第页共NUMPAGES5页新课程理念下的初中“物理实验教学功能”的再认识新课程理念下的初中“物理实验教学功能”的再认识新课程理念下的初中“物理实验教学功能”的再认识文/倪贵宝摘要：初中物理实验教学是探究物理问题最适当的物理环境，学生能否学好物理，将知识转化为能力的关键因素之一也就是是否能在物理实验教学中综合能力得到培养和锻炼。就“物理实验教学功能”做了一些论述。关键词：求知欲望；直觉兴趣；感悟方法；培养能力；创新精神《义务教育物理课程标准》中所规定的物理的教学目的提出：物理教学要培养学生初步的观察、

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2025-02-20

第页共NUMPAGES4页高中物理7.9实验验证机械能守恒定律导学案新人教版必修一、学习目标1、理解实验的设计思路、明确实验中需要直接测量的物理量、2、知道实验中选取测量点的有关要求，会根据纸带测定物体下落的高度，掌握测量瞬时速度的方法、3、能正确进行实验操作，分析实验数据得出结论，能定性分析产生误差的原因、二、知识要点1、实验目的：:验证机械能守恒定律、2、实验原理：做自由落体运动的物体下落的高度为h时速度为v，则物体的重力势能减少量为mgh，动能增加量为mv2，如果mgh＝mv2，即gh＝v2，

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第页共NUMPAGES3页物理课堂中的提问策略物理课堂中的提问策略物理课堂中的提问策略佟海红（青海省大通县景阳镇岗冲学校）摘要：教学过程中，课堂提问是一种有效的教学组织形式，恰当的课堂提问不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，促进学生认知结构的进一步提升。关键词：原则；方式；策略在教学过程中，课堂提问是一种有效的教学组织形式，是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术，是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙；是信息输出与反馈的桥梁；是沟通师生

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最新资料欢迎阅读PAGE\*MERGEFORMAT3高中化学实验基本操作和实验安全学案鲁科版选修鲁科版选修4一、物质的提纯和分离混合物分离、提纯常用的方法:按实验操作方法分类，将有关常用方法及其适应对象列表如下化学实验中的安全问题化学实验安全须做到以下“防”：1、防爆炸。①可燃性气体（如H2、CO、CH4、C2H4、C2H2等）在空气中达到爆炸极限点燃时都会发生爆炸，因此点燃这些气体前均须检验纯度，进行这些气体实验时应保持实验室空气流通；②H2还原CuO，CO还原Fe2O3等实验，在加热之前应先通气

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第页共NUMPAGES5页理想气体的状态方程（2）理想气体的状态方程（2）教学目标知识目标1、知道摩尔气体常量．了解克拉珀龙方程的推导过程．2、在理解克拉珀龙方程内容的基础上学会方程的应用．3、进一步强化对气体状态方程的应用．能力目标通过克拉珀龙方程的推导，培养学生对问题的分析、推理、综合能力．情感目标通过对不同类型题目的练习，引导学生自己分析研究和归纳出解题方法并根据实验选用不同的气体状态方程的表达式，培养其分析和判断能力．教学建议教材分析气体实验定律和克拉珀龙方程都是气体的状态方程，其区别仅在于

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2024年实验教学工作总结尊敬的校领导：经过一年的努力探索和实践，我很荣幸向您呈交2024年实验教学工作总结报告。在过去的一年里，我积极践行创新教育理念，深入研究教学方法，深入实施实验教学改革，取得了一些可喜的成绩。首先，通过引入多媒体设备、教学软件等先进的教学手段，我成功地将实验教学与现代科技有效结合起来。通过利用虚拟实验室、模拟实验软件等工具，我可以在没有实际的实验设备的情况下，展示给学生具体的实验过程和实验结果。这不仅提高了教学效果，也增加了学生对实验教学的兴趣和参与度。其次，我积极参与教育教学改革

