第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。《庄子与惠子游于濠梁之上》教案1．知识目标：积累文言词语，借助注释，自译课文。2．能力目标：感受庄子生活的诗意，了解庄子精神内涵。3．情感目标：领会庄子对于中国文化的影响。积累文言词语，借助注释，自译课文。一、导入春秋战国时期，诸子蜂起，百家争鸣。诸子那纵横捭阖的雄辩，亲历躬行的实践，高尚傲岸的品格

王子****青蛙

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2024-12-01

有关读书的高二议论文书是人类亲密的朋友，在穷困时，给人以无私的帮助;书是人类精神的食粮，在饥饿时，给人以精神上的支撑，为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享有关读书的高二议论文，欢迎阅读!有关读书的高二议论文1书籍是人类进步的阶梯，一本好书，可以相伴终生，多读好书，是可以受益终生的。书，有好有坏，有利有弊，老师主张同学们读好书，好读书，多读书。读好书，是指要把一本书读好，读后要细细品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。这样才能把一本书读好。另外，老师还让我们“读好书”，是想

王子****青蛙

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2024-12-01

观文言文重难点落实，探固本培元思维提升--2024年高考新课标卷文言文题目设置及解题方法2024年高考语文新课标卷文言文的选文较以往稳中有变：选文篇幅加长，组合式样态增加，Ⅱ卷为三文本组合；保持教考评结合，在比较辨析中，展开多维思考。本文拟从实操层面分析题目设置的呈现和具体解题方法，以促进更好地完成平时的教学和备考工作。一、观题目设置，深度落实教材的重难点（一）统编教材的特点1.大单元教学的核心任务群以统编教材必修下册第八单元为例，本单元选编四篇文章，分别是《谏太宗十思书》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六

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2024-11-28

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。——《论诗》赵翼“据说，今天杜甫很忙，开完摩托骑白马，送水过后卖西瓜。”一幅普通的语文课本插图，最近被网友涂鸦成“杜甫很忙”系列，让诗圣杜甫瞬间成了“微博红人”在这些涂鸦“再创作”中，杜甫涂鸦成狙击手、送水工、肌肉男，高达战士、神龙斗士、孔雀王爷、杰克船长等角色，只有原画中杜甫冷峻深思的脸没变。对此，网友褒贬不一。有人认为这是一些人闲来无聊的恶搞，不值得大惊小怪；有人则认为这反映了现代人内心的浮躁；也有人认为这是现代人，特别是青少年价值取向的

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2024-11-27

“双新”背景下高考古诗词鉴赏的复习与教学策略“双新”背景下，高考语文命题也开始强调核心素养的导向地位，这些命题以核心素养为依据，细化了各个考点的要求。作为语文试卷中的重要组成部分，古诗词鉴赏自然也体现了核心素养的课程目标。为此，“双新”背景下的高考语文古诗词鉴赏教学，应坚持核心素养的导向作用，重点锤炼学生的语言解析、审美鉴赏以及文化理解等技能，注重教考衔接，在教学及备考训练过程中提升学生的古诗词鉴赏水平。接下来，笔者将结合近年来高考语文真题，梳理古诗词鉴赏的命题趋势，并探究其复习策略。一、“双新”背景下高

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2024-11-27

毕业诗做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，我有很多话想说给您：玩具扔满地，还要发脾气。还会唱歌、跳舞我从心底感谢您！向您报告我的学习成绩！

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2024-11-27

表达与交流《沁园春·长沙》情感变化示意图停顿停顿停顿停顿独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地,谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？重音问题一：谁去过上海？回答重音在哪个词？我去过上海。问题二：你去没去过上海？回答重音在哪个词？我去过上

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2024-11-24

从目的论看林语堂与许渊冲《声声慢》译本的对比Content引言一、《声声慢》写作背景李清照(1084一1151)，号易安居士，南宋女词人。《声声慢》是她的晚年之作。当时金兵入据中原，流落到南方，丈夫病死他乡，境遇孤苦，她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。《声声慢》这首词，通过描写残秋所见所闻所感，抒发作者内心的孤寂落寞、悲凉愁苦，字里行间哀愁满目，令人读之心酸。三、从目的论看林语堂与许渊冲《声声慢》译本的对比（二）两位译者两种译本的分析原文：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚林译：Sodim,sodark,S

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2024-11-24

*语言赏析类题目必考；2011中考对语言赏析能力的要求从修辞角度赏析语言学习目标：复习回顾（月考题目再现）答案（一）：本句采用比喻、拟人的修辞手法，给人留下鲜明而强烈的印象。本句用了对比和拟人的修辞手法，生动形象地突出了白桦林的谦虚、朴素、文静的特点，流露出作者对白桦林的喜爱之情。答题思路本句用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，充分表现了作者对檐下滴雨的喜爱之情。常见修辞方法的一般作用：参考格式：本句采用了xx修辞手法，xx地描写了xx情状（或特点等），从而表现了xx之情（或

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2024-11-24

《语文课程标准》中对文章语言阅读及考查的要求是：“品味作品中富有表现力的语言，能在通读文本的基础上，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。”因此在平时的文本教学中，语言的品味赏析是学习训练的一个重点，同时也是一个难点。(2013年青岛卷)《如果》21.第④段画线句子语言生动，富有感染力，请从修辞方法和用词两个角度作简要赏析。（4分）唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。感受语言魅力任选一个角度赏析下面句子。（2014年青岛卷）《城中河上的“清道夫”

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2024-11-21

一、关于这个课题思考的回顾“高度”与“宽度”的解释关于“高度”与“宽度”思考的由来近年来语文课堂教学的倾向：文本解读是语文教师的的基本功二、备课层面：课文解读三、教学层面：课文解读于漪老师的教学经验：

