素材-全国-2017_2016-2017学年九年级化学全册 第3单元 溶液 掌握方法 轻松转化释疑解析素材 （新版）鲁教版.doc

掌握方法轻松转化对于饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化，一直以来都是同学们最容易搞混的问题，下面我们就来逐一分析它们相互转化的方法。例题t℃时，分别采取下列措施，一定能使接近饱和的溶液变成饱和溶液的是（）。①降低温度②升高温度③加水④加足量溶质⑤恒温蒸发水A.有①B.只有④⑤C.有②和④D.有①和③解析溶液是否饱和要受温度的影响（对气体来说还受压强），所以饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化方法一般分为两种情况。（1）一定能实现转化的方法：不饱和溶液变为饱和溶液的方法常有①加溶质、②恒温蒸发水；饱和溶液变为不饱和溶液的方法有加溶剂。（2）可能实现转化的方法：升温或降温。对于溶解度随温度升高而增大的物质，饱和溶液变为不饱和溶液可采用升温的方法，反之则降温；对于溶解度随温度升高而降低的物质，饱和溶液变为不饱和溶液可采用降温的方法，反之则升温。故答案为B。拓展饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化，如果与溶解度曲线结合，则判断起来更简单。溶解度曲线是用来表示某物质的溶解度随温度变化的曲线，溶解度曲线上的每一点对应的横坐标表示温度，纵坐标表示该温度下该物质的溶解度。曲线上的点表示该温度下的饱和溶液，曲线下方的点则表示该温度时的不饱和溶液。如图所示：a点表示的是物质A在t1℃时的饱和溶液，b点表示的是物质A在t1℃时的不饱和溶液。如果想让b点对应的不饱和溶液成为饱和溶液，只需要想办法让b点移动到A物质的溶解度曲线上即可。方法如下：①横坐标不变（即温度不变），将b点垂直向上移动可到达A物质溶解度曲线上，这表示在温度不变的情况下，通过增加溶质的方法可使原溶液达到饱和状态；②纵坐标不变（即不改变溶质质量），b点水平向左移动可到达A物质溶解度曲线上，这表示对原溶液进行降温可使其达到饱和状态。同理，据图可知，c点表示的是物质B在t0℃的不饱和溶液，要让其成为饱和溶液，可将c点垂直向上移动，到达B物质溶解度曲线上，即加溶质可使原溶液变成饱和状态；或将c点水平向右移动，到达B物质溶解度曲线上，即升高温度可使原溶液变成饱和状态。饱和溶液变成不饱和溶液刚好相反，就是观察怎样让曲线上的点移动到曲线下方即可。变式训练题要让接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，下列措施不能达到的是（）。A.降低温度B.升高温度C.加足量硝酸钾D.恒温蒸发水2.下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，请据图回答下列问题：（1）要使接近饱和的丙溶液变为饱和溶液，可采用＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿三种方法。（2）t1℃时，将20g乙物质加入到100g水中，所得溶液为＿＿＿（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（3）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t1℃，仍为饱和溶液的是＿＿＿＿。（4）将高温时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降至低温，有晶体析出的是＿＿＿＿。参考答案1.B2.（1）加溶质恒温蒸发水升温（2）不饱和（3）丙（4）甲和乙抓住要素解读概念有些同学对溶解度相关知识掌握不熟练，解题时常会误入命题者精心设计的陷阱。现举几例剖析解题思路，帮助同学们走出误区。易错点1不能准确理解溶解度概念例1（2013年四川成都）20℃时，氯化钠的溶解度为36g。对这句话理解错误的是（）。A.20℃时，100g水中最多能溶解氯化钠36gB.20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36gC.20℃时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100:36D.20℃时，将36g氯化钠溶解于100g水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液错因分析错选的原因是将溶解度概念中的“100g溶剂”错误地理解为“100g饱和溶液”。正确解法此题着重考查同学们对溶解度概念的理解。对于溶解度的概念，要重点掌握四要素：①条件——一定温度；②标准——100g溶剂；③状态——饱和状态；④单位——克（g）。“20℃时，氯化钠的溶解度为36g”是指20℃时，100g水中最多溶解36g氯化钠，形成136g饱和溶液，而不是100g氯化钠饱和溶液中含36g氯化钠。答案选B。易错点2不清楚饱和溶液与不饱和溶液的关系例2下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（）。A．饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大B．饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D．一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液错因分析错选A的原因是比较溶液的浓度时，忽略了温度和溶质种类；错选C是因为忽略了极个别固体溶解度与大多数固体溶解度受温度影响的不同。正确解法A选项有两点错误：一是没有指明温度和溶质；二是无法比较不同溶质的饱和溶液和不饱和溶液的溶质质量分数大小。B选项中析出晶体后的溶液一定是饱和溶液。C选项中氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，若氢氧