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第页共NUMPAGES4页高三物理实验教学的有效性分析高三物理实验教学的有效性分析高三物理实验教学的有效性分析梅振华（浙江省丽水市云和县云和中学物理组）摘要：高三意味着学生离高考越来越近了，而且其任务的艰巨性也在增加。但是从另一个角度来看，高三所学的知识之前基本学过，而且学生也有了自己的学习系统，所以在难度方面也有所降低。而高中物理实验的教学在这个阶段是最容易被忽视的，也是最容易被其他学习任务侵占时间的。如何实现高三物理实验教学的有效性成为急需解决的教学问题，这也是物理考试中解决实验部分的主要教学措

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第页共NUMPAGES1页茂吴中学实验员工作守则实验守则茂吴中学实验员工作守则一、实验室是学校开展正常教学的重要场所，为此，实验员要热爱本职工作，认真学习，刻苦钻研，管好实验室。二、实验员要做好仪器登记造册工作，分类编号定橱存放，对消耗损坏的仪器要及时记载，注明原因和处理方法。三、实验员要积极参加有关教研活动，学习教学大纲和教材，积极开展实验教学研究和自制教具工作。四、实验员要严格按照实验通知单准备好仪器，并协助教师做好演示实验和辅导学生实验。五、实验员要认真做好仪器的验收、领发、回收，及时保养和维

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第页共NUMPAGES13页生物化学实验考核试题库生物化学实验考核试题库要求：参加考核的每位学生须从1－6号题中随机抽1题，从7－12号题中随机抽1题，从13－37号题中随机抽1题，从38－46号题中随机抽1题，共计4道考核题进行考核，总分为60分。一、理论考核题1盐析和盐溶（3分）2电泳（3分）3层析（色谱）（3分）4酶的活力单位（3分）5比活力（3分）6分子筛效应（3分）7电泳的原理（4分）8离子交换层析的原理（4分）9亲和层析的原理（4分）10凝胶过滤层析的原理（4分）11吸附层析的原理（4分

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第页共NUMPAGES3页绵阳实验中学初中部阳衡市实验中学春季开学工作汇报2020年春季我校开学工作忙而不乱，井然有序,学校呈现师生到校齐、教学上轨快、安全无事故、收费零违规的良好局面，实现了开门红。现将开学工作情况简要汇报如下：一、领导重视，组织有力，开学工作井然有序正月十三，学校召开行政会,重点研究部署开学工作。正月十四，学校组织召开了新学年教师大会，正月十六早上七点二十举行开学典礼,正式上课。学校开学第一天，全体行政干部深入各年级进行开学工作检查，及时地发现了开学工作中学校存在的问题，并迅速整

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第页共NUMPAGES2页试卷分析语文实验小学二年级语文上期中试卷分析2021二年级语文期中考试质量分析本次小学语文二年级期中试卷主要由“看拼音写汉字、比一比，组词语根据偏旁写出相应的字、反义词、把搭配合适的词语用线连起来、查字典填表、补充句子并加上标点符号、整理句子并加标点符号、读短文回答问题、看图写话”十大部分组成。试卷能紧紧围绕教材出题，覆盖面广、试题形式多样、难易适度，既考察学生对基础知识的掌握，又能使学生发挥创造力和潜能，作出个性化的解答。总体上没有出现偏题怪题，多数学生都能交上满意的答卷

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第页共NUMPAGES3页高一化学物质的量浓度教学设计优秀教案优秀教案高一化学物质的量浓度教学设计优秀教案一教材分析：本节课内容是在学习物质的量浓度之后学习配置一定物质的量浓度溶液的实验课，此实验在高中乃至高校实验教学中都占有极为重要的地位，因为在实际应用非常重要，因此学生必须掌握此实验操作步骤和注意事项。基于此，本教学设计就应本着学生学会实验操作为目的，想方设法的让学生学会实验操作步骤并注意细节问题。基于此本节课的教学环节分为两大部分，一、视频演示。二、实地操作。教师应该把主动权交给学生，让学生大

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第页共NUMPAGES4页高中化学实验教学存在的问题及对策高中化学实验教学存在的问题及对策高中化学实验教学存在的问题及对策林娟（湖北省恩施市第三高级中学）摘要：高中化学是一门以实验为基础的学科，主要是通过化学实验对学生的观察能力、思考、分析和解决问题的能力进行培养。而且随着新课改的提出，传统的应试教育已经逐步被取代，在这种新的课程背景下，使学生进行大量的化学实验，在充分发挥学生学习的主观能动性方面又有着重要的意义。主要通过分析高中化学实验教学存在的问题，进一步深入探讨其解决问题的对策。关键词：高中化

