体育教师XX年度考核个人总结教研工作是学校体育教学工作保持生命力的重要保证。为了提升教育教学工作质量，让体育教学持久保鲜，在体育教研组长的带领下定期举行教研活动，坚持每周一次教研活动时间。以下是体育教师XX年度考核个人总结，欢迎阅读。体育教师XX年度考核个人总结一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政

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2024-12-16

体育学院工作总结一.党建和精神文明建设1、以作风建设为重点强化领导班子建设。学院各项活动以改进工作作风、密切联系师生为抓手，以反对四风、服务师生为重点，在提高服务质量、规范各项活动以及厉行勤俭节约等方面取得初步成效。自开展群众路线教育实践活动以来，学院按照学校党委的要求，认真学习党的群众路线教育实践活动相关文件以及一些群众路线重要论述摘编。学院领导班子认真学习反思，通过批评和自我批评的方式，查找工作作风存在的欠缺和问题，纠正不良作风，培养群众感情，增强工作本领，为学院乃至学校的发展尽心尽力，努力做好每一件

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2024-12-16

羽毛球国家二级裁判员复习资料一、是非题对的打√，错的打×1.现代羽毛球运动起源于英国。（）2.国际羽联定期举行的主要赛事有汤姆斯杯赛（国际男子团体锦标赛），尤伯杯赛（国际女子团体锦标赛），世界羽毛球锦标赛（世界羽毛球单项比赛），苏迪曼杯赛（国际混合团体比赛），世界杯赛（世界羽毛球男子、女子团体锦标赛），全英羽毛球锦标赛。（）3.新规则最大特点是每球得分制，并统一了所有单项的每局获胜分。双打比赛改双发球权为单发球权，后发球线保留。开始前，双方选手通过投掷硬币方式确定由哪一方来选择是先发球或后发球（）4.用握

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2024-12-13

《曲线运动》复习提纲一、曲线运动1.曲线运动速度方向:时刻变化;曲线该点的切线方向。2.做曲线运动的条件：物体所受合外力方向与它的速度方向不在同一直线上(即F(a)与v不共线)3.曲线运动的性质：曲线运动一定是变速运动，即曲线运动的加速度a≠0。①做曲线运动的物体所受合外力的方向指向曲线弯曲的一侧（凹侧）。②轨迹在力和速度方向之间4.曲线运动研究方法：运动合成和分解。（实际上是F、a、v的合成分解）遵循平行四边形定则（或三角形法则）二、运动的合成与分解物体实际运动叫合运动物体同时参与的运动叫分运动(1)合

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2024-12-13

PAGE\*MERGEFORMAT94舞动青春第一课时班级人数时间教学内容1、队列队形练习2、学习第三套广播操——舞动青春预备节教学目标1、认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。2、技能目标：通过学习与练习，掌握预备节、伸展运动和扩胸运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好

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2024-12-13

PAGE\*MERGEFORMAT14初中体育课教学反思（5篇）【第1篇】初中体育课教学反思在教学中要树立新的理念，真正做到以学生发展为本“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。素质教育的本质是全体学生各方面素质的全面发展。所谓“全面”包含两方面的内容：一是面向全体，二是各方面的而非特指某一方面。在学校工作中只有课堂教学具备这种的“全面”功能，它是素质教育的基石。就体育教学而言，其目的是增强学生的体质，促进身心发展，使学生在德育、智育、体育、美育各方面得到全面发展，对发展学生身体各方面素质、

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2024-12-13

一、读拼音，写词语。shāishǎnɡshàozībǎnɡɡuǐxiōnɡpīlìxièpáosūzhān()酒()午()棒()味()文()计()膛()()气()哮()软()笠二、组词。晌（）哨（）勿（）耻（）响（）峭（）匆（）址（）挑tiǎo（)tiào（）折zhē（）（）shé（）（）三、把词语补充完整。一（）而（）结（）成（）（）（）害命自（）自（）请（）自（）踉踉()()（）生（）力三（）不过（）四、读文填空。1.《景阳冈》一文节选自（），作者是（）。课文是按（）的顺序写的，依次写了：（）→（）→

