第一章传播学总论.ppt

传播学参考书目：1、《传播学教程》郭庆光著中国人民大学出版社2、《传播学概论》威尔伯•施拉姆新华出版社3、《传播学总论》胡正荣著传媒大学出版社4、《大众传媒概论》张冠文著山东大学出版社杂志：1、《电视研究》2、《中国广播电视学刊》3、《现代传播》4、《中国记者》5、《新闻与传播》6、《编辑之友》7、《当代传播》8、《传媒》第一章总论一、传播传播是自然界和社会的普遍现象。传播：英文表述为communication，是传递、输送、沟通、交流的意思，它包含着一个重要意义—分享信息。信息的范围很广，包括消息、意见、知识、资料、数据等。“传播是信息的共享”；“传播是有意图地施加影响”；“传播是社会关系的体现。”“传播是社会信息系统的运行”；“传播是社会的粘合剂”“传播是信息交流的互动过程”；“传播是使一个人或数个人所独有的信息，化为两个人或更多人所共有的过程”传播（Communication）指人类交换信息的一种过程。信息（information）是传播的内容。传播的根本目的是传递信息，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。著名哲学家肖伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，咱们交换后，每人还是只有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，咱们交换后，每人就有两个思想。”传播就像血液流经人的心血管系统一样流过社会系统，为整个有机体服务。……我们已经习惯于生活在传播的汪洋大海中，以至于很难设想要是没有传播，我们将怎样生活。”——施拉姆非人类传播传播非社会传播：自我传播人类传播人际传播社会传播组织传播大众传播传播的四种基本类型：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播2、信息信息（information）是指传播的内容。信息论的创始人香农的定义：信息就是可以消除不确定性的东西。二、传播学1、传播学的定义传播学是研究人类社会信息系统及其运行规律的科学，是于20世纪40年代出现的一门社会学科，它与新闻学、社会学、心理学、政治学、信息论、系统论、控制论等学科有着密切的联系。2、传播学形成的原因(1)从传播媒介的发展情况来说大众传播媒介的迅速发展(2)从历史和社会环境来说这是一个世界范围内的战争与革命的时代(3)相关学科的发展和成熟，为传播学提供了理论和方法的基础。3、传播学诞生在美国的原因(1)美国是世界上传播业最发达的国家(2)大批欧洲学者逃到美国，推动了美国社会科学的发展和繁荣三、传播学早期的学术思想源流1、欧洲源流代表人物(1)塔尔德：法国社会心理学家模仿理论(2)西默尔：德国社会学家网络理论“舆论的厨房”2、美国源流代表人物(1)杜威：美国著名实用主义哲学家和教育家，他强调教育在社会改造中的作用，认为大众传播是变革社会的重要工具。(2)库利：美国著名社会学家，是最早研究传播现象，最早进行理论化尝试的重要学者。他为社会学和传播学提出了两个深远的概念：“镜中我”:人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的态度、评价等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自我。(3)帕克：美国芝加哥学派的代表人物提倡社会互动理论(4)米德：美国芝加哥学派的二号代表人物“主我（I）和客我（me）理论”，对理解人内传播的社会性有重要意义。(5)李普曼：美国著名政治学家和新闻工作者他于1922年撰写了一部有影响力的著作《舆论学》（PublicOpinion）。首次对美国报业进行分析：报业的运作、报业经济基础、新闻检查、报纸与电影内容中刻板印象的应用。他关心报纸的影响力，尤其是将报纸作为宣传工具，是第一次世界大战的主要议题。他提出了两个重要的概念：“拟态环境”和“刻板成见”，为后来传播学的研究打开了大门。“拟态环境”：即信息环境，它不是现实环境的“镜子”式再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工，重新加以结构化以后向人们提示的环境。“刻板成见”：指人们对特定事物所持有的固定化、简单化的观念和印象，它通常伴随着对该事物的价值评价和好恶的感情。四、传播学的奠基学者和学科开拓者传播学的四大奠基人：拉斯威尔、卢因、霍夫兰和拉扎斯菲尔德拉斯威尔的贡献：最早总结了社会传播的三项功能：环境监控、社会协调、文化传承他提出的传播模式明确勾勒出传播学研究的五个主要领域：控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究2、卢因与“把关人”研究卢因：(KurtLewin1890一1947)是德国犹太人，原柏林大学社会心理学教授，1933年为躲避法西斯迫害逃亡到美国，在艾奥瓦大学任教，卢因的专业领域是群体力学，他研究了不少群体传播的问题，他的理论具有很强的实践性和应用性。卢因对传播学的一个重要贡献是提出了信息传播中的“把关人”(gatekeeper)概念，这个概念被