校本培训自评报告第一篇：校本培训自评报告校本培训自评报告一、学校基本情况学校是农村初级中学。学校共有学生472人，12个教学班，教师35名，其中高级教师2名，一级教师12名。自“十三五”继续教育开展校本培训之初，我们就本着提高教师综合素质、推进教师专业化发展、培养有教育特色的教师这一目标，不断地开展工作，下面就我校的校本培训工作就评估过程及结论、培训保障、培训管理、培训实施和培训效果以及存在的问题和不足五个方面做一分析。二、组织领导学校高度重视校本培训工作，组成了以主要领导校长为组长的校本培训领导小组。校

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校本培训范文第一篇：校本培训范文校本培训教师须知2012.9新岗教师培训（于娜、于晶晶、隋晓杰、隋明星、鲁秀丽、隋全瑞）2012.9骨干帮扶（交流教师讲课）2012.9网上观课活动（要知道主讲人是谁、课题是什么）2012年9月—12月教师微机培训培训内容：多媒体操作、、网上查阅下载上传资料、课件制作2012.11校本研课（习作与复习磨课活动）2013.4网上理论学习2013.4教研员进校园（讲课人语文：董晓伟、品社：王文京、科学：黄宝垒、英语：王珊珊、美术：隋正军、体育：郑国华）2013.4教师钢笔字比赛

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校本培训自查报告第一篇：校本培训自查报告黄龙中学2011年度校本培训自查报告振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。新世纪之初的教育改革与发展，对教师提出了更新更高的要求，教师只有不断充实和提高自身政治思想和业务素质，才能适应教育事业新发展的要求，跟上时代前进步伐，与时俱进，共创辉煌。为了培养好适应时代发展的教师群体，构建好师德高尚，业务精良的教师队伍，我校积极贯彻市、县有关教师继续教育的文件精神，认真落实有关教师继续教育校本培训工作的通知，坚持“常规立校、科研兴校”的思想，以师德教育为根本，以校本培

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校本培训自我评价第一篇：校本培训自我评价校本培训自我评价一年来，我们学校在县教育局、县教师进修学校及中心校的正确领导下，把教师教育工作放在做先发展的战略地位，努力构筑教师教育可持续发展的平台，建立完善有本校特色的教师教育体系，按照既定的计划，紧张有序开展校本培训工作，现总结如下一、预期目标：1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求利用新、旧教材体现新理念，切实提高课堂教学水平，以顺利通过上级评估组的评估。2、通过校本培训，学习新理念，促进教师自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学

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校本培训考核制度第一篇：校本培训考核制度官庄中学校本培训考核制度为了贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》和《安丘市中小学教师校继续教育管理办法》，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：一、学校成立由校长为第一责任人，副校长、教导主任和骨干教研参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格按照要求进行考核。考核坚持公正、公开的原则。二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者不能参加考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止

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校本培训考核制度第一篇：校本培训考核制度校本培训考核制度为了贯彻落实校本培训的精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：一、学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格要求进行考核。二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者将影响考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校批准后执行。三、培训中老师要

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校本培训汇报材料（推荐阅读）第一篇：校本培训汇报材料校本培训汇报材料校本培训汇报材料各位领导：你们好!首先欢迎各位领导在百忙中来我校检查指导工作。下面，我就我校的校本培训工作开展情况作简要汇报。一、领导重视。我校的校本培训，得到各级领导的高度重视。校领导班子一直以来都十分重视，也十分坚持，并将校本培训工作纳入学校年度整体工作规划，纳入校务会重要议事日程。作为一校长，xx老师亲任我们校本培训领导小组的组长，并在很多事情上亲力亲为，尽最大努力做好组织、协调和参与工作，比如带头听老师们的教学公开课，每一次综合组

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校本培训模式辨析第一篇：校本培训模式辨析校本培训模式辨析——基于乡镇中学的视角新课改要求实行三级课程管理。校本课程因而受到了前所未有的关注。概括起来，校本培训她包括以下几种模式。这篇小文字拟结合各种模式的相应适应条件，做简单分析。1、课题研究模式。教师通过参与研究课题的方式实施培训，目的在于提升教育教学能力和教科研能力。这种模式在课题资源相对丰富且有科研传统的中小学得到了很广泛的应用。但是，很显然，在乡镇中学，由于课题资源极为有限，并不为适合。当然，存在着对课题理解的问题。2、案例教学模式。以具体教育教学

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校本培训汇报材料第一篇：校本培训汇报材料淝南小学校本培训汇报材料本学年我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定“教师专业化发展与教育创新”校本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入发展。从而建立起一支高素质的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校本学年开展的校本培训工作总结如下：（一）领导重视，认识