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第页共NUMPAGES3页田径——接力跑上挑式传接棒技术教案时间：第4周第1课时地点：操场教学内容田径——接力跑上挑式传接棒技术教学目标1、认知目标：了解接力项目的特点和价值，以及其简要的规则。2、技能目标：通过复习学习，学生基本能够掌握其动作要领，85％以上学生能够较熟练的掌握技术，60％的学生能够在接力中寻找到等速的环境，完成技术动作3、情感目标：学生能够在各种接力的练习中，体会快速奔跑的感觉。还能从中体会到配合协调，合作意识和合作精神。并能加强团结协作的能力。重点难点重点：传接棒的时机难点：创

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2024-12-13

八年级）《立定跳远》公开课教案班级：八年级（1）班授课教师：罗福一、教材分析立定跳远是深受学生喜爱的体育教材内容之一，中学七至八年级跳跃与游戏的教学内容，是在小学五至六年级跳跃基本活动的基础上，安排了一些培养跳跃的正确姿势，增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。在平时教学中接触的辅助教材也很丰富，如：蛙跳、兔跳、单脚跳、单双脚交换跳等。我将本课教学重点定为对跳跃的远度起到关键的作用的，就是在跳跃过程中上、下肢的协调配合。而把能双臂协调预摆和落地积极屈膝缓冲作为课的难点。根据低年级学生的身心特征，将立

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.青春期心理健康周次：课次：课型：授课人：xx一、设计理念为使学生进一步了解青春期心理健康，了解自己了解同学，培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神二、学习目标1、了解青春期心理健康2、了解青春期易产生的心理问题3、了解调节心理问题的途径4、能利用计算机互助、协作、探究性学习5、认真完成教室布置的作业一、重点和难点1、重点：青春期常见心理问题2、难点：调节心理健康的途径二、教学准备常规学习用具三、教学过程导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，观察学生的表情。让学生坐下，静看学生几秒钟（使

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2024-12-13

教案名称：跨越式跳高过杆及素质练习指导思想：本课以“健康第一”课程理念为指导思想，充分调动学生主观能动性，课中以单双脚“之”字形练习及跨越式跳高助跑起跳为辅助练习，由易到难逐渐增加跳跃的高度让学生在愉悦和谐的活动中学习跨越式跳高过杆的知识和技术技能，体验运动的乐趣。教材分析：跳高是田径运动中的一个比赛项目，是人的向上跳跃能力的典型表现。初中阶段新课标要求学生在向上跳跃的多种练习的基础上学习跨越式跳高。跨越式跳高技术由助跑、起跳、过杆和落地四个部分组成。本次课是在前几次课的基础上学习过杆技术。跨越式跳高的过

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2024-12-13

跨越式跳高一、教材分析跨越式跳高学习是在学生掌握的基本各种跳跃能力的基础上，让学生进一步掌握跳高技术的基本知识。七年级学生的年龄在13、14岁左右，这一年龄段的学生，对新鲜事物多好奇，有很强的表现欲和求知欲。在教学中充分给学生展现自我，学生将会更主动、积极地去学习。跨越式跳高是本课重点学习的内容。属于下肢运动，为了使学生更好的学习动作技术和提高学习兴趣，我首先采用了用顶气球的方式来锻炼学生弹跳能力，同时也用利用气球来帮助学生做单脚起跳的动作，为后面的跨越式跳高的起跳做准备。让学生在本课中基本掌握跨越式跳高

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2024-12-13

体育与健康课程水平四（八年级）《排球正面双手垫球》单元教学计划教学目标1.能说出组合动作，简要描述正面双手垫球技术动作方法。2.能在“自垫、抛垫球、对垫球、多人垫球”等练习中作出正面双手垫球技术动作，并能两人连续对垫10次以上；能在一抛一垫的练习中做出移动+垫球的组合动作，如跨步+垫球、交叉步+垫球等，表现出良好的准备姿势，动作连贯协调，能够完成20次以上。3.能在练习中遵守排球竞赛规则，主动探索，乐于合作培养经常体育锻炼的习惯，发展体能，培养克服困难的意志品质。课时教学内容教学目标重难点教学策略（举例）

