说课标说教材第一篇：说课标说教材人教版数学五年级上册第一单元说课标说教材------张夏莉尊敬的各位评委，各位老师：大家好！今天我说课标说教材的内容是：人教版小学数学六年级上册第四单元：《圆》我将从课程标准，教材特色，教学建议三个方面与大家交流。课本对本教材的目标要求知识技能1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4、能辨认从不同方位看到的

念珊****写意

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2025-08-28

说课标准测试题第一篇：说课标准测试题[标准化测试]重新答题o1、关于说课的说法，以下正确的是（多选）：oA说课就是教案oB说课师一种集体备课的教研活动oC说课是教师阐述个人对课程标准的把握、对教材的理解、对学情的分析、对教法的构想、对教学过程的总体设计【正确答案】:B，Co2、一般说来说课的内容包括哪几部分（多选）：oA说课的基本形式是“四大模块”模式，它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。oB说教法，说学法是说课的亮点。oC说教学程序要把教学过程说全了。【正确答案】:A，Bo3、关于说课

是笛****加盟

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说课标第一篇：说课标说课标，说教材第六实验小学赵艳侠尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我叫赵艳侠，今天我所说的内容是冀教版小学语文《义务教育课程标准实验教科书》六年级下册，下面我将从说课标，说教材，说教学建议三个方面与大家进行探讨和交流。一、说课标我先说一下课标，课标分为总目标和学段目标：（一）、总目标：总目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计，三者互相渗透，融为一体，目标设计着眼于学生语文素养的整体提高。总目标共十条，我做了简要归纳：知识与能力：学会汉语拼音、能说普通话、累计认识35

Ja****44

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说课标、说教材第一篇：说课标、说教材说课标，说教材步昌初中赵翠叶各位老师大家好，今天我说的内容是人教版义务教育课程标准试验教科书《语文》九年级上册第二单元的内容。主要从说课标、说教材、说建议三个方面来说。这三方面内容是教学的基石，说课标是明确教学的方向，说教材是明确教学的结构，说建议是教学具体实施的方式。说课标在现行的初中语文课程标准里，主要从识字与写字，阅读，写作，口语交际和综合性学习五个方面来完成总目标。识字与写字方面要求：学会汉语拼音；能说普通话；认识3500个左右常用汉字；能正确工整地书写汉字，并

雨巷****珺琦

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说课教案第一篇：说课教案外国语学院09级英本9班马慧娟090402316LessonPlanUnit4WeLoveAnimalsBackgroundinformation:Date:6th,September,2012Students:40students,grade3Lessonduration:30minutesTeachingaims:Bytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:a)knowthekeywordsaboutanimals‟names:rabb

猫巷****松臣

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说课教案第一篇：说课教案说课教案尉氏三中南校区陈利平我今天说的内容是《中国近代史》上册，第一章第一节鸦片战争。本节课主要讲述的是鸦片战争爆发的历史背景、原因、过程、结果。详细说来，主要分下面几个环节：知识目标：1.掌握中国近代史的起止时间、分期及社会性质。2.掌握鸦片战争前夕的世界形势及清朝的统治危机，在此基础上理解鸦片战争爆发的原因。3.了解鸦片走私和禁烟运动。4.掌握鸦片战争的简要过程。5.理解鸦片战争中清政府失败的原因。教育目标1.通过对鸦片危害的讲述教育学生：珍爱生命，远离毒品。2.通过对鸦片战争

邻家****曼玉

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说课教案第一篇：说课教案《在实践中追求和发展真理》说课教案佛山二中政治科：刘礼华教材选用：人教实验版高中思想政治必修4第二单元第六课的第二框题一、教学理论依据及设计理念以新课程理念和新课标为指针，依据建构主义理论、学科探究理论和多元智力理论，采用探究式的教学模式来组织实施本节课的教学。学生成为课堂的主体和知识的主动构建者。通过创设多种情境，让学习积极参与、体验、感悟，主动获得新知，并逐步提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。教师从课堂的主宰变为课堂的主导，是学生学习活动的组织者、引导者和合作者。教学

