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高考政治主观性试题七种设问与解题方法
比较近几年政治科高考主观性试题与客观性试题，不难发现主观性试题所占的分值更高一些，且主观性试题能从总体上考核考生对知识的整体把握情况、运用知识综合分析问题解决问题的能力情况。而许多考生因不懂得各种设问类型的主观性试题的解题方法，在解答题目时往往无从下手，得分极低。因此，不论是政治科教师，还是考生，都必须对"文综"政治科高考主观性试题的设问类型与解题方法了如指掌，方能在解题时做到胸有成竹，举一反三，以提高答题的针对性和有效性。本文试着对近几年"文综"政治科高考主观性试题的设问类型与解题方法作初步的探讨研究，意在抛砖引玉，共同为教学服务，为考生服务。一、七种设问类型纵观近几年“文综”政治科高考的主观性试题，其设问大致可分为七种类型：1.“体现型”体现型的设问有“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等。如2000年第36题第(1)问：这一过程怎样体现了中国政府对外政策的基本特点?(15分)2003年第39题第(1)问：2002年夏季，北京等地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工降雨”体现的哲学道理。(8分)2004年第38题(32分)第(3)问：“主权归我，搁置争议，共同开发”是如何体现我国外交政策的?(10分)2.“反映型”“反映型”的设问有上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题”等。如2001年第38题第(3)问②：材料四反映改革开放以来中国产业结构发生了哪些变化？（6分）2002年第38题第(1)问：上述材料反映了洞庭湖区经济发生了怎样的变化？(12分)3.“为什么型”“为什么型”的设问有“为什么说”、“为什么要”。如2001年第39题第(1)问：为什么说我国经济体制改革是社会主义制度的自我完善?(10分)2000年第37题第(3)问：美国为什么要插手该地区事务?如何插手?(6分)2001年第39题第(2)问：在现代化建设和改革开放事业中，中国共产党为什么必须加强自身建设、始终坚持反腐败？（15分）2001年第40题第(5)问：2001年1月，中央农村工作会议提出，进入新世纪，要进一步巩固和加强农业的基础地位。为什么要巩固和加强农业的基础地位？如何加强?(8分)2002年第39题第(5)问：如今古城开封焕发了新的青春。旅游业已经成为该市新的经济增长点和第三产业的龙头，2000年旅游收入已占该市国民生产总值的10.9%。分析该市为什么把发展旅游业作为“兴市之本”。（6分）2004年第39题(60分)第(5)问：结合材料四，根据所学经济常识指出东北经济地位下降的主要原因及振兴东北老工业基地的主要对策。(10分)4.“怎么办型”“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。如2000年第37题第(3)问：美国为什么要插手该地区事务？如何插手？（6分）2002年第38题第(2)问：在上述变化中，政府是怎样履行其管理经济职能的。（9分）2003年第38题第(1)问：根据所学政治常识，分析目前应如何加强党的作风建设。(8分)2003年第41题第(4)问：依据上述材料说明我国是如何坚持“依法治国”的。(10分)2004年第39题(60分)第(5)问：结合材料四，根据所学经济常识指出东北经济地位下降的主要原因及振兴东北老工业基地的主要对策。(10分)5.“意义型”“意义型”的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。如2000年第36题第(2)问：试分析加入WTO对我国经济发展的积极影响。(15分)2001年第41题第(5)问：根据所学的政治常识，说明民族独立对这些国家的意义。(8分)2002年第40题第(5)问：亚欧大陆桥东起连云港，西至鹿特丹。它既是横贯我国东西的大动脉，又是联结亚欧大陆的新纽带。它加强了我国东西部的联系，也加强了我国同中亚及欧洲一些国家的友好往来。据此请分析亚欧大陆桥的经济、政治意义。(14分)2003年第41题第⑶问：1990年至2001年，我国的城市化率提高了11个百分点，达到了37.7%；大量农村人口转变为城镇人口，城镇总人口从1.787亿增加到4.806亿。据测算，我国城市化率每提高一个百分点，城市基础设施投资既新增1400亿元，最终带来3360亿元的GDP。今后我国将继续实施城市化战略，预计到2020年，城市化率将达到56%。结合以上材料，运用所学的经济常识说明城市化对我国经济发展的重大意义。(9分)2004年第38题(32分)第(1)问：运用所学经济常识分析海洋产业对我国经济发展的意义。(11分)6.“认识型”“认识型”的设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。如2001年第39题第(3)问：从哲学角度，说明如何