浅谈如何提高教学质量.doc

浅谈如何提高教学质量如何提高教学质量，怎样把教学成绩评估做得真实有效。通过上网查询资料并结合自己几年来的工作心得，我想谈谈自己的一点看法。首先对于如何提高教学质量这一问题，很多名家们都有自己系统的理论见解和实践经验，不过对于我们这样的农村小学在实际应用上还有一定差距的。因此，我觉得不仅不能只注意照搬先进的教学经验，更要结合我们的教学实际展开工作。中国有句古话叫做“名师出高徒”，还有句是“没有规矩不成方圆”。我觉得这两句话正好道出了提高教学质量的关键所在。“没有规矩不成方圆”——加强并完善班级管理。首先良好的班风，造就积极向上的学习氛围，有助于学生展开有效的学习。这为学生学习成绩提高提供了基本保障。其次应重视培养学生良好的学习习惯。良好学习习惯的养成有助于学生自主学习，提高学习质量，促进其发展。二、“名师出高徒”——调动教师教的积极性，可以有效提高教学质量，从而达到事半功倍的效果。学校若能组织教师参加业务培训，提高自身修养，强化教师队伍的建设，树立教师的形象，会有效保证教育教学顺利实施。其次，是在创造高效课堂的基础上重视学生的复习及反馈。充分调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。要让学生爱上学习，先要爱上老师，而当老师的要多去关心他们。三、加强对后进生的辅导与转化，尤其是及格边缘的学生更是需要教师加倍努力培育。对后进生的培养可以通过小组合作学习，帮扶制度的建立和实施展开。五、重视家校结合，共同培育学生。及时与家长沟通联系，让家长与老师每天都能掌握学生的学习动向。两年来我们班二十六名学生有二十三名家长与我建立飞信联系，沟通起来及时有效。事实证明家长非常认可这种家校联系方式。六、抓两头保中间。尽量调动一年级和六年级任课教师的高度责任心，不能从一年级起，就出现学困生，也尽量别使学困生在毕业时还没有脱困，中间年级教师则要避免产生新的学困生。在教育教学的领域里，提高教学质量的方法甚多，提高教学质量是学校教育永恒的主题，只在切实地从细微处入手，不断探索创新才能成为教学科研路上的明灯。