是你****深呀

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说课、教案、反思第一篇：说课、教案、反思《大小多少》说课稿文本解读:本课教学内容为新部编教材一年级上册第二组识字二的第7课，本单元专题是围绕着生活展开的。因此本篇课文展示了美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有勤快的黄牛、悠闲的花猫，有嬉闹的鸭子、快乐的小鸟，还有酸酸甜甜的杏子、桃子、苹果和红枣。动态的画面构建了和谐的美。别说是孩子连我也情不自禁爱上了它。琅琅上口的儿歌，诵读间会传出一种暖暖的情意。一个大，一个小，一边多，一边少，这是一种简单的比较，又是一种充满童趣的比较，在字里行间，我们可以依稀看到一个

是笛****加盟

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说声对不起教学反思[最终定稿]第一篇：说声对不起教学反思《说声“对不起”》教学反思本节课中，我给学生创设了一个宽松和谐的学习氛围，果断地将学习的主动权教给学生，引导学生大胆质疑，课堂成了他们主动学习的平台。学生情绪高涨，思维活跃，提出了各种各样的问题，我及时采取了不同的形式，将这些问题变成了有效的课堂教学资源。一、注重自悟让学生在教师搭建的平台上展现对文本的独特感悟，是将学生的问题变成课堂资源的有效途径。学生通过自己的读书实践提出问题，我并不急于要求学生回答，而是给予学生充分“悟”的时间，鼓励、引导学生深

努力****弘毅

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说声“谢谢”教学反思（合集五篇）第一篇：说声“谢谢”教学反思我执教的是人教版品德与社会三年级下册第三单元《生活中不能没有他们》中的第三课《说声谢谢》这节课与《阿姨叔叔辛苦了》紧密相接，实际是上一节课教育的延续和深入。本课包括“你会表示感谢吗”、“小记者在行动”、“尊重不仅仅是说声谢谢”三部分内容，这些内容贴近学生生活实际，而新课程基本理念指出“儿童的生活是课程的基础，课程的教育意义在于对儿童有意的教育内容教育儿童，让他们参与社会，学会做人。因此在教学设计时既注重让教学与学生的生活实际紧密联系，又要选择适合

琰琬****买买

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诲人不倦第一课时公开课学案第一篇：诲人不倦第一课时公开课学案《诲人不倦》第一课时公开课学案学习目标1、领悟孔子“启发诱导、因材施教、教学相长”等教育原则和方法；2、体会孔子的教育原则和方法的现实意义。3、理解文中重点字词，学习固定结构的特点及翻译。4、理解并积累成语：有教无类；诲人不倦；不愤不启，不悱不发；举一反三；闻一知十；切磋琢蘑；述而不作。一、课前预习1、给下列加点字词注音上知（）闵子骞（）切磋（）诲人不倦（）不悱不发（）．．．．．举一隅（）贫而无谄（）．．2、句读提示：又闻/君子之远其子也举一隅/

子璇****君淑

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语音新教案(非常详细)第一篇：语音新教案(非常详细)前言在英语学习中，语音是首要的基础，掌握正确的语音知识有助于语法和词汇的学习，否则，语音学不好，会大大影响英语学习的整体水平。著名英国语音学家A..C.Gimson有一句名言，Tospeakanylanguageapersonmustknownearly100%ofitsphonetics,whileonly50-90%ofitsgrammarand1%ofthevocabularymaybesufficient.(不管说何种语言，我们必须具备该语言的全

婀娜****aj

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语文：第二单元8将心比心教学设计(人教版四下)第一篇：语文：第二单元8将心比心教学设计(人教版四下)【标题】：人民教育出版社语文四年级下册第八课《将心比心》。【课标要求与分析】：《新课标》指出要“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。”因此，教师的任何一次深情并茂的讲授都比不过学生自己与作者将心比心的交流。【教材分析】：《将心比心》是一篇略读文章。在这个以“真诚待人”为主题的单元里，本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，

