第页共NUMPAGES6页四年级数学下册正数和负数教案北京版教学基本信息课题第四单元正数与负数学科数学课型新授课课时1课时教材数学第8册北京市义务教育课程改革实验教材教学背景分析教学内容本课是学生第一次接触到负数概念，开启了学生对负数概念的最初认识，是自然数和正分数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、相反数、绝对值等知识的基础。学习者特征分析本节课对象是四年级学生，他们对概念的理解能力还不强，但思维较为活跃，学习积极性高。教学过程中，充分调动学生积极性，使他们真切体验、感悟数学，引发思考。教学

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第页共NUMPAGES3页四年级数学下册方程教案青岛版五年制东北虎演示法讲授法新授自主探究小组合作第1课时天平砝码多媒体课件教学目标1、结合具体情景操作活动，初步理解方程的意义。2、会用含有未知数的等式表示等量关系。3、借助天平的原理，理解等式的意义。4、培养同学们分析问题解决问题的能力。教学重点1、结合具体情境，用方程表示等量关系。2、理解方程的意义。（引导学生利用已知信息，先写出等量关系式，在列出方程）教学难点方程和等式的区别。（结合具体的方程和等式进行讲解，提高感性认识，帮助理解。）教学过程：

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第页共NUMPAGES3页六年级数学下册圆柱与圆锥的认识教案苏教版1、在观察、操作、交流中感知圆柱和圆锥的特征，认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、增强同学们的空间观念，发展数学思考。教学重点充分感知的基础上，探索圆柱和圆锥的特征。教学难点认识并能测量圆锥的高。学具准备学生每人准备一个圆柱、圆锥形实物或模型，直尺、长方形、正方形、三角形、半圆形小旗各一面。教学过程一、导入新课1、出示例1场景图，说出这些物体的名称。如果让你分类，你能把它们分成几类？2、出示课题：圆柱和圆锥的认识。二、探究特征1、探索

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第页共NUMPAGES2页六年级数学下册比例尺的意义1教案青岛版【设计意图】求比例尺知识离不开长度单位间的转换，因此开课时把旧知识进行复习，有利于对比例尺练习题的难度降低，提高正确率。二、算一算师：你能利用上节课学习的比例尺的知识来解决问题吗？1、补充练习（课件出示）北京到天津的实际距离是120千米，在一幅地图上量的两地的图上距离是2厘米，求这幅地图的比例尺。思考：（小组讨论汇报）（1）题目提供了哪些信息？（图上距离、实际距离）（2）什么叫比例尺？（图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺）（3）求

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第页共NUMPAGES2页二年级数学下册1千米有多长3教案北师大版1、体验1千米有多长，知道千米和米之间的关系。2、进一步发展空间观念和动手操作能力。3、熟练掌握各长度单位。教具准备：卷尺。教学过程：教学环节主导活动主体活动一、创设情境激趣揭题1、谈话导入：你能说出我们认识的长度单位有哪些？2、根据回答引出课题“1千米有多长”？1、听提问，回答问题。2、齐读课题。二、扶放结合探究新知1、课前测量出10米和10米的距离。2、问10米大约能手拉手站几人，走几步？100米呢？3、想象一下1千米全班同学手拉

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第页共NUMPAGES2页二年级数学上册数松果（第1课时）教案北师大版1、结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。2、会应用5的乘法口诀进行乘法计算，并能解决生活中简单的实际问题。重点难点熟记5的乘法口诀，学会乘法口诀的编制方法。教学准备圆片、5的乘法口诀卡片教学过程一、问题情境教师谈话导入出示：教材情境图师：你从图中发现了什么？抽生答二、自主探究1、数一数，填一填。师：这些松果有多少个呢？让我们边数边整理数据填在表格中吧。课件出示：教材表格学生汇报，教师填写，师生共同完成表格。2、算一算，说一说

