学案-江苏-2012_江苏省连云港东海县平明镇中学九年级化学《课题二 分子和原子 （第一课时）》学案（无答案）.rar

2用心爱心专心（化学）课题江苏省连云港东海县平明镇中学九年级化学《课题二分子和原子（第一课时）》学案检测1.【2010重庆】下图所示的事实不能说明分子是在不断的运动着的是（）A．炒菜时闻到香味B．压缩空气C．酚酞溶液从无色变为红色D．湿衣服晾干2.【2010甘肃】用分子的观点解释下列现象，不合理的是（）A.食物变质——分子本身发生了变化B.汽油挥发——分子大小发生了变化C.热胀冷缩——分子间间隔改变D.花香四溢——分子作扩散运动3、【2009河南】下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是()选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隔B100mL酒精和100mL水混合体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D水电解可的得到氢气和氧气分子是可以再分的4.科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1％的分子分裂。在0℃常压下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（）5、二氧化氮是大气污染物，是红棕色的、有毒的、密度比空气大的气体，如图，抽去中间的玻璃片，上下瓶口对准，过一会儿，可以看到什么现象？用分子观点解释这一现象。学习目标1、认识物质的微粒性，知道分子，原子等微小粒子是构成物质的微粒；2、知道构成物质的微粒有质量小，体积小，不断运动，有间隔的等基本特征；3、能用微粒的观点解释日常生活中常见的问题学习重难点重点：实验探究分子的性质难点：成物质的微粒性的观点教学过程环节学习内容自学自主预习：1、微观世界的例子确实存在吗？你有什么科学依据吗？请举例说明？2、构成物质的微粒有______和______等。3、一滴水中大约有1.67×1021个水分子构成，这说明水分子的体积很____，一个水分子的质量是3×10-26Kg，这说明水分子的质量很______。4、用“酒精”写的字没有了说明_____________预习检测：用分子的观点解释下列现象1、湿的衣服为什么能晾干？2、为什么蔗糖放在水中不见了，而整个水变甜了？3、25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中？互动分组实验：探究分子的相关性质实验探究一：步骤：将沾有酚酞的纸条放入试管中，滴有浓氨水的棉花放在试管口。现象：结论：【讨论】探究分子运动的快慢与有关，你能设计实验证明吗？实验探究二：步骤：用针筒抽取10ml水和10ml酒精混合，振荡针筒，观察现象：结论：【讨论】：不同状态的物质中，分子间的间隔一样大吗？你能设计实验证明吗？