世界的聚落xxxx.doc

七年级地理上册教案主备人：杨儒林16课题：世界的聚落【课型】新授课【学习目标】1．知道聚落的主要形式。２．结合你的所见所闻，从人口分布、建筑特点、生产活动和交通特点等方面比较城市和乡村的景观差异３．了解城市在发展过程中产生的城市问题。4．掌握城市和乡村的分布特点；理解影响聚落形成和发展的因素5．能举例分析说明民居与地理环境的关系【教学重难点】聚落与环境的关系。环境尤其是自然环境对聚落的影响。【教学准备】乡村演变为城市的示意图、课件【教学过程】一、预习检测--选择题：1.“墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。”这种房屋主要分布在（）A、炎热多雨的地区B、寒冷多雨雪的地区C、温暖干燥的地区D、温暖多雨雪的地区2.广东省深圳市原来只是一个小渔村，逐渐发展成为小城镇，改革开放后一跃成为著名的大城市。发生这种变化的自然原因有（）A、沿海地区、交通方便B、风光优美、主要靠旅游业C、曾被帝国主义国家占领D、人口少，自然环境压力小3.世界上四大文明古国的聚落都发源于大河流域，原因是（）[来源:学_科_网Z_X_X_K]①地势平坦②土地肥沃③交通便利④水源充足A、①②③B、①②④C、①②D、③④4.西亚村庄的房屋墙厚、窗小的原因是（）A当地居民的风俗习惯决定的B为了预防小偷进入民宅偷盗C、为了抵挡当地寒冷的气候D、厚墙是为了减少白天炎热的太阳照射，小窗是为了减少从沙漠地区吹来的热风二、导入新课这一章我们学习的是“世界的居民”，前面三节重点了解的是“民”的问题，如“民”的数量、人种的划分。这节课我们学习了解“居”的问题。三、自主探究组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录。组间：以组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。xkb1１.读课本60页内容，说出聚落的两种主要形式。２．读课本61、62页内容，填下表：城市与乡村的区别城市乡村交通特点人口分布xkb1.com建筑特点生产活动wm３．读下图思考下列问题：⑴．图中①②③三处属于哪种类型的聚落？⑵．三处聚落的选址有什么共同点？除此而外，你知道乡村还分布在哪些地方？⑶．三处最有可能发展成为城市的是哪一处？为什么？除此而外，你知道哪些地方还分布有较大的城市？⑷.综上所述，影响聚落形成和发展的因素主要有哪些？４．读课本64内容，说说你知道的世界文化遗产?我们怎样保护世界文化遗产？。四、讨论交流完成课本63、65页活动题五．检测反馈：1.有关聚落的叙述，正确的是（）A、聚落是指只有三家五户的小村落B、人类先有城市聚落，后有乡村聚落C、城市是以非农业人口为主的聚落D、聚落是指人们居住、生活、休息的场所2.下列哪个聚落不属于乡村聚落（）A、农村B、牧村C、渔村D北京中关村3.不同类型的聚落呈现出的景观有较大差异，其主要原因是（）A、社会制度的差异B、建筑风格的差异C、风俗习惯的差异D、劳动生产方式的差异4.不利于聚落形成的因素是（）A、水源充足B、山地崎岖C、资源丰富D、交通便利5.下列地形中分布聚落较多的是（）A、高原B、平原C、盆地D、山地6.干旱地区和湿润地区房屋建筑外貌的最明显不同是（）A、屋顶的陡缓B、房屋的大小C、门窗的大小D、房屋的朝向【板书设计】一、聚落的形态1．聚落的类型2．城市与乡村的差别二、聚落与自然环境的关系1．聚落位置、分布与自然环境的关系2.聚落空间形态与自然环境的关系3.聚落建筑特色与自然环境的关系三、世界文化遗产的保护1.什么是世界文化遗产2.世界文化遗产的价值3.保护文化遗产的意义【教学后记】审核签阅：