读书心得《高效课堂一本通》读书心得课堂教学是实施素质教育的主要阵地。实践能力和创新精神的培养应首先从课堂上予以突破，而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。作为教师应不断学习，探索，使自我的课堂成为高效课堂。一年来，我对高效课堂有了更为细致、深入、科学的理解。所谓高效课堂，一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。所谓高效课堂，就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识、破难解疑、方法优化、能力提高、学习高效的境界。在实际教学中，我及时运用专家的理念，努力使自我的课堂

是你****韵呀

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高效课堂下如何建设学习小组高效课堂中小组合作学习策略研究小组合作共同进步宁爱平马中华关键词：高效课堂小组合作共同进步学生学习方式是高效课堂实施策略改革的中心，小组合作学习法又是课改倡导的主要学习方式之一.伴随课改的稳步推进和深化，教师对小组合作学习探究学习的认知已经从理论走向行动，从偶尔为之到有序推进，从注重形式到讲求实际.如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作探究中来，使合作学习探究学习具有较高的实效性，这是大家十分关注的问题.我认为，提高小组合作探究效率的方法很多，最重要的一条就是优化学习小组

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