典型诵读老式篇目rénzhīchūxìngběnshàn人之初，性本善。xìngxiāngjìnxíxiāngyuǎn性相近，习相远。gǒubújiàoxìngnǎiqiān苟不教,性乃迁。jiàozhīdàoguìyǐzhuān教之道,贵以专。xīmènɡmǔzélínchǔ昔孟母，择邻处。zǐbùxuéduànjīzhù子不学，断机杼。dòuyānshānyǒuyìfānɡ窦燕山，有义方。jiāowǔzǐmínɡjùyánɡ教五子，名俱扬。yùbùzhuóbùchénɡqì玉不琢，不成器。rénbùx

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2025-05-29

猜一猜：3、小青蛙自读课文天气晴朗河水清，小小青蛙大眼睛。守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你保护小青蛙，它是庄稼好卫兵。情识字一河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。拼音拼音拼音拼音守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。拼音读一读庄稼卫兵晴天眼睛害怕心情保护庄稼好卫兵加一加按要求给生字分类我会思索：情练一练勇敢挑战

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2025-05-29

100个常考容易读错的字音，收藏学习1.狭隘（ài）、2.谙（ān）熟、3.方兴未艾（ài）、4.庇（bì）护、5.蓓（bèi）蕾、6.奔（bēn）波、7.投奔（bèn）、8.复辟（bì）、9.匕（bǐ）首、10.裨（bì）益、11.针砭（biān）时弊、12.稗（bài）官野史、13.刚愎（bì）自用、14.哺（bǔ）育、15.绰（chāo）起、16.谄（chǎn）媚、17.刹（chà）那、18.炽（chì）热、19.整饬（chì）、20.瑕疵（cī）、21.叱咤（zhà）、22.创（chuāng）伤、

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2025-04-30

【文化常识】语文课外常识50题(含答案)1、以下两位谁曾经中过状元?(B)A、范仲淹B、文天祥2、俗语说“化干戈为玉帛”，干戈都是兵器，其中哪个指的是防御武器?(A)A、干B、戈3、《霸王别姬》是京剧中的名段，“虞姬”这一角色在京剧中属于：(B)A、花旦B、青衣4、《尚书》中的“尚”是什么意思?(A)A、上古B、崇尚C、官名5、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志》，这是谁说的?(C)A、诸葛亮B、曹操C、刘备D、周瑜6、如果在华佗去世后不久，曹操还想寻找一位名医为自己治病，他可以找下列的哪一位

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2025-04-28

中小学大风防御指南一、一般注意事项1.关注天气预报：密切关注当地气象部门发布的大风预警信息，了解大风的强度、持续时间和影响范围，提前做好防范准备。2.减少外出活动：尽量避免在大风天气外出，特别是老人、儿童、孕妇以及患有慢性疾病的人群。如果必须外出，应尽量缩短在外停留时间。二、室内安全措施1.关好门窗：检查家中所有窗户是否关闭严实，如有缝隙，可用胶带或毛巾等物品进行封堵，防止风沙进入室内。同时，要确保门窗的锁具完好，防止大风将门窗吹开。2.加固易损部位：对房屋的外悬挂物，如阳台的花盆、晾衣架、空调外机等进行

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2025-04-19

快乐读书吧：读古典名著,品百味人生【核心素养目标】文化自信：走进中国古典名著，感受中国古典名著的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：了解故事内容，感受古典名著的文体特点、语言特点。思维能力：了解阅读古典名著的方法，走进书本，走进人物，品读精彩故事。审美创造：走进中国古典名著，产生阅读中国古典名著的兴趣了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读成果。【课前解析】本册“快乐读书吧”以“读古典名著，品百味人生”为主题，引导学生阅读中国古典名著。这是“走近中国古典名著”单元的拓展与延伸，能使学生更全面地了解、感

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2025-03-19

语文五年级下册碓嘴初长三尺零，獠牙觜出赛银钉。一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙癞还青。一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。朗朗明珠上下排，层层金线穿前后。诸葛亮足智多谋，黑旋风李逵鲁莽刚猛，齐天大圣孙悟空神通广大，大观园里的林黛玉多愁善感……让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。名第六十一回的题目是“猪八戒

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2025-03-19

五下语文快乐读书吧《西游记》导读单

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2025-03-19

五下语文快乐读书吧《西游记》导读单（答案版）

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2025-03-19

五下语文快乐读书吧《四大名著》-《三国演义》超实用！考试重点都在这（附答案）《三国演义》一、填空题1、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著()的开篇词。2、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是()、“卧龙”是()、“凤雏”是()、“美髯公”是()、“小霸王”是()、“常胜将军”是()。3、《三国演义》中忠义的化身是()，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：()、()、()、()。4、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其

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2025-03-19

五下语文快乐读书吧《三国演义》导读单答案版【快乐读书吧】1.四大名著：《三国演义》（青少版）罗贯中著2.四大名著：《水浒传》（青少版）施耐庵著3.四大名著：《西游记》（青少版）吴承恩著4.四大名著：《红楼梦》（青少版）曹雪芹著

