人教版教学论文细胞的结构细胞膜和细胞壁说课课件浙科版.ppt

第二章细胞的结构一、教材分析1）教材地位和主要内容2）教学重难点3）教学目标能力
1.通过“验证活细胞吸收物质的选择性”的活动，尝试描述并分析实验现象。
2.通过“验证活细胞吸收物质的选择性”的活动，尝试确认对照实验的变量。
3.通过介绍质膜结构模型建立过程和质膜结构模型的研究方法，培养学生认同质疑的科学态度。
情感态度与价值观
通过质膜结构和功能的学习，使学生初步形成生物体结构和功能相互统一的观点二、学情分析三、教学策略四、学法指导五、教学过程设计细胞一、细胞膜（质膜）二、细胞壁对生物膜结构的探索历程B：根据磷脂分子的结构特点，展开你的想像力，尝试画出磷脂分子在水—空气界面中的排布方式？空气时间：1925年
人物：荷兰科学家E.Gorter和F.Grendel
实验：对血影的研究发现，他们用有丙酮抽提细胞
膜中的脂类物质在水面铺成单分子层，聚拢
后测得的总面积约是红细胞总面积的2倍。资料卡片4：电镜冰冻蚀刻(冰冻断裂)。标本冰冻。后用冷刀断开，升温后暴露断裂面。时间：1970年
人物：弗雷和埃迪登(Frye和Edidin)
实验：

结论：小组讨论：概念图小结1、生物膜的结构基础是3、下列物质中最容易通过细胞膜进入细胞的是一、细胞膜（质膜）