科教版三年级下册《56个民族是一家》教学设计.doc

56个民族是一家教学目标：1.了解我国是一个统一的多民族国家。2.了解一些常见的民族知识。3.让学生知道各民族是平等的、各民族之间应该平等相待，培养学生强烈的民族自豪感。教学重点：帮助学生从整体上初步了解我国是一个统一的多民族国家。学生课前准备：调查我国是由哪些民族组成。把感兴趣的民族资料进行记录：民称、主要生活地区、独特的特点、图片。每个小组准备一个问题。教学准备：歌曲《爱我中华》、中国地图、人物贴片。教学过程：教学目标教学环节教师活动学生活动辅助手段激趣导入，以每周学校朝会民族表演为切入点，揭示课题。孩子们，你们都知道每周一朝会都会有同学上台表演展示民族风俗。那么老师这里有一些照片，你们猜一猜他们表演的是哪个民族啊？（猜正确的同学可以给小组加一颗星）你们的眼力真好！我们国家是一个多民族国家，那你们知道是由多少个民族组成的呢？对啊！56个民族组成了我们这个国家，56族兄弟姐妹一起生活，创造。我们56个民族是一家人。学生举手猜我国有56个民族（全班齐答）板书：56个民族是一家PPT播放照片（3.4藏族、3.2维吾尔族、3.1白族、6.2傈僳族）背景音乐播放：《爱我中华》停止播放音乐通过小组竞赛活动的方式使学生初步了解我国的民族知识：民族名称、辨别所属民族、一些常见民族的分布地区。孩子们，作为56个民族大家庭中的一员，对每个民族，你们是不是都了解了呢？接下来进入我们的IQ大比拼，得分最高的小组可以获得“智能王”的称号，还可以获得奖品哦。有信心吗？首先进入第一关：看谁知道得多？我国有56个民族，那具体是哪些民族呢？我们一起来看一看。找一找，哪些民族是你已经了解的，哪些民族你还没有了解呢？接下来我要以开火车的形式考一考你们，每一为同学说一个民族的名称，不能重复，没有出错的小组都可以加星。（教师及时评价，没有说到的要及时补充）接下来，我们再结合图片看一看，你们又来找一找哪些民族你可以一眼认出来，哪些民族还不能。现在结合你们找到的资料和看到的幻灯片资料和同桌交流，交流的内容是：你要向你的同桌介绍你查阅的民族的民称，主要生活的地方，特点。2.接下来进入第二关：手脑并用！第一题：你知道他们是哪个民族吗？他们主要居住在哪些地方呢？你能来贴一贴吗？第2题：我们家乡四川有哪些民族？2.经过这一关，我们第小组暂时领先，其它小组加油哦！接下来进入第三关：问答冲浪。这一关需要同学们自己提问，并且请同学回答，回答正确的小组可以加分，没有回答正确就给提问小组加分，问题要切合实际。每个小组都有一次提问的机会。（教师要根据学生问题及时反馈）有！学生看幻灯片思考开火车。生观看幻灯片思考。同桌交流藏族（西藏、四川）、维吾尔族（新疆）、傣族（云南）、满族（吉林、辽宁、黑龙江）、回族（宁夏回族自治区）、彝族（云南、四川）、苗族（贵州、湖南）、赫哲族（黑龙江）、壮族（广西）、蒙古族（内蒙古）藏族、彝族、羌族、汉族学生提问，回答PPT播放题目播放第一组幻灯片：出示56个民族民称。出示第二组幻灯片：民族民称和对应的图片。PPT出示图片，学生猜，出示答案，正确的加分。幻灯片出示交流内容。PPT播放相应的图片。中国地图、人物贴片课堂小结，为下一节课做铺垫。通过今天这节课的学习，你有什么收获呢？那么今天回家后还有一个小任务，就是每个小组选择一个民族进行深入调查，包括这个民族的服饰特点、特色食品、特色工艺品、婚礼习俗等等。下节课我们将继续智力大比拼。加油！生说知识拓展，开阔学生眼界。最后，老师将给你们补充一些小知识。我们一起来看一看吧。学生看光碟播放光碟《维吾尔族风情》《小刀》《马背上的民族》