视唱练耳教案.doc

视唱练耳教案教学内容：1.视唱：C自然大调2～3度音程练习2.练耳：单音、音程听记。教学目标：1.准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。2.了解C大调音阶2至3度之内的音程的音高结构。3.具备基本的节奏感。4.具有良好的二声部合唱能力。5.掌握5度以内的单音听记，以及旋律音程的听记。6.掌握基本节奏的听记能力，以及音程的性质的分辨能力。教学重点：1.C大调音阶视唱。2.音程的听记。教学方法：感受法、引导法、合作学习法教具：钢琴教学过程：一．介绍本学期的教学计划。二．做几个小测验，检测一下新生的程度。1.弹一组单音让学生齐唱出唱名（C大调音阶以内）2.在黑板上写一组4小结左右的旋律让学生视唱。（以C大调为主）3.让学生模唱一组3小结左右的节奏，测试他们的节奏模唱能力。三．测验结果。四．开始授课，内容：1.模唱标准音“拉”。要求下次上课时，学生能够尝试背住此音。2.模唱标准音并找出中央C的音高。3.翻开课本，齐唱C大调音阶。要求气息连贯、音色统一。4.课间休息5.抽查个别学生的C大调音阶，并要求他视唱出“二度音程6.大家齐唱“二度音程”7.点个别学生视唱“三度音程”，然后大家齐唱。8.大家在教师的伴奏下共同视唱课本1至4条。9.让大家将练习本拿出来听记单音（C大调以内）10.教师分别弹大小两组音程让学生熟悉大小音程的音响。11.尝试让学生听辩课本151页的第一题里的音程性质。12.给根音、冠音和音程性质让学生构唱。13.节奏练习。（可用音符或хх来表示）14.旋律练习。要求拍子音符、时值、准确。15.将全体学生分为两个声部，合唱“二声部视唱”可先分声部唱再合。五．布置作业：1.复习本次课的所有内容，下次抽查。2.课本“二度、三度音程综合练习，节奏练习唱熟。3.练习C大调单音音程性质的听辩。4.每人分别编写2/4、3/4、4/4的节奏各2条。5.背唱标准音。六.小结回顾本次课的全部内容，简单的温故知新