高仁乡卫生院2011年精神文明建设工作总结第一篇：高仁乡卫生院2011年精神文明建设工作总结高仁乡卫生院2011年精神文明建设工作总结我院在乡党委卫生局党委的领导下，坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以加强党的作风建设和改进思想政治工作为重点，以提高班子素质、党员素质、教师素质为目的，以深入学习《公民道德建设实施纲要》为途径，以继续深化改革，认真贯彻上级有关精神文明建设的工作精神，积极开展各种精神文明教育活动，提高党员和干部及职工的文明素质，创建文明校风，使我院精神文明建设取得了新的

光誉****君哥

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2025-08-28

高党心得第一篇：高党心得入党动机加强党性修养——端正入党动机渴望加入中国共产党，是我们每一个进步青年的追求和向往的目标。在整个申请入党的过程中，乃至成为正式党员以后的每时每刻，我们只有树立完全正确的入党动机，才能深刻的理解《党章》规定的党员标准，才能不断提升思想觉悟，向党组织靠拢。入党动机是一个人要求入党的内在原因，就是一个人在思想上为什么要入党，入党了又要做什么，怎么做。这种内在因素的作用使得，无论任何年代条件下，能否拥有端正的入党动机都是解决思想上能否入党的根本问题之所在。因此，树立正确的入党动机不仅

飞飙****ng

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高二上学期心理健康主题班会教案集全册第一篇：高二上学期心理健康主题班会教案集全册高二上学期心理健康主题班会教案集全册目录1、养成习惯心理主题班会32、网瘾的危害心理主题班会43、quot压力”主题班会74、安全连着你我他115、跌倒了，爬起来126、心理健康教育主题班会教案走进父母147、做一名有教养的中学生178、心理健康教育主题班会教案199、凤凰涅盘---如何解决厌学问题2010、你快乐吗？2411、优化情绪释放压力如何面对毕业班的各种压力2812、主题班会课教案做人当自强30养成习惯心理主题班会初

梅雪****67

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高二5班心理健康教育主题班会设计方案第一篇：高二5班心理健康教育主题班会设计方案心理健康教育主题班会高二（5）班▲主持人：各位同学，大家好！今天我们很荣幸能为大家主持这节班会课。我们这节班会课的主题是-----------心理健康，下面让我们来看一下我们今天的活动目标。活动目标：让学生们对心理健康有初步了解和认识；掌握一些培养心理健康的手段和方法；提高主动注重心理健康的积极性；确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”如

兴朝****45

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高中综合论文：家长需知：高考前如何调节孩子心理五篇范文第一篇：高中综合论文：家长需知：高考前如何调节孩子心理家长需知：高考前如何调节孩子心理汕头电台《我的心理时间》特约主持人、国家心理咨询师陈智雄认为：目前天大的一件事就是高考。高考的影响被他自己及围围的人无限扩大了，这导致一些学生高考失利时出现严重的心理问题，甚至自杀，因为他们错以为只要高考失利，人生就完了。除了对高考的理性看待，还应注意以下五个方面:一、“不要紧张”说得越多，学生越紧张家长在学生面前说“不要紧张”的次数越多，学生越容易感觉到家长的紧张，

是浩****32

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高中生考试焦虑辅导(学习大纲)总结第一篇：高中生考试焦虑辅导(学习大纲)总结赢在心态——高中生考试焦虑辅导一、什么是焦虑和考试焦虑案例：失之交臂的清华梦•焦虑是一种情緒反应，是个体对当前或预感到的挫折产生的一种紧张、忧虑、不安而兼有恐惧的消极的情绪状态.•考试焦虑是一种对考试情境习惯性的紧张状态。主要表现在迎考及考试期间出现过分担心、紧张、不安、恐惧等复合情绪障碍，还可伴有失眠、消化机能减退、全身不适和植物神经系统功能失调症状。考试焦虑可分为两大类：一类在考试来临前的一段时间内持续存在的焦虑：通常发生于考

猫巷****永安

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高中生疫情期间心得体会_疫情期间心得体会[五篇材料]第一篇：高中生疫情期间心得体会_疫情期间心得体会疫情突发,感悟在心作文生命是可贵的，生命本该是缢彩斑斓的，应该是美丽无比的。当然，生命也仅有一次。生命就如烟花，只可绽放一时，却不可再重来。生命也是脆弱的。一起来看看高中生疫情期间心得体会范文5篇，欢迎查阅!高中生疫情期间心得体会1生命是可贵的，生命本该是缢彩斑斓的，应该是美丽无比的。当然，生命也仅有一次。生命就如烟花，只可绽放一时，却不可再重来。生命也是脆弱的。保尔·柯察金曾经说过：这个世界上最宝贵的就是