琰琬****买买

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语文：第五单元《父母心》教案(教科版四年级下)（五篇）第一篇：语文：第五单元《父母心》教案(教科版四年级下)父母心教学目标：1.体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”；2.正确、流利、有感情朗读课文；3.认识4个生字。教学重点：正确、流利、有感情朗读课文教学难点：体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”教学课时：一课时教学过程：一、导入《父母的心》是日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说。作者怀着淡淡的哀怨，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，优越的条件，割不断父母对子女的情素，动人肺腑的亲子之爱正

Do****76

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语文：第七单元《教学反思挑山工》1教学反思(教科版四年级下)（精选）第一篇：语文：第七单元《教学反思挑山工》1教学反思(教科版四年级下)（精选）《挑山工》反思在讲过《挑山工》后,我对语文课又有了新的认识,在语文课上既要对学生进行语言的训练，又要培养深刻理解课文，领悟作者的思想感情的能力,还不能让别人误认为这是一节品德课,在这两者之间掌握好度的问题是至关重要的。根据本节课的教学理念：抓住重点，有详有略。充分给予学生自学的时间，利用质疑的形式调动学生的学习积极性，在读——感悟——读的指导下领悟课文内容。培养学

一只****呀淑

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语文：第三单元《捅了马蜂窝》1教案(教科版四年级下)第一篇：语文：第三单元《捅了马蜂窝》1教案(教科版四年级下)捅了马蜂窝教学目标：1.通过了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，让学生懂得做事不要冲动、要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的危险性。2.学会在学习中发现问题、提出问题、并尝试着能自己解决问题，发展创造性思考。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：1.通过了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，让学生懂得做事不要冲动、要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的危险性。2.有感情地朗读课文，尤其

书生****35

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语文：第七单元28父亲的菜园教学设计(人教版四下)第一篇：语文：第七单元28父亲的菜园教学设计(人教版四下)《父亲的菜园》精品教案学习目标：1.认识8个生字。2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3.积累并学习描写人物言行的语句。课前准备：1.文字幻灯片。2.补充阅读材料。教学过程：一、导入新课，激发阅读兴趣。（板书课题：父亲的菜园）一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜，而是一种人生精神。是什么精神呢？请同学们阅读课文。二、读题设疑，整体感知。1.（板书课

兴朝****45

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语文：少年王勃1教学实录教案(苏教版三年级下)第一篇：语文：少年王勃1教学实录教案(苏教版三年级下)少年王勃师：上节课，我们初读了，读题。出示词语，复习：南昌都督宴会邀请文章凝望野鸭披着灿烂孤鹜《滕王阁序》指名分排读，再指名读、齐读。师：王勃写下了《滕王阁序》，有一句诗特别有名，你知道哪一句吗？师出示图。让学生说说。出示“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”指名读。同学们已经读得很好，课文中有一小节讲了这句诗的意思，找一找。生：读第三自然段。师：读得很好，声音读得大声些，让所有的老师同学都听得到。(出示第三

志玉****爱啊

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语文：“番茄太阳”教案(苏教版四年级下)第一篇：语文：“番茄太阳”教案(苏教版四年级下)“番茄太阳”教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2.学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。3.体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的人物语言。教学重点、难点：1.重点：朗读课文，理解课文，学会本课生字。2.理解“番茄太阳“的内涵，感悟明明美好的童心。教学时间：3课时教学过程：第一课时一、导入课文。1.在生活中

婀娜****aj

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语文：2《珍珠鸟》导学案3(冀教版五年级上)第一篇：语文：2《珍珠鸟》导学案3(冀教版五年级上)2、珍珠鸟课型：第一课时班级：姓名：时间：学习目标：1．我能正确认读生字、会写生字、会理解词语2．我能正确、流利地朗读课文。时间预测：独学前置40分钟，口语交际3分钟，目标展示1分钟，对学3分钟群学5分钟展示24分钟学案整理、自我评价、当堂检测4分钟一、口语交际：二走进知识超市珍珠鸟中文名斑胸草雀分布范围原产澳大利亚东部、新几内亚的热带森林中。中国是在二十世纪五十年代由澳大利亚引进，目前为世界许多国家饲养的观赏

醉香****mm

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