北师大版小学语文五年级下册单元练习试卷.doc

△五年级语文（三）－北师大小学语文五年级上期语文检测（三）（第六——七单元）一、字词句。1、看拼音写词语。shīfùpèihéchídàolǐmào()()()()zhènɡfǔyùyánbízilǎoyīnɡ()()()()2、比一比组词。抢（）尼（）编（）步（）枪（）屁（）骗（）涉（）登（）哪（）度（）冲（）瞪（）挪（）渡（）肿（）椅（）汪（）昆（）海（）骑（）注（）混（）悔（）蹈（）（）拍（）（）稻（）（）迫（）（）3、补充成语或词语。翻来（）技艺（）（）而归气急（）刻舟（）（）节流举一（）一箭（）（）而尽（）不安（）重负（）前嫌千（）万（）千（）万（）千（）万（）千（）万（）千（）万（）千（）万（）选两个成语写成一句连贯的话4、积累句子。（1）吃一堑，（2）善莫大焉。《左传》5、按要求写句子。（1）人生的道路曲曲折折，天才伟人也犯错误，错误，不会使他们畏缩不前，跌倒爬起来，重新上路！可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。《我们的错误》对待错误的错误方法是对待错误的正确方法是我读了这句话后的体会（2）老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。（一连串连续动作）仿写（3）近处灯光轮廓分明，月亮般地照耀着下面的行人。远处就变成了两串光点，光点向前延伸，再延伸，它们明亮的影子也跟着闪向远方，逐渐交融在一起。（对比方法）仿写（4）我知道的观察方法：放大看，缩小看；横向看，纵向看；分解开来看，合起来看；看静态，看动态……我们观察的方法有：写一句话用上分号：补充……的内容二、阅读训练。1、补充古诗。冬夜读书示子聿（宋）陆游诗人倡导的读书方法是2、读短文后做题。我长大了成长，是一个人在他漫长人生旅途中自身的演变。成长能令一个人的思想更成熟，使人凡事都懂得要三思而后行。成长能使一个人更明白事理，辨别是非，懂得如何在别人有危急的时刻，施于援手。大概是十岁的时候，到奶奶家玩，由于在农村，又是秋天，遍地水果，瓜果飘香，大地一片繁荣景象，从农民的脸上可以看出，今年的收成很不错。看着眼前高高大大的柿子树，灯笼般大的柿子，口水不禁从嘴角流了出来，我毫不费力地爬了上去，坐在粗粗的树干上，，吃着自己摘的柿子，正洋洋得意，忽然觉得上面好像有东西砸来，抬头一看，是一个柿子，连忙一躲，柿子是躲过了，但忘记了自己还在树上……（A）醒来时，看到周围全是白的，一张张熟悉的面孔上写满了担心，便明白自己在医院了，顿时觉得浑身上下像散了架一样，胳膊缠得跟木乃伊似的，忍不住笑了，“你还笑得出来呀！”爷爷的口气好像带着埋怨，“大难不死，必有后福！”一句话逗得全家都乐了，剩下的时间就有爷爷每天照顾我。一天，爷爷坐在我的床边，对我说：“都这么大了，怎么不知道关心人呢？你这一摔，疼的可不是你一个人呀！以后做事情的时候多想一下，别脑袋一热就干，你怎么就长不大呢？”一番话说得我鼻子酸酸的。到吃药的时候了。由于爷爷腿有毛病，必须靠拄拐来支撑身体。他端来热水，一不小心脚下不知被什么绊了一下，身子一晃便失去了平衡，我忙伸手去扶，可手怎么也伸不出来，我竟忘了我的手缠着绷带，便下意识地掉过身用后背去顶爷爷，爷爷站住了，但水却洒了我一身。顿时，后背一阵麻木，由于怕爷爷担心，于是强忍着疼痛，调皮地一笑，后背像火蛇一样吞噬着我。晚上睡觉前，爸爸帮我脱衣服的时候，看到后背红红的一片，便问怎么回事，爷爷闻声赶来，眼圈明显有泪光闪过，摸着我的头说：“长大了，长大了……”（B）若你思想成熟，对任何事都先想一想，凡事替别人想一想的话，必能培养出一份细密的心思和宽大的胸怀。（1）读短文后填空。宽大的（）宽大的（）熟悉的（）熟悉的（）洋洋得意的（）洋洋得意地（）（2）读短文后做题。①“大地一片繁荣景象”体现在②你都这么大了，怎么不知道关心人呢？改写成陈述句：③爷爷摸着我的头说：“长大了，长大了……”的原因是④我读了“一张张熟悉的面孔上写满了担心”的感受是⑤作者认为思想成熟的表现是（3）补充文中……内容。AB（4）用勾出与“灯笼般大的柿子”修辞手法相同的句子并仿写。（5）写出短文的提纲，（6）短文的主要内容是三、习作。1、我学习语文的方法2、我成长中的一件事要求：内容具体，有根有据，语句通顺。字数400字以上，书写规范，写好后认真修改。