猫巷****提格

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高中生心理素质自我评价正文：高中生心理素质自我评价高中生心理素质自我评价高中生心理素质自我评价1心理素质是人的身体、心理和社会素质之一，是先天因素与后天因素的“合金”。简单地说，心理素质是以生理素质为基础，在实践活动中通过主体与客体的相互作用，而逐步发展和形成的.心理潜能、能量、特点、品质与行为的综合。高中生心理素质自我评价2个性很好，不怕苦和累为了自己的目标我会尽自己最大的努力去完成，希望自己有很好的发展，能够上大学.我有一颗上进的学习心，总是努力学习，善解仁义是老师心目中的好学生。在发展中自我完善，在

是你****岺呀

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高中生心理健康水平调查报告（共5篇）第一篇：高中生心理健康水平调查报告摘要作者选择“强迫症在高中生群体中的表现情况”为考察对象对母校某班学生作了有关心理健康的问卷调查，本文以此调查作为素材，并在此基础上集合自己的知识积累对中学生心理健康话题进行了一定的分析，反映了自己的关注，统计了问卷结果，提出了自己的观点，重点向被测对象及单位作了回应，最后提升自己的认识，总结了部分结论。关键词强迫症高中生心理健康成长关注引言笔者在校常常阅读心理类书刊，并努力发现揭示自己的心理。在自我感悟的时候，逐渐关注别人的心理状态，

静芙****可爱

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高中生心理挫折教育初探第一篇：高中生心理挫折教育初探高中生心理挫折教育初探在提倡素质教育的今天，对学生进行挫折教育，提高他们心理承受能力，应是班主任工作中一个值得我们去探讨的课题。挫折是人们在有目的的活动中，遇到了无法克服或自认为是无法克服的障碍，使其需要和动机无法获得满足时所产生的一种紧张状态和情绪反应。对青少年进行挫折教育的基本任务包括提高他们的挫折认知能力，正确认识和对待所遇到的种种挫折，提高他们主动积极地对待和处理挫折的能力，尽可能地减少、避免挫折的消极影响，充分发挥和提高它对人的砥砺功能，使他们

努力****骞北

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高中生心理健康教育的主要问题第一篇：高中生心理健康教育的主要问题高中生心理健康教育的主要问题青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期，是一个朝气蓬勃、充满活力的时期，是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期，同时也是一个变化巨大，面临多种危机的时期。据专家估计，我国目前初中生心理不健康的约为15%，高中生约为19%。1、嫉妒心理嫉妒是对他人的优越地位而心中产生不愉快的情感，伴有焦虑、悲哀、猜疑、故意怨恨报复等不愉快情绪。具有嫉妒心理的学生，可能因学业成绩、爱情、才貌、荣誉地位等产生嫉妒。如果你是被嫉妒者，你可能很

书生****萌哒

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高中生心理发展的基本特征（5篇范文）第一篇：高中生心理发展的基本特征高中生的心理发展的基本特征是由少年半幼稚、半成熟向成熟过度。1.认识发展特点感知:到中学阶段，时空感知已接近成人，此时观察事物的自觉性、稳定性、精确性和概括性也逐步提高。虽然高中阶段的学生的抽象思维能力有较大提高，但运动知觉必须经过一定运动动作的练习，才能逐渐发化为精细的、准确的运动感知。记忆:从记忆的角度看，小中生以具体形象记忆为主，中学生以抽象材料的记忆为主；从记忆方面看，小学生以机械记忆为主，中学生以意义识记为主；从记忆的自觉性看，

志信****pp

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高中生性格特征（五篇模版）第一篇：高中生性格特征中小学1对1课外辅导专家高中一年级学生特点一般心理特点：高一年级的学生主要面临的是学习压力。有些学生不适应高中的学习要求，对学习方面的事情很敏感，意志薄弱，心浮气躁学习效率低，依赖心理强，有畏难情绪，对未来抱有幻想。对于父母的说教和唠叨普遍感到厌倦反感，亲子沟通不良。情绪波动大，受外界事物和他人评价影响很大。自信与自卑交织。学习要点：学习成绩的分水岭高一是一个学习成绩的分水岭。一部分人在学习和生活方面更加努力和勤奋。而另外一部分学生则认为自己终于从中考的煎熬