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第页共NUMPAGES2页[莞城英文实验学样]实验小学政教处年度工作计划范文莞城英文实验学样实验小学政教处年度工作计划范文一、指导思想政教工作本着全面育人的思想，在全校师生中实行我为人人xx，把小学生日常行为规范贯彻到实际的学习生活中，养成良好的行为习惯和生活习惯，从小事做起，从我做起，为全校的xx教学工作提供良好的环境。二、工作目标1、在教师中大力提倡无私奉献的精神，从师德入手，针对社会所反馈的不良倾向对教师们进行思想xx工作，及时纠正不良言行，树立为人师表的形象，真正地体现教师这个职业的特殊性，

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第页共NUMPAGES13页化验室年度总结化验室年度总结6篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析^p，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？下面是为大家收集的化验室年度总结6篇，仅供参考，大家吧。化验室年度总结篇1去年7月，我来到了____卫生院，根据专业被分到化验室工作。在服务期间我时刻牢记志愿者誓词：尽己所能，不记报酬，帮助他人，服务社会。从小事做起，从我做

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最新资料欢迎阅读PAGE\*MERGEFORMAT3高中化学第一章第1节化学实验安全教案新人教版必修一、教学目标：（一）知识与技能能识别化学安全使用标识，正确掌握实验的一些基本操作方法了解实验室一般事故的预防和处理方法。（二）过程与方法通过图片回放，让学生直观回顾初中实验时的一些基本正确操作方法，为后续高中实验学习打下坚实的基础。（三）情感、态度与价值观通过对本节实验的回顾学习，让学生树立科学的实验态度，养成良好的实验习惯。二、教学重点：正确掌握实验的操作方法。三、教学难点：正确掌握实验的操作方法。

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第页共NUMPAGES4页“常见物质的检验”教学设计高中化学课程标准提出，在科学探究过程的基础上，教给学生科学探究的基本方法，如实验观察、查阅资料等获取信息的手段，比较分析^p、分类、归纳和概括等信息加工的方法，培养学生的问题意识、独立思考意识，提高学生质疑、自我反思的能力.下面谈谈“常见物质的检验”教学设计.一、教学设计思路为了体现新课程理念，教师可以实施分阶段的实验探究学习模式，使学生在探究体验中学习物质检验的科学方法.教学基本过程：兴趣激疑，引发探究-自主实验，尝试探究-比较分析^p，引导交流

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第页共NUMPAGES3页州泰实验中学教师备课制度州泰实验中学教师备课制度1.学习教学大纲（课程标准），明确教学目标；掌握本学科的知识体系、组织结构和各章节在教材中的地位，把握重点章节和重点内容；了解现代科技的新成果，留意搜集相关资料，作为教学的补充材料。2.深入钻研教材，结合学生实际，确定一堂课的教学目的、要求以及教学的重点、难点、关键。明确在教学中让学生运用那些方法弄懂哪些基本理论和基础知识；学会什么技巧；培养能力；培养道德行为习惯；帮助学生形成正确的世界观。3.研究和选择教学方法。教学总是通过

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第页共NUMPAGES2页小学实验室制度浦南小学实验室使用制度浦南小学实验室使用制度一、对学生的要求1.实验室是师生进行实验教学的活动场所，学生进入实验室后要保持肃静，遵守纪律。2.做实验前，认真听教师讲解实验目的，步骤，仪器的性能操作方法和注意事项、认真检查所需仪器设备，药品是否齐全、完好，如有缺损要及时向教师报告。3.实验时要遵守操作规程，按照实验步骤认真操作。4.实验时所产生的废物，废液要倒入指定的容器内。5.实验时要注意安全，防止意外发生。6.爱护实验室仪器设备；因不按规程操作而造成仪器损坏

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第页共NUMPAGES3页科学实验教学计划加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。下面是WTT为大家整理的关于科学实验的教学计划，欢迎大家的阅读。一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施

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