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响水县特殊教育学校2016秋学期培智二年级运动与健康教案张雪华教学内容1、原地摆臂2、游戏：接力跑教学目标1、通过学习使90%以上的学生能判断跑的正确摆臂动作；2、通过练习使85%以上的学生能初步学会正确的原地摆臂技术，并有60%的学生能在跑的过程中正确运用，同时使学生的速度、灵敏、协调等素质得到提高；3、使学生在创造性情境教学活动中培养勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好品质；发展学生形象思维能力和培养创造能力。教学重点正确区别跑的原地摆臂动作的正误；保持前臂与上臂合理的夹角前后摆动。教学难点跑的过程中正

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2024-12-13

1.（2013年第7题）若等比数列的前项和为，则.2.（2013年第13题）等差数列共有20项，其奇数项之和为130，偶数项之和为150，则该数列的公差为.3.（2012年第9题）等差数列的前项和为，若，则.4.（2012年第15题）已知是等比数列，，则.5.（2011年第9题）是等差数列的前项和，已知，则公差.6.（2011年第14题）已知是等比数列，，则.7.（2010年第5题）等差数列中，，公差，若数列前项的和为，则.8.（2010年第13题）是各项均为正数的等比数列，已知，则.9.（2009年第1

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2024-12-13

立体几何之外接球问题一讲评课1课时总第课时月日1、已知如图所示的三棱锥的四个顶点均在球的球面上，和所在的平面互相垂直，，，，则球的表面积为()A.B.C.D.2、设三棱柱的侧棱垂直于底面，所有棱的长都为，顶点都在一个球面上，则该球的表面积为（）A.B.C.D.3、已知是球的球面上两点，,为该球面上的动点，若三棱锥体积的最大值为，则球的表面积为()A.B.C.D.4、如图是某几何体的三视图，正视图是等边三角形，侧视图和俯视图为直角三角形，则该几何体外接球的表面积为（）A.B.C.D.5、已知都在半径为的球面

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2024-12-13

曲线运动专题练习一．选择题1做曲线运动的物体，在运动过程中，一定变化的物理量是（）A．速度B.速率C.加速度D.合外力2．关于曲线运动的几种说法中正确的是（）A．曲线运动一定是变速运动。B.变速运动一定是曲线运动。C．做曲线运动的物体一定受到外力作用D.曲线运动一定是变加速运动。P3．一单摆拉至水平位置放手，让它自由落下，在P点有一钉子挡住OP部分的细线的运动，在绳子接触钉子的瞬间（）A．摆球的线速度突然减少B．摆球的角速度突然增加C．摆绳的拉力突然增大D．摆球所受到的向心力突然减小4．一架架飞机以30m

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2024-12-13

初中体育篮球课教学反思课后反思课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念，真正做到以学生发展为本“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。在现实生活中，每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生较多，在技能要求比较高的项目练习时，常受到同学嘲笑，因而这些学生虽喜欢上体育课但又怕遭到同学的嘲笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者，特别是体育课改的今天，此类问题更加突出。那么如何使这些同学象其他学生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣，是

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2024-12-13

高二体育《篮球挡拆战术配合》教学设计课的设计：篮球运动是深受我国广大学生喜爱的运动项目之一，对增强体质，提高人体的各项机能有积极的作用。根据男、女同学的身体素质不同，接受能力不同，按男、女进行分组教学，安排相应的内容。对于重点内容脚的卡位处理，采用精讲，边讲解边示范的方法。对于难点内容掩护时挡、拆时机处理，采用看幻灯片，突出讲解，边讲解边示范方法，先完整法再分解法再完整练习的方法。因为本次课主教材是篮球战术，强度相对不大，因此安排小规模教学比赛及素质练习，提高运动负荷；并提高学生的练习积极性，充分调动学生

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2024-12-12

商洛市小学青少年体育俱乐部2016年总结我校青少年体育俱乐部是国家体育总局2012年11月批准成立的，是集训练、比赛、健身、健智为一体的综合性体育俱乐部，面向全体师生开放。俱乐部成立以来，主要以青少年健康体质测试、健身、训练、培训及学校体育第二课堂活动为主，结合阳光体育冬季长跑活动，每年参与人数达3500余人。先后开展了乒乓球、羽毛球、篮球、足球、田径、体操、智力运动（象棋、围棋、五子棋）等项目的业余训练活动，满足了师生锻炼身体的需要，激发了青少年锻炼身体的兴趣，着力培养青少年终身体育锻炼的习惯。一、健全

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