八年级语文背影.pptx

背影作者简介学习目标听课文录音。《背影》思考：1.文章主要记叙的事情2.最令你感动的地方这篇文章记叙的主要事件是什么？本文的题目是《背影》，文中一共写了几次“背影”？这几次背影各是在什么情况下出现的？你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。动作描写：“探”写出了父亲体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼。“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力。“缩”可以看出父亲两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“微倾”写出了父亲爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。连用几个动词，完整地表现了父亲作为一个胖子爬月台时的吃力和艰难以及他的在所不辞，更能突出父亲心中深深的爱子之情，生动形象极具表现力。人物形象请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。①不要紧，他们去不好。——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。③我走了，到那边来信!情感迁移感受深情