邻家****66

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高中生情感调查问卷第一篇：高中生情感调查问卷高中生情感调查问卷基本资料（请如实填写，便于抽奖）：你的姓名（）学校及班级（）电话（手机或学校、老师、家长电话）（）QQ（）、邮箱（）1、你是否恋爱（）A、是B、不是C、曾经恋爱过2、你班上恋爱的同学占全班人数比例是（）3、你怎么看待高中生恋爱（）A、正常，会促进相互成长B、会影响学业，应禁止C、无所谓4、你身边的高中生恋爱一般从何时开始（）A、高一B、高二C、高三5、你认为高中生恋爱的原因是（）A、青春萌动B、寻求精神寄托C、跟风追求时尚D、说不清楚6、你身边

子安****吖吖

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高中生心理健康调查报告高中生心理健康调查报告.DOC（20XX——20XX学年第X学期）（本文档共【】页/【2708】字）单位姓名20XX年X月高中生心理健康调查报告一、调查研究目的高中生心理健康问题教育的热点和焦点问题。因为现代社会变得十分复杂,价值观多元化,家庭不稳定,还有各种社会思潮无不影响着广大高中生的健康成长,适应社会,学校环境对于一些学生来说,已经是很困难的事情。从各方面调查来看,高中生心理健康的情况令人担忧。据外国学者估计,中学各年级学生中,约有18%的学生具有各类的心理问题,其中男生高于女

子璇****君淑

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高中生心理健康女生专题教育（5篇范例）第一篇：高中生心理健康女生专题教育高中女学生心理健康教育讲座稿讲课人：鲁山三高王旭珂时间：2016年10月25日下午地点:鲁山三高西操场大家好：很高兴有这个机会跟同学们坐在一起。下面，就行为和心理方面的几个问题，谈谈我的一些看法。如果同学们有不同见解，欢迎提出来，愿与大家一起交流。今天主要跟同学们谈与女生有关的五个方面的话题。一、怎样做个美丽的女孩女孩子，谁都希望自己拥有美丽的容貌。究竟什么样是美的呢？通常大家公认的、直观和外表上的美，如：身材苗条，面容俊秀，皮肤白皙

邻家****文章

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高中生心理健康教育《善待生命》教学设计第一篇：高中生心理健康教育《善待生命》教学设计第二课：善待生命教学目标：1．利用理想投射，使学生知道自己最喜欢与拥有那些品质和特点的人交往，引起学生对自己现在的交友状况的思考；2．探讨同伴压力的问题，使学生在遇到来自同伴的压力时能够正确处理及解决。课时建议：3课时课前准备：1．老师写一份我的一生，这样有利于对本课的理解教学过程：一、想象训练：找个最舒服的姿势坐好，接下来我们做一个想象放松训练。你的真身在教师里上心理课，而你的元神却在随我的声音在想象的世界种翱翔。如果有

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高中生心理辅导案例解析第一篇：高中生心理辅导案例解析高中生心理辅导案例解析专题一：学习适应性问题一、学习压力过大的辅导案例１：“我的每一天都暗无天日”二、学习动机过强的辅导案例２：“我努力了，却没有好成绩”三、厌学问题的辅导四、学校适应不良的辅导专题二：青春期性心理问题一、青春恋的辅导二、性困惑的辅导三、牛犊恋的辅导四、体相烦恼的辅导专题三：人际关系问题一、同伴关系的辅导二、亲子关系的辅导三、师生关系的辅导四、人际交往技巧的辅导专题四：情绪调控问题一、考试焦虑的辅导二、应激事件的情绪辅导三、压力状态下的情

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高中生心理挫折教育初探（共五则）第一篇：高中生心理挫折教育初探浅谈高三学生如何面对挫折[摘要]每一名走过高三的学生，都要面对许多心里挫折，研究表明，导致中学生诸多心理问题的根源之一是：许多中学生的心理素质差，耐挫折能力低。挫折教育理论认为，健康心理素质的培养，必须要提高其耐挫折能力，即要具有健康的挫折心理。因此，对中学生心理素质培养关键在于提高中学生耐挫折能力，对中学生进行挫折教育是当前中学素质教育的当务之急。[关键词]心理挫折心理承受能力挫折教育从心理学角度来讲,挫折是在个体从事有目的活动过程中,遇到障

一条****涛k

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高中生心理发展的年龄特征的内涵第一篇：高中生心理发展的年龄特征的内涵高中生心理发展的年龄特征的内涵郑和钧邓京华心理发展的年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体心理发展的各个年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。一般认为，个体从出生到成熟大约经历了六个时期：乳儿期（0－1岁）、婴儿期（l－3岁）、幼儿期（3一6、7岁）、童年期（6、7-11、12岁）、少年期（11、12-14、15岁）、青年初期（14、15－17、18岁）。心理发展的年龄特征就是指个体在这些心理发展的年龄阶段中的特征，而不

是你****盟主

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