九年级世界历史上册复习题纲.doc

九年级世界历史上册复习题纲（古代史）第一课：史前时期的人类1、大约在300多万年前，在非洲生活着早期人类南方古猿。南方古猿的身体特征是：头骨短，脑容量小，脑结构与人类相近，能直立行走，使用天然工具。2、现代人形成的标志：人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。3、按照不同的外貌特征现代人类学者将现代人划分为三种类型：黄种人、白种人、黑种人。4、造成人类外貌差异的主要原因是：不同的自然条件长期影响的结果，与人的体质和智力无关。5、现代人形成之后，原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段。6、母系氏族社会的特征：①工具：能制造和使用磨制石器，主动使用火。②生产：出现了原始的农业和畜牧业。③生活：妇女在生活中占主导地位。实行群婚，子女只知其母不知其父。7、父系氏族社会的特征是：①男子在生活中占主导地位。实行一夫一妻制，子女不仅知道母亲也知道父亲，子女从父而不再从母。②社会财富增多，并日益集中到私人手中，私有财产开始出现。8、反映母系氏族社会特征的神话是古希腊神话该亚的故事；反映父系氏族社会特征的神话是古希腊神话厄瑞斯忒的故事。第二课：亚非文明古国一、古代埃及1、位置：北非尼罗河流域。2、统一：约在公元前3100年，形成了统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。国王称之为法老。3、文明的象征——金字塔概况：金字塔是埃及古王国时期国王开始修建的巨大陵墓，其中最大的是胡夫金字塔。评价：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民勤劳和智慧的结晶；也是奴隶主残酷剥削和压迫奴隶的历史见证。古代巴比伦位置：西亚两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）统一：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，首都定在巴比伦。《汉谟拉比法典》制定者：汉谟拉比在位时制定实质：维护奴隶主阶级的利益地位：是历史上已知的第一部比较完备的成文法典灭亡：公元前16世纪初被外族所灭。古代印度地理范围：喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。国家的建立：公元前15世纪后，雅利安人在印度河流域和恒河流域建立了许多奴隶制小国。种姓制度：形成时期：公元前1500年到前600年的吠陀时代内容：a将全体社会成员按地位的高低划分为婆罗门（祭司贵族，掌握神权）、刹帝利（国王、官吏和武士，掌握政治上的权利）、吠舍（农民、牧民、手工业者、商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）b不同等级的人不能平起平坐、互通婚姻。实质：是一种阶级制度，是维护奴隶主阶级利益的工具。第三课：欧洲文明的起源古代希腊欧洲(西方)文明起源于古代希腊，希腊的早期文明是爱琴文明。爱琴文明兴起于公元前2000年左右，历时约800年，先后以克里特岛和迈锡尼为中心。克里特文明的最大特征是宫殿的修筑。公元前6世纪末，雅典成为古希腊著名的奴隶制城邦，并最终发展为古希腊文明的中心（1）理解：雅典为什么能够发展成为古希腊文明的中心？政治上：实行奴隶制民主政治体制。经济上：雅典位于阿提卡半岛上，海上交通便利，工商业发达。（2）识记：伯利克里的民主政治改革：内容：=1\*GB3\*MERGEFORMAT①通过抽签，所有公民都可以担任官职。=2\*GB3\*MERGEFORMAT②公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权。=3\*GB3\*MERGEFORMAT③担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。结果：伯利克里当政时，雅典的民主政治达到奴隶制民主政治的最高峰。二、古代罗马1、建立：公元前6世纪末，罗马奴隶制共和国建立。罗马奴隶制的特点：由两名执政官执政，元老院掌握国家实权。2、扩张：从公元前3世纪中期到公元前2世纪中叶，罗马与西地中海强国迦太基进行了三次战争，史称“布匿战争”。通过布匿战争，罗马打败了迦太基，控制了西地中海。通过向东扩张，公元前2世纪，古罗马称霸地中海。3、衰落：=1\*GB3①原因：对外扩张、对统治区域内实行残暴的统治=2\*GB3②表现：奴隶大量逃亡和起义（斯巴达克奴隶起义），小农破产，被征服地区人民进行反抗。4、罗马帝国的建立：公元前27年，屋大维建立元首制，罗马由共和时代步入帝国时代。第四课：中古亚欧文明日本的大化改新背景：=1\*GB3①7世纪时，日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐；=2\*GB3②日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐时期的制度，实行中央集权。时间和人物：646年(中国唐朝），孝德天皇实行改革。内容：=1\*GB3①经济上：实行土地改革。=2\*GB3②政治上：参照中国隋唐时期的政治体制，改革内政，加强中央集权。意义：这次改革打击了奴隶主贵族的势力，建立了中央集权制度，标志着日本从奴隶