39钮宁活动方案设计.docx

幼师国培(2014)——新疆农村幼儿园中青年骨干教师置换脱产研修项目成都师范学院班集体教学活动设计大班艺术：小树叶钮宁幼儿园集体教育游戏化教学活动方案设计学员姓名:钮宁所在班级：送培幼儿园：活动名称小树叶活动领域艺术年龄班大班活动意图（活动的生成）：随着天气的变化，气温下降，才将秋季的明显季节特征显现出来。从而引起了孩子们的注意。根据幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征特设计了此活动。活动目标：1、根据树叶原有的形状组合，让幼儿自由发挥想象创造拼贴图案。2、发展幼儿剪、贴、添画的美工技能。3、培养幼儿观查、认识季节的变化不同情况。活动准备（包括活动环境创设）：收集多种形状颜色的树叶，进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）粘贴画示范。《小树叶》音乐、课件。剪刀、胶水、双面胶、画纸。活动内容与过程游戏导入:师引导：“小朋友们，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，请小朋友们捡起树叶和旁边的小朋友比一比，看看有什么不同的地方吗？”（教师活动前边说边把树叶撒到教室的角落，听《小树叶》音乐。）引导幼儿捡起树叶并与其它小朋友交流观察树叶的不同之处。观察树叶:师：“谁能向大家介绍一下你的树叶是什么样子的呢？（提示：形状、颜色和大小）他像什么？”（教师及时给予肯定和鼓励）引导幼儿用完整的话说出自己看到的树叶的样子、颜色、形状的特征。并让幼儿说说我们还可以用这些树叶干些什么。出示范画:师：小树叶真漂亮啊，形状各有不同，看看我们把几片树叶拼摆在一起会变成什么？教师现场做粘贴画一幅。引导并示范：教会孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等黏贴添画。请幼儿观察范画，并引导幼儿仔细观察粘贴画的制作过程。让幼儿自由发挥想象，说出他们想要摆出的图形制作粘贴画:幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。教师对不同水平的幼儿分层指导。作品欣赏:将幼儿作品贴在墙上，放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。请幼儿互相欣赏评价作品，获得美感与经验。活动延伸：1、将幼儿的作品办成主题作品展，让大家欣赏。2、通过提示让幼儿自由发挥想象，利用树叶制作其它类型的树叶作品。（可设置为亲子作品，和家长共同完成。）活动反思与评价：孩子们对这个活动很感兴趣，他们会自由开动脑筋用树叶拼搭各种图案。有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、扇子、小船等等。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作行的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也高，完成的效果自然就好。