班班通培训方案.doc

班班通校本学科教师培训方案根据《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》精神，安徽省教育厅《关于开展义务教育薄弱学校标准化建设“班班通”教学应用培训的通知》（省电教〔2012〕47号）及《关于开展义务教育薄弱学校标准化建设“班班通”教学应用培训的通知》（教电函〔2012〕95号）等文件精神要求，为了认真组织教师参加班班通使用培训、考核，为了达到较为理想的效果，指导好我们的培训工作，我们特制定此培训方案。一，建立培训领导小组，指导培训工作组长：鲁舜校长副组长：刘子标副校长业务主任：郑小伟办公室主任三亚市凤凰中学“班班通”培训方案二、培训目标1.对互动教学理念的认同“班班通”的使用重在落实到日常课堂教学中，教师能够在日常的教学工作中有效应用，把“班班通”作为支持教学的工具、助手和伙伴，提高教学效果和效率，完成教育教学目标，实现“班班通”和日常课堂教学的有机融合，而互动教学理念的认同，是“班班通”应用的基石。2.提高教师基于互动技术的教学技能教师在培训的过程中，逐步掌握“班班通”的操作技能，引领教师探索学科教学资源的建设、改进教学观念、探索信息技术支持条件下新的教学方法、教学模式。3.促进信息技术条件下的教师专业发展教师培训是教师专业发展的重要手段。通过培训的引导和支持，帮助教师按照理论和实践相结合的方法解决课程整合中的实际问题，提高教师的研究技能、教学技能、基于电子白板的信息技术操作、交互式互动教学综合应用平台备授课系统应用等专业技能。三、培训内容（一）计算机基础培训1、文字输入方法2、Windows操作3、Word应用4、powerpoint课件制作5、excel应用6、网络技术（二）电子白板基础功能培训（三）电子备课操作培训1、集体备课确定基本的教学目标（大部分学生能达成的学习目标）2、从资源库下载教案、课件3、根据本班学生实际修改教案、课件4、上传自己修改好的教案、课件四、培训方式及时间安排采用集中培训与分散辅导和教师自学相结合的方式。培训时间：集中培训是周四中午业务学习时分散培训采用课余时不定时分散指导第一阶段：计算机基础培训，共计5课时第二阶段：交互式电子白板基础功能培训，共计3课时五、培训考核1.每位教师上交一件电子白板课件。2.每位教师运用电子白板上一节公开课。张店中心中学2012年9月13日