2.反手攻球3.docx

课的设计说明一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》将现代体育课堂校本化，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。教学中，面向全体学生，充分发挥教师主导作用，注重学生主体地位，以学生发展为中心，激发学生运动兴趣，满足学生的需要，重视学生的情感体验，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，让学生在学习过程中体会到自主探索、团结协作的乐趣，促进学生学习能力的提高，使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。 二、教学目标让学生知道反手攻球技术环节组成及发力部位，并能说出反手攻球击球时期和击球部位；通过徒手模仿、自主练习、同伴互助，85%的学生基本掌握反手攻球技术，对来球落点判断准确，击球时期和击球部位掌握得当，球性有所提高，并能在实战中加于运用，40%的学生击球过程身体能协调发力，其余学生能在同伴帮助指导下初步体会反手攻球技术，对击球时期和击球部位有正确概念；增强学生腿部、腰腹力量，提高身体上下肢协调能力；激发学生学习的积极性和主动性，培养协作能力，锻炼学生果断顽强的意志品质，创建互帮互学的良好学习氛围。三、教材分析及重难点的确立乒乓球是我国的国球，有着广大的群众基础，特别是我校以乒乓球为体育特色项目，以开发与实施乒乓球校本课程为载体进行普及教学，以重点培训为形式培养学生特长，促进学校体育工作全面发展。要求全校师生人人参与乒乓球运动，能掌握一定乒乓球基本技术，师生对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择本课的内容是水平三（五年级）“乒乓球”单元8课时中第6课时。重点：来球落点的判断以及拍面掌握击球时期和击球部位难点：击球过程中身体协调发力因为在该单元前五课时学生学习了乒乓球正手攻球及推挡技术，熟悉了球性，本节课在此基础上以反手攻球为主教材，让学生体验反手攻球带来的乐趣，学会反手攻球的动作要领，让学生乐于参与乒乓球活动，提高学生锻炼和运动的能力，给学生营造一个良好的活动空间，使他们在宽松和谐的氛围中放飞自己，在探索中学习知识和技能。 四、学情分析五年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。随着学生的生理和心理的日趋成熟，践行社会主义核心价值观加强，爱国情怀逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。五、教学程序1.准备部分通过慢跑小游戏“快快找家”，一是热身，二是有效调动队伍，然后跟随教师进行配乐乒乓球操练习，让学生进一步熟悉徒手乒乓球基本技术动作，掌握一定的步法练习，激发学习兴趣，使身心进入愉悦的运动状态。2.基本部分利用现代信息教育技术手段，播放视频资源，增进示范直观性，减轻示范的视觉差，提高学习兴趣，更好的完成教学任务。通过正手攻球练习——运用教学资源学习反手攻球——徒手练习——自抛自攻——多球练习——一人正手攻球（喂球）一人反手攻球练习——反手对攻拓展——教学比赛等一系列方法和手段让学生在合作探究中掌握技能，提高学生的判断力和身体协调性，充分发挥教师的主导作用。真正给学生一个宽松和谐的锻炼空间，使不同层次学生都能展示自己的能力。3.结束部分学生在美妙的《江上清风游》音乐声中放松自我，调整呼吸，调节情绪，达到恢复身心的目的。六、教学方法与策略本课教学中将灵活运用观察法，练习法，自主、合作、探究学习法和多元评价法等多种教学法，但这些教学方法在课堂教学中将不失时机的加以运用，相互渗透。七、场地器材1个乒乓球馆，乒乓球台12副，乒乓球拍25个，乒乓球若干，电教一体机1套。小学体育水平三（五年级）乒乓球课时计划班级五年级1班人数24课次8-6课型实践课教学内容乒乓球：反手攻球教学重点来球落点的判断以及拍面掌握击球时期和击球部位教学难点击球过程中身体协调发力教学目标知识目标让学生知道反手攻球技术环节组成及发力部位，并能说出反手攻球击球时期和击球部位；技能目标通过徒手模仿、自主练习、同伴互助，85%的学生基本掌握反手攻球技术，对来球落点判断准确，击球时期和击球部位掌握得当，球性有所提高，并能在实战中加于运用，40%的学生击球过程身体能协调发力，其余学生能在同伴帮助指导下初步体会反手攻球技术，对击球时期和击球部位有正确概念；增强学生腿部、腰腹力量，提高身体上下肢协调能力；情感目标激发学生学习的积极性和主动性，培养协作能力，锻炼学生果断顽强的意志品质，创建互帮互学的良好学习氛围。课的结构课的内容教师活动学生活动组织与要求运动量次数时间准备部分7-8’1、课堂常规（1）慢跑热身（2）乒乓操a.原地左右重心交换b.正手攻球c.正手两点滑步攻球d.推挡侧身攻球e.反手两点拨f.反手拨正手攻g.正手两点扣杀1、宣布课的内容、目标及要求，安排见习生。2、