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2024-11-21

执教者：南京行知实验中学王樱林执教者：南京行知实验中学王樱林执教者：南京行知实验中学王樱林执教者：南京行知实验中学王樱林执教者：南京行知实验中学王樱林执教者：南京行知实验中学王樱林执教者：南京行知实验中学王樱林执教者：南京行知实验中学王樱林执教者：南京行知实验中学王樱林

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2024-11-21

诗国余晖中的晚唐诗大唐帝国尽管日薄西山，晚唐诗歌在气象格局上虽然也已经失去了盛唐诗歌的大气磅礴，但晚唐诗人们在中唐创新求变的基础上继续掘进，诗国仍然是一派绚丽灿烂的景象，出现了许多成就突出的诗人。杜牧、李商隐便是晚唐诗人群体中的杰出代表。杜牧的诗清新俊逸，雄姿英发，于拗折峭健之中现风华掩映之美；李商隐的诗构思缜密，深情缅邈，辞藻精丽。他们都以自己的独特成就为诗坛增添了光辉。晚唐诗感时伤怀，风格多样，个性鲜明，散发出秋花的晚香。晚唐诗歌主要有三种境界：1、随着时代盛衰的变化，诗人的心理由宏放开朗转为沉潜细腻

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2024-11-21

试论茅盾《子夜》的语言特色《子夜》是一部优秀的长篇小说，七十多年以来，经过全世界人们的阅读，它的思想内容，它的文学语言，经受住了历史的考验。其内容庞大、结构复杂、人物众多、事件错综，其意义重大、影响深远，这种效果的取得，除了与作者敏锐非凡的洞察力有关之外，莫不归功于作者运用文学语言的娴熟技巧。（一）对话工妙，个性鲜明《子夜》描写的人物达七十人之多，但各不相同，人物语言个性化是《子夜》最突出的语言特点。主要是通过个性化的人物对话表现出来的，如吴荪甫语多专横尖刻强硬；屠维岳谈吐舒缓自如，话中带刺；曾沧海色厉内

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2024-11-21

试论茅盾《子夜》的语言特色《子夜》是一部优秀的长篇小说，七十多年以来，经过全世界人们的阅读，它的思想内容，它的文学语言，经受住了历史的考验。其内容庞大、结构复杂、人物众多、事件错综，其意义重大、影响深远，这种效果的取得，除了与作者敏锐非凡的洞察力有关之外，莫不归功于作者运用文学语言的娴熟技巧。（一）对话工妙，个性鲜明《子夜》描写的人物达七十人之多，但各不相同，人物语言个性化是《子夜》最突出的语言特点。主要是通过个性化的人物对话表现出来的，如吴荪甫语多专横尖刻强硬；屠维岳谈吐舒缓自如，话中带刺；曾沧海色厉内

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2024-11-21

人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。

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2024-11-21

第22课隋唐时期的文学艺术教材助读我的疑问——“学始于疑”隋唐文化的地位唐诗的发展过程质疑探究——质疑解惑，合作探究李白：雄奇飘逸，想像丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神。杜甫：沉郁顿挫，语言工整精练，感情真挚动人，富有现实主义精神。张旭的草书敦煌的位置莫高窟探究点二：唐代绘画、雕塑（1）在唐代的绘画、石窟艺术中表现了怎样的盛世气象？（2）唐代文化繁荣的原因有哪些？.学习反馈3.唐代大文学家韩愈作诗曰：“李杜文章在，光焰万丈长”，诗中的“李杜”是指什么？4.“吴带当风”“天衣飞扬”是对谁的绘画作品的描述？5

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2024-11-21

让语言飘逸文采的馨香小主今日考试倍感乏力，恐是昨夜梦魇，扰了心神。加上早起后，背了点单词，不想那单词难背极了，愈加心烦。若能取消月考、期中考，那真真是极好的！点击添加文本课前练笔：（二）读一读品一品（二）读一读品一品4.锤炼词语，生动形象5.句式灵活，强化论证3.刘备何许人也？女人也。理由有三个：爱哭；依靠男人；喜欢帅哥。大家且先不要皱眉，看我仔细分析。(《刘备是女人》）【总结】写出富有文采的议论文的方法：一、运用比喻，形象阐释二、运用排比，增强气势三、巧妙引用，丰富内涵四、锤炼词语，生动形象五、句式灵活

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2024-11-21

作文升格训练:议论文语言的锤炼复习目标：锤炼议论文语言，努力使议论文语言更加准确、简洁、严密、优美。考纲要求活动一：研读语段，指出不足。微笑是自信的体现。无论什么时候微微一笑展现出的都是自信。李白是微笑者。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，李白用微笑展现出自信。博尔特是微笑者。当比赛开始前，在一个个介绍参赛选手时，我们可以很容易在人群中发现博尔特。他东张西望，一直带着最灿烂的微笑。这种微笑就像阳光一般，充满着朝气，仿佛像世人承诺着自己一定会成功。他相信自己能拿下冠军，“火星人”和“闪电”这样的外号不是随

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2024-11-21

豪放词－－苏轼临江仙滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中苏轼简介苏轼文——诗——词——书画——唐宋八大家：唐——韩愈柳宗元宋——欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石苏辛：北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾。以苏、辛词为豪放派代表，常并称。苏轼《赤壁赋》墨迹苏轼20岁进士，力图有所作为。神宗时王安石推行新法，而苏轼政治思想保守，极力反对请求外调。先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官，颇有政绩。任密

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2024-11-21