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校本培训范文

第一篇：校本培训范文校本培训教师须知2012.9新岗教师培训（于娜、于晶晶、隋晓杰、隋明星、鲁秀丽、隋全瑞）2012.9骨干帮扶（交流教师讲课）2012.9网上观课活动（要知道主讲人是谁、课题是什么）2012年9月—12月教师微机培训培训内容：多媒体操作、、网上查阅下载上传资料、课件制作2012.11校本研课（习作与复习磨课活动）2013.4网上理论学习2013.4教研员进校园（讲课人语文：董晓伟、品社：王文京、科学：黄宝垒、英语：王珊珊、美术：隋正军、体育：郑国华）2013.4教师钢笔字比赛（一等奖3名：许小丽、王洪霞、勇婷婷二等奖8名：董晓伟、王雪纯、栾春辉、王姗姗、宋飞飞、薛明利、郑芳芳、刘美）第二篇：校本培训材料罗湾中心小学2013—2014学校本培训工作材料指导思想：贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》及教育主管部门关于教师培训的各项文件精神，全面提高教育教学质量，培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才。一、校本培训的目标1、不断更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。3、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。4、提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研水平。5、建立本校的校本培训机制，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。二、校本培训的主要内容1、学习了《基础教育课程改革》，探索、研究新课改下的课堂教学途径。2、加强对教师现代教育技术知识的培训，要求教师掌握现代教育信息技术。3、教科研知识的培训。逐步培养了教师教科研工作的意识、水平和能力。4、教师基本功的培训。通过培训使教师在三笔字、普通话、计算机、教育组织管理等方面有较大的提高。5、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。三、培训方式我校校本培训采取以下方式进行1、集中学习和分散学习相结合，点面结合。每学期开学初的教师会上，由教导处布置本学期培训的重点内容要求、方法。通过集体备课人，教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织教师分块学习。2、集体备课集体备课是教师课堂教学水平培训提高的一个重要途径，我校在此做了如下工作：集体备课制度在我校已经实施了四年。在这四年的备课当中，我们是边实验边改进，直到上学期，总算定型，可年底教育大检查时，仍然发现问题重重，如语文教师不知道某个训练组的训练重点、一个训练组中有那几篇文章，那几篇是重点学习的课文，那几篇是略读课文；重点课文应该如何处理，学生掌握到什么程度；那几篇是略读课文，应如何处理，学生应达到的什么目标等等。为此，我们决定本学期重新修订备课实施方案，本着有效高效实用的原则，本着提高教师对教材的高度理解和深刻感悟的目的，为了不是有效资源浪费，真正达到资源共享，让底蕴厚实、经验丰富的教师真正发挥学科带头人的作用，对集体备课提出具体要求，实行强制管理，学校加大考核力度。当然考核不是目的，只是手段，最终目的是提高教师的学科水平和教育教学能力，真正做学生的合格教师，真正能为学生今后的发展做点有用的工作。假期学习期间所有教师要备好一个单元的备课。（语文备一个训练组；数学如果是小单元就备两个单元，三个信息窗以下是为小单元。）包括单元备课和每一课时的备课。假期学习期间，我们进行新学期第一次集体备课。集体备课的内容是单元备课和每一课时的备课，教研组长主持，级部主任随自己所教学科参加集体备课；集体备课时所有领导参加，一是监督，二是把关，三是带领教师讨论本学期集体备课制度是否合理、是否科学、是否有效，把集体备课时存在的问题和意见带回教导处，教导处继续修订改进集体备课方案，使之进一步完善合理有效。单元备课的要求：语文：本训练组有哪几篇课文，本训练组的训练重点是什么，训练目标是什么，每一篇课文的训练重点是什么，包括工具性和人文性两方面。学生要积累那些东西，要进行哪方面的练笔训练，本单元的课时安排、每个知识点的课时安排和课时目标，备教学方法和学习方法，备本单元所需要的辅助资料，如写作背景、作者简介、同类作品、作者作品推荐等。参与老师：刘光菊、邱美荣、涂颖、漆龙贵、王杰莉、汤道梅数学：本单元有哪几个大知识点，重难点是什么，每个知识点的重难点是什么，本单元在数学体系中的地位是什么，通过本单元的学习学生应达到的目标是什么，本单元的课时安排，和每个知识点的课时安排和课时目标，备学习方法和教学方法等。参与老师：陈小英，廖金道，张颖，叶艳艳，李俊发，彭步贤课时备课的要求课时备课英语：一个模块为一个单元，备训练重点，备训练目标，备教材分析，