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校本培训材料之班主任工作技巧班主任工作技巧第一篇：校本培训材料之班主任工作技巧班主任工作技巧校本培训材料之班主任工作技巧班主任工作技巧观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率作用。树立新的教育观念，是教育改革的首要任务，教育观念不转变，教育改革从何谈起。新课程要求为了全体学生的发展，为了学生的全面发展，为了学生的个性发展，这充分体现了新的教育观念定位的“以人的发展为本”，因此，在学生管理和发展中起主导作用的班主任，应该从原来单纯学生管理模式转变为“以人为本”的管理模式，要将学生看成是一个鲜活的生命个

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校本培训材料第一篇：校本培训材料县小学校本培训以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程改革实验向纵深发展的新的推进策略。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接

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校本培训经验总结第一篇：校本培训经验总结注重素质，综合提高，放眼未来，全面发展——西安高级中学校本培训经验总结我们在教师的综合培训上，提出了“立足当下，放眼将来,全面发展，终身学习”的口号，我们主要做法是：一是加强宣传力度，要求每位教师树立“四个理念”，为推动社会进步和经济发展而奉献的理念，为促进学生终身可持续发展而服务的理念，为推动教育事业的发展而不断创新的理念，为适应社会发展而终身学习的理念。二是重视学习，实现“五个发展”，即在学历上从中层次向高层次发展，全校有49名教师参加华东师大教育管理专业研究生

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校本培训第一篇：校本培训校本培训工作总结教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和时间能力的学生，必须要有高素质的狮子队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强师资队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。学校领导非常重视校本培训

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校本培训管理制度第一篇：校本培训管理制度学校校本培训学习制度1、政治学习制度：每周一下午放学后为政治学习时间，学校全体教职工必须参加，由办公室组织全体教师学习党和国家方针政策，教育法律法规，上级有关文件精神，并组织贯彻落实；学习《大讨论有关文件》。参加学习的教教师必须上认真记笔记，并领会执行。办公室考勤培训学习的出勤情况。2、业务学习制度：每周三或周四为业务培训、业务学习时间,学校全体教师必须参加。按事前准备的学习内容组织教师学习有关业务知识和业务文章，进行业务技能训练和业务交流。参加学习的教师要在业务学

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校本培训材料第一篇：校本培训材料罗湾中心小学2013—2014学年度校本培训工作材料指导思想：贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》及教育主管部门关于教师培训的各项文件精神，全面提高教育教学质量，培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才。一、校本培训的目标1、不断更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。3、掌握现代教育技

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校本培训的形式创新第一篇：校本培训的形式创新如何加强青年教师的校本培训一、课题研究的的背景作为一次深刻全面的教育革命，基础教育课程改革已经开展了十余年。在这一过程中，新的教育理念、教育过程、教学方式方法、教学评价等各个方面都经历了巨大的变革。这对于广大教师而言，既是一次绝佳的锻炼升华的机会，又是一次极为严峻的挑战。特别是对于青年教师来说，不仅要求他们要具备高尚的师德修养，掌握全新的教育理念，而且更要具有丰富的专业知识和较强的专业能力。教师尤其是年轻教师专业素养的提高，已经不仅仅局限于教师个人的层面，已然成

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校本培训汇报纲要第一篇：校本培训汇报纲要东平明湖中学校本培训汇报刚要我校以“学生多元化发展为本，教师专业发展为重点，学校可持续发展为目标”的学校发展理念作为教师校本教研培训的核心，出台了一系列措施大力支持教师校本培训工作，现汇报如下：1、学习提高----努力做好校本培训工作（1）培训工作日常化我们把校本培训当做学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；规定每周“半天无课日”为全体教师雷打不动的教育理论学习、集体备课时间，使校本培训工作制度化、日常化。（2）培训内容广泛性培

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校本培训活动方案第一篇：校本培训活动方案一、指导思想以《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为核心，以学科《课程标准》为依据，以学生为本，以教师为本，以学校为本，通过多种形式的培训，建设一支具有现代教育理念，掌握基础教育课程改革的新要求，有效实施教育教学的师资队伍。二、培训目标1、更新教育观念，掌握学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效

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校本培训汇报材料第一篇：校本培训汇报材料架河中心校校本培训工作汇报材料2013-2014学年根据区教育局的有关部署，结合区教师进修学校的校本培训工作计划，我校在尊重校情、师情的情况下，充分考虑到了教师的实际水平。因此我校将工作重点放在加大对教师的培训力度上，坚持以“全面提升教师素质，促进教师专业发展”为目标，以教师“厚底蕴、强素质”为平台，进一步更新培训观念，变革培训模式，从促进学校发展与教师专业化发展的大局出发，整体规划了我校的教师培训工作，探索与研究了师资培训的规律，形成了我校的培训特色，本学期我校积

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校本培训汇报材料第一篇：校本培训汇报材料校本培训汇报材料太和县五星镇中心学校在学习中前行在培训中提升——五星中心校校本研修汇报没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：一、领导重视

书錦****by

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