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2025-03-19

五下语文快乐读书吧《三国演义》导读单【快乐读书吧】1.四大名著：《三国演义》（青少版）罗贯中著2.四大名著：《水浒传》（青少版）施耐庵著3.四大名著：《西游记》（青少版）吴承恩著4.四大名著：《红楼梦》（青少版）曹雪芹著

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2025-03-19

以活动为载体提升学生语文核心素养《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出：“课程资源的使用要以促进学生核心素养发展为目的，多角度挖掘其育人价值，与课程内容形成有机联系，促进课程目标全面达成。”在教学实践中，以活动为载体，积极开发和运用各类教学资源，提升学生语文核心素养。本文以统编语文教材三年级下册为例分享具体教学思路。01文化活动传统节日文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有丰厚的文化价值，蕴含着丰富的教育资源。教师可以立足课堂实际，挖掘课程资源，以主题活动形式激发学生学习传统节日文化的兴趣，提升

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2025-03-14

小学整本书阅读学习任务群的实施路径微探“整本书阅读”，语文教师并不陌生，但作为《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课程标准”）中的拓展型学习任务群该如何有效实施呢？教师需要站在课程建构的角度，指导学生选择不同类型的图书，统筹安排课内与课外、个人与集体的阅读活动，引导学生在自由阅读、快乐分享中积累阅读经验。同时，教师还要用好评价工具，让学生爱读书、会读书。下面，笔者根据新课程标准中整本书阅读任务群的要求，结合具体案例，谈谈自己的实践与思考。一选择富有意义、充满童趣的图书，滋润学生心灵整本书

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2025-03-08

精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。/NUMPAGES12语文常考知识点一、描写学习的词学无止境学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学孜孜不倦力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞勤学好问自强不息发愤图强只争朝夕二、描写人物神态的词神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采炯炯有神愁眉苦脸大惊失色三、描写描写春节的诗爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日；总把新桃换旧符。(《元日》北宋·王安石)四、描写景色的诗黑云翻墨未遮

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2025-03-07

精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。/NUMPAGES401数数法以15-8=7为例；孩子很可能会利用手指头；或者小积木等；从15里面一个一个的去减；减掉8个后；发现还剩下7个。这种算法是最原始也是最基本的方法；但是较费时。刚开始可以允许孩子用这种方法；因为对于学前和低年级的孩子来说；他们需要借助一些具体的、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎；所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算；这是正常的表现。以后我们只要慢慢让孩子通过练习；体会到其它方法更便捷

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2025-03-07

第页共NUMPAGES4页小草的启示五年级作文300字4篇小草的启示五年级作文300字篇1一片绿地，一棵小草，在我们的心里它是多么不起眼，有时甚至会说：“一棵小草，有什么作用，在世界上它的存在，只是让小虫子隐藏而已。”看着小草被人们踏踩，被踢足球的小男孩抵压，被一辆辆行驶的车压过，我心里很难过，想：“小草也充满生命，只是长在地上的边边角角处而已，就可以随意踩踏，无情地伤害吗？小草也会疼啊！“一条窄窄的路，一棵棵充满精力，挺拨的小草失去了往日的风采，小草们一个个垂头丧气，没一点精力，我抚摸着小草，突然

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2025-03-07

/NUMPAGES64四季教学目标：1.认识10个生字，会写“天、是、四”3个字。认识3个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重点：本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。教学难点：让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。教学时间：2课时第一课时一、激趣导入1.小朋友们，咱们来做一个游戏，请你猜猜图上放的是什么季节？（课件依次出现：草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯、白雪皑皑等）说

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2025-03-07

第页共NUMPAGES2页快乐春节的三年级作文三篇快乐春节的三年级作文三篇快乐春节的三年级作文篇1春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节，我过得特别有意思。直到今天，我还记忆犹新。早晨，我们一家人忙开了。妈妈在大门上贴春联。映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，则帮妈妈贴“福”字，正要贴在门上。妈妈连忙阻止我，说道：“‘福’字应该倒贴，就是‘福’到的谐音，福光临我们家了。春节帖春联有喜庆、财气、吉祥之意。”我一听，赶紧把“福”字倒贴了。爸爸也在精心准备，挂起了一盏

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2025-03-07

精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。/NUMPAGES12《升国旗》导学案设计说明新课程提倡自主、合作、探究的学习方式；在教学中；注重发挥小组合作学习在识字教学中的重要作用；让学生以小组为单位；采用多种方法进行识字；通过多种活动巩固识字。同学之间互相启发、大胆交流；既能增强主动探究的能力；又能提高交往的能力。让每一个学生都投入到其中；体验成功的快乐。根据学生的心理特点；阅读教学中采用图文结合的方法；通过创设直观形象的教学情境；引导学生直观感受升国旗的激动人心的场面

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2025-03-07