评价在英语课堂中的重要性.doc

评价在英语课堂中的重要性中国人学英语没有很好的语言环境，实际生活中也很少运用，所以学生学英语很难。那教师就要针对学生特性，积极模仿，诱导学生，营造良好的课堂气氛，激励和培养学生学习兴趣，从而培养学生良好的学习习惯，学习能力。每节课的教学评价就能从这方面帮助教师去确保教学目标的实现，还可以使教师的整个教学系统处于最佳状态，强化本课堂的教学效果。一．如何去确立教学评价标准呢？1.要有明确的评价目的在教学评价过程中，不同的评价目的会有不同的评价内容和标准。总的应有两方面的评价：措施性评价和情绪性评价。如针对学生的预习情况，可以分组评价：是否完成预习；在交流讨论中，小组成员是否全员参与；预习题小组正确的学生个数等等。2.是否以学为主体，以学定教一堂课教学目标的完成，先由老师提出目标，然后学生自己动手去完成。那这个目标的完成是学生亲自去体验完成，还是他人传教；完成时学生的能力好还是不好；学生的参与程度都是可以评价的。3.课堂教学的评价应是开发的、多元的。对课堂教学中学生的评价不可能一直都用同一标准来框定，现代课堂教学的评价也应是多样性的；多样化的。开发的，不是老师一个人说了就算的。二．常见的教学评价方法教学评价方法是指为达到评价目的而采用的手段，其实质是将教学工作的实际表现与其理想目标或预定目标加以比较、判断，以保证教学评价工作顺利进行和取得良好效果。（一）相对评价法从评价对象中选取一个或基干作为标准，然后拿评价对象与基准进行比较，进行评价。（二）绝对评价法这种方法是指在评价对象的集合之外，确定一个客观标准，把评价对象与这个标准进行比较。这种方法不照顾评价整体状况，不论是否，标准都是统一的。（三）自我评价是指被评价者按照一定的评价指标体系，对自己情况进行自我评价。如：学生在个别展示时给自己小组打分。（四）他人评价法这种方法指被评价者自身之外的他人对呗评价者所进行的评价。我常常用这种方法来完成课堂展示环节，目标检测练习环节。（五）观察评价法在教学活动中，对学生进行观察，通过观察获得信息进行加工，评判。观察学生是否参与讨论，是否有违纪现象，是否作批注、见解更正等。总之，在课堂教学中采用评价方法可以很大程度上调动学生学习积极性、参与面，调动学生的学习行为，确保教学目标顺利完成。教学评价方法很多，但它只是教学辅助管理手段，不是目的，我们教师在评价过程需注意多以鼓励为主，少些武断的“打分”，“不民主”“偏心”的判断，给学生营造和谐，快乐的学习氛围。