二册第五单元.doc

s第五单元动物教学内容：以“动物”为主题，两篇主体课文和一篇自读课文，和识字、写字等基础知识的学习。教学目标：1。学习29个生字，写字13个。2．学习反犬旁、鸟字旁、虫字旁。用替换偏旁的方法学字。3．积累ABB类的形容词，初步感知这类词语的形式，学习成对使用几组单音反义词。4．理解课文内容，树立保护动物的意识。教学重点：识字、写字，理解课文内容。教学难点：识字、写字，理解课文内容。教学方法：讨论法、实践法。教学时间：6课时。第一课时小鱼的梦教学目标：认识14个生字，理解课文内容，教育学生要爱护小动物。教学重点：课文内容，理解认识14个生字。教学难点：课文内容，理解认识14个生字。教具准备：识字卡片。教学过程：导入新课同学们我们都做过梦，那么小鱼做了什么梦呢？我们来看看课文。初读课文，学习生字。听课文录音。生自读课文。标出有几个自然段落？圈出生字。学习生字。啄棵病体虫医治鹰气对鹊干敲术我愿当小老师。找出这些生字的“邻居”。谁还能找出这些字的朋友。读课文，组内一人读一节。推举读得最好的到前面读。再读课文，理解课文内容。齐读课文。你最喜欢那一段。学习第四自然段。第四段。指名读第四段。讨论：小鱼做了什么梦？那么你的梦呢？指导学生读2、3自然段。重点指导朗读，使学生知道小鱼的梦是甜甜的。齐读第一段，这一段有几句话，告诉我们什么了？学习最后一段。指名读说一说有几句话？都写了什么？10．再读课文，看有那些不明白的地方？课堂总结：小鱼是我们人类的朋友。作业：把今天学到的课文讲给小弟弟小妹妹听。板书设计小鱼的梦梦被波浪摇篮推甜摆嘴第二课时小鱼的梦教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：复习。指名读课文。读词语。啄木鸟一棵生病身体虫子医生治病猫头鹰叹气对不起喜鹊树干敲门手术学习写字1．出示生字：棵病体虫气说起术2．起读生字。3．认识“言字旁”4．讨论这些字的结构、笔顺。5．师指导：“说、起、气”。说：师用红笔标出言字旁，学生练写。起：师先示范，学生描红。气：用红笔标出第四笔，然后请学生说一说为什么描成红色？6．其余的字学生自己在田字格里练习写。7．评比：写得好的奖励小红花。三．课堂总结：这节课我们学习写了8个字，写时一定要注意“言字旁”和“气”字的最后一笔。板书设计：小鱼的梦玩怀星曲把做教学反思：小鱼梦见了什么呢？我们的中国梦又是什么呀？第三课时大熊猫教学目标：认识15歌声字，了解大熊猫的外形特点和生活习性。激发学生热爱大熊猫的思想感情。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：识字，理解课文内容。教具准备：挂图、识字卡片。教学过程：导入新课，激发学生学习兴趣。同学们你们见过大熊猫吗？大熊猫长的什么样？喜欢吃什么？今天老师带你们一起去公园参观大熊猫好吗？活动过程：出示大熊猫吃竹子图。学生观察大熊猫是什么样的？读课文，找到那一段是描写大熊猫样子的。指名读第二段后说一说大熊猫的样子。让学生用铅笔轻轻地在30页的白描图中涂上应该是黑色的部位。认识：熊许物最乎短黑圈（方法同前）师说大熊猫的一些生活习性。对照课文找到描写大熊猫习性的段落。生读课文，熟读后清学生会大大熊猫有那些生活习性。提问：大熊猫喜欢吃什么？指名读最后一段。学习生字：侯爬爪抱睁香（方法同前）同学们通过学习你喜欢大熊猫吗?让我们齐读第一段。14．自己读课文，喜欢哪段读哪段。课堂总结：大熊猫是我国的国宝，它特产于我国，也是全世界的珍奇动物。板书设计身子胖乎乎白尾巴短大熊猫皮毛光滑头白黑耳朵黑眼圈四肢黑熊许物最乎短黑圈侯爬爪抱睁香第四课时大熊猫教学目标：学习写字。教具准备：课件、小黑板。教学过程：复习：1。请学生说一说大熊猫的样子。生活习性。2．指名读词语。熊猫许多动物最胖胖乎乎很短黑眼圈时候爬过来爪子抱着睁眼多香学习写字。1．出示生字：国物爱毛四耳两爪2．指名读。3．学生分析字的结构、笔画、笔顺。4．认识竖弯。5．师知道“四、爪”。先示范“四”的写法。并用红笔标出竖弯这一笔。写“爪”字时，先课件演示，让学生说出笔顺再书空一遍。6．学生在田字格里书写。7．评比，奖励进步的同学。教学总结：这节课我们学习写了8个字，写时一定要注意“四”字中间一笔是竖弯，“爪”字第三笔是竖。板书设计：大熊猫国物爱毛四耳两爪教学反思：大熊猫还是是食肉动物呢，查一查。第五课时语文天地教学目标：抄写音节，积累ABB立的形容词，初步感知这类词语的形式。学习成对使用几组单音反义词。教具准备：小黑板。教学过程：一．抄写音节，ywyiwuyuyeyueyinyunyuanying要求：1。小组讨论怎样写。2．复习有关生字。3．抄写完后，组织学生讨论：课本上这些音节里，有的只有y，有的既有y，还有i，有什么方能记住他们呢？二。变换部首复习生字。１．课件出示：谁—（扌）+（隹）→推２．学生练习：晴－（）＋（）→（）抱－（）＋（）