信息技术组教学工作计划.doc

信息技术组教学工作计划在新学期的教研工作中，以推行基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，同教师一道研讨课程改革和实施过程中出现的问题，寻找解决问题的方法。组织信息技术学科教师进一步加强理论学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。开展学科教师教育教学系列活动，提升我校信息技术学科的教学水平。深入了解并及时解决信息技术课程实施中的困难和问题，并对这些困难和问题进一步开展专项研究。总结、推广课程实施中的教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和课程建设与管理能力。（一）组织信息技术学科教师进一步学习有关教育教学理论和课程理论，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广优秀教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学水平。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取多种学习形式，提高理论学习的效果。继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并充分地运用我校的信息技术学科教学资源优势，促进学生学习方式的转变。规范教师的教学行为，从整体上进一步提升我校信息技术课程学科教师的教学水平。（二）抓好常规教学，提高信息技术课程实施的水平。我们将继续以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。引导学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。形成研究课、常态课、常规课并存，多元发展的课堂教学格局。以期形成具有本地特色的课堂教学新模式。在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。不定期举办专题学科交流，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。协助其它学科进行与信息技术整合的教学试验。（三）做好年度信息学竞赛活动的组织和辅导工作。组织学生参加各种青少年信息学应用竞赛活动。根据上级部门的有关规定，继续推荐中小学信息技术教师参加信息学奥赛等级教练员的培训和资格认证工作。指导各种青少年信息学奥林匹克应用竞赛的辅导培训工作。指导开展全国中小学生电脑制作大赛。本学期每位老师至少要辅导2-3名特长生，指导他们完成自己的作品，为后期参赛做准备。（四）搞好学校网络建设，打造数字网络校园，为教师的教学和科研提供有力的保障，认真搞好网络安全，按照各种网络制度搞好管理工作。（五）提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。教学建议：①教学要坚持主体性、全面性和活动性的原则，并注意将研究性学习渗透到课堂教学中，使学生在实践探究的体验过程中获取基础的、有发展的、能迁移的知识和技能。②注意丰富学生的感性认识和实践的亲身体验，创造条件提供学生动手操作的机会，加强学生的实践能力和创新精神的培养，让学生在学习中用自己的眼睛去看、用自己的头脑去想、用自己的手去做。③结合教学内容注重对学生科学精神和人文精神的培养，加强对学生的安全环保教育，培养竞争意识和团队精神。④教学中注意学生个体的差异，做好基础、拓展和研究课内容的设置和教学，并建立合理的、多元性的评价体系，有计划和目的开展好兴趣活动，做好竞赛辅导和训练。信息技术组2010-9-6