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第页共NUMPAGES5页六年级数学下册有关打折的实际问题教案苏教版一、创设情境，引入新课。师生谈活：春节刚刚过去，同学们玩得高兴吗？说说看，你们的假期生活是怎么样的？引入：刚才老师了解到很多同学都到商店里购买东西。春节假期是人们旅游和购物的好时机，许多商家都看准这一机会，搞了许多促销活动。课前我让同学们去了解一些商家的促销手段，有谁来向大家介绍一下你了解到的信息。学生全班交流。揭题：刚才很多同学都说出了一个新的词：打“折”。（板书）同学们所说的“打八折、打五折、打七六折、买一赠一、买四赠一”等都是

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第页共NUMPAGES3页二年级数学下册欣赏与设计教案北师大版1、使学生感受图形的美，发展空间观念和审美意识。2、丰富对现实空间及图形的认识，体验数学与现实生活的联系。教学设计：(一)教学准备阶段学生小组合作或自主调查“生活中哪些地方有我们学过的图形”。(二)引入师：经过几天的收集，同学们发现哪些地方有我们学过的图形了吗?谁愿意给我们展示自己的发现?利用信息技术，呈现学生收集的信息以及收集信息的过程。1、请一两名学生给全班同学展示自己所带来的物品，并介绍其中有哪些学过的图形，它们组成了什么样的图案。

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第页共NUMPAGES5页二年级语文下《语文园地三》优秀教案3篇优秀教案《语文园地三》优秀教案1【我的发现】这是一项引导同学自主发现组词规律的练习，重点引导同学探索和发现两组词，虽一字之差，但词性和词意却大不相同。教学时要放手让同学去观察、议论、鼓励同学发表个人见解，从而使同学体验发现的快乐，感受汉语的丰富。引导发现时不必用准确的术语来表述，同学用自身的话大致说清词语之间的关系即可。过程建议：１、读一读，辨一辨，说说你有什么发现？２、拓展延伸，加强积累。你还能说出这样的词语吗？饮水──（）录音──（

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第页共NUMPAGES3页二年级数学下册有余数的除法（二）教案西师大版（二）教学内容教科书第99~100页例3、例4及相关练习。教学目标1结合具体情况，进一步体会除法的意义。2通过分一分来体会有余数的除法。3培养学生初步的观察、概括能力。教具、学具准备圆片。教学过程一、引入新课教师：孩子们，我们来口算几道除法题。366=729=255=（学生回答）二、探究新知1教学例3教师：现在请同学们拿出20个圆片，我们一起分一分。1组、2组的同学每个同学都把20个圆片每5个分1份；3组、4组的同学每个同

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英语第一学期教研组教研计划一、教研目标本学期，英语教研组将紧紧围绕提高教学质量，培养学生的英语核心素养，打造高效课堂，推动教育教学改革，全面提高英语教学水平这一核心目标，开展一系列教研活动。二、教研内容1.课程与教材研究（1）深入分析教材，挖掘教材中的重点、难点，确保教学目标的实现。（2）探讨课程设置的科学性，合理安排课程进度，保证教学内容的完整性。（3）研究教材与教学实际相结合，提高教材的实用性和针对性。2.教学方法与手段研究（1）探讨多种教学方法的运用，提高课堂教学效果。（2）研究现代教育技术在英语

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第页共NUMPAGES2页二年级音乐上册好朋友（第四课时）教案苏教版一、导入师：小朋友，你们喜欢哪个地方？为什么？生：回答。师：今天，我给大家介绍一个好地方-------巴西。在巴西，那儿有香醇的咖啡，有茂密的亚热带丛林，有时间闻名的瀑布，还有那热情的桑巴舞！小朋友你们也喜欢跳舞吗？生：喜欢。师：让我们像巴西人一样，热情地跳起来吧！（放音乐《西伦达》，并在课前选几个善于跳舞的同学，先学会。）二、新授1、先集体学基本舞步-------踵趾小跳步，生观看。2、第一遍音乐和几个善于舞蹈的同学随着音乐一起示

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第页共NUMPAGES4页二年级数学上册1.2乘法的初步认识导学案2青岛版乘法的初步认识练习课型：练习课。学习目标：1、让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别。2、能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法得出乘法的积。学习重点：使学生体会乘法的意义。学习难点:根据图意和加法算式列出相应的乘法算式。学习方法：讲授法，练习法。学习时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。一、复习导入。1、出示钢笔挂图，教师问：同学们仔

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第页共NUMPAGES24页四年级科学下册全册教案(鄂教版)kjZZZ课题：17、沉浮的秘密教学目标探究：1、知道影响物体沉浮的因素是什么。2、初步感知“大小一定的物体，比水轻的会浮，比水重的会沉”。知识：1、能制作简易的科学模型。2、有用简单器材做的简单的观察实验，并做实验记录。3、能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象做出合理的解释。4、能做控制变量的简单探究性实验。情感：乐于用学到的科学知识改善生活，意识到科学技术会给人类和社会发展带来好处。教学重点：知道影响物体沉浮的因素是什么。教学难点：

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第页共NUMPAGES6页苏教版一年级下册识字8教学设计苏教版一年级数学下册汉字作为一种工具、一种文化,承载着中华民族的文明与精髓,不管时代变迁,科技发展,汉字在我们的学习中、生活中始终有着重要的作用。接下来WTT为你整理了苏教版一年级下册识字8教学设计，一起来看看吧。苏教版一年级下册识字8教学设计篇一一、复习旧偏旁，学习新偏旁1、出示偏旁“氵、日、目、讠、虫”老师这里有一些我们学过的偏旁部首，看看谁能大声地读出它，说说它们都跟什么有关系?2、指名认读，相机鼓励。3、用红色写的是新偏旁，谁认识?二、

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第页共NUMPAGES3页二年级美术下册会爬的玩具教案人教新课标版1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。2、培养学生动手动脑能力和协作精神。3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：发展学生的创造性思维和动手实践的能力。教学难点：如何种使玩具爬起来教学学具：师：旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。生：制作工具。教学过程：一、组织教学二、检查用具三、导入1、出示会爬的玩具，引导学生观察和分析。导出课题。师：小朋友门，老师这儿有一个小

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第页共NUMPAGES5页冀教版六下数学教案第二单元位置用数对确定位置（1）学科年级班级课题用数对确定位置（1）课型新授课时1主备人责任人审核人学习目标1、结合具体情境，经历由语言描述到用数对表示座位的过程。2、能用数对表示平面图中同学的座位，知道数对与座位是一一对应的。3、积极参加数学活动，感受数学与生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以用数和图来描述。学习重点结合具体情境，经历由语言描述到用数对表示座位的过程。学习难点能用数对表示平面图中同学的座位，知道数对与座位是一一对应的。学习准备多媒体课

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第页共NUMPAGES8页6单元知识整合考点+重点+方法1、类比法：本章概念抽象，不易理解，要注意通过实验和类比的方法掌握。如ф、△ф、△ф/△t的关系可与v、△v、△v/△t的关系类比。2、因果关系法：楞次定律反映了“因果”之间的辩证关系，原因导致结果，结果又反过来影响（“阻碍”）原因，从而引导我们既可由“因”索“果”，也可由“果”索“因”地分析电磁感应现象；左、右手定则之间的区别，也主要是“因果”不同，左手定则“因电而受力”，右手定则“因动而生电”。3、等效法：不规则导体垂直切割磁感线产生的电动

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第页共NUMPAGES3页六年级数学下册比例尺的应用2教案苏教版1、在自我探索过程中，总结出解决实际问题的方法，发展学生的应用意识和解题能力。2、沟通新旧知识间的联系，能从确定位置的角度诠释新知识。3、发展合作意识，锻炼实践能力，培养收集信息和选择信息的能力。通过阅读，感受数学知识的价值，进行爱国教育。教学重点根据比例尺的意义，解决实际问题教学难点根据比例尺的意义，解决实际问题教学过程一、学案（1）实际距离是图上距离的50000倍，这幅设计图的比例尺是（）。（2）在一幅线段比例尺是04590135千

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第页共NUMPAGES2页六年级数学下册面积的变化2教案苏教版教学目标1、在经历“猜测验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。2、进一步体会比例的应用价值，提问学习数学的兴趣。教学重点能在经历“猜测验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。教学难点在经历“猜测验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。教学准备光盘课件教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注一、探索平面图形按比例放大后面积的变化规律1、出示教科书52页上面的两个长方形。说明：下面

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