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月亮湾中学留守儿童 “一对一”帮扶记录 辅导教师李亚娟辅导时间2017.9.26辅导地点教室 辅导学生张磊磊 学生存1.学生基础知识薄弱，学习能力较差。 在问题2.该生不善于表达自己，性格内向。 帮教措施1.多关心该生学习生活情况。 2.及时了解学生的家庭情况，给家长多沟通。 帮教内容课后和学生进行友好亲切的交流，与学生成为朋友，关心 学生成长。 帮教效果一段时间后，该生的性格明显开朗乐观起来，善于和同学 交流玩耍。 辅导教师范初秋辅导时间2017.9.30辅导地点教室 辅导学生赵梦婷 学生存基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问， 在问题缺乏自信。 帮教措施1.与家长沟通； 2.鼓励学生多思考、多发问。 3.相信老师，相信自己。 帮教内容和家长沟通：上学期，该生学习上十分吃力，本学期好转 了很多。由于自己十分努力，奶奶对孩子也很上心。在家 校联系本上，奶奶对于孩子每一项作业都检查十分认真， 而对于默写之类的题目，在孩子默写后还让孩子认真逐个 订正……正是这种态度才造就了孩子的进步。 帮教效果孩子学习有进步，上课积极主动了，敢于发言了。 辅导教师常树青辅导时间2017.10.5辅导地点政教处 辅导学生赵宇龙 学生存考试成绩不好，上课爱做小动作，三心二意。 在问题 帮教措施集中锻炼其注意力，帮其找出成绩不理想之原因所在。 帮教内容先让学生自己展开自我批评，发现问题出现的原因，及时 指正。教师在进行适当的教育。 帮教效果上课认真听讲了，成绩也有所提高。 辅导教师李亚娟辅导时间2017.10.10辅导地点教室 辅导学生赵宇龙 学生存上课爱做小动作，三心二意，考试成绩不好。 在问题 帮教措施集中锻炼其注意力，帮其找出成绩不理想之原因所在。 帮教内容先让学生自己展开自我批评，发现问题出现的原因，及时 指正。教师在进行适当的教育。 帮教效果上课认真听讲了，成绩也有所提高。 辅导教师杨芳辅导时间2017.10.10辅导地点办公室 辅导学生周宇恒 学生存学生自理能力很强，有自己的主见，但学习态度不端正， 在问题缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。 帮教措施1.多关心该生学习生活情况。 2.及时了解学生的家庭情况，给家长多沟通。 帮教内容课后和学生进行友好亲切的交流，与学生成为朋友，关心 学生成长。 帮教效果一段时间后，学生明显认真了很多，成绩也有显著提升。 辅导教师马帧辅导时间2017.10.15辅导地点办公室 辅导学生朱迎迎 学生存孩子在校是个懂事有礼貌的好孩子，对人很宽容，成绩也 在问题比较好，学习习惯也很好，但是非常内向，很少与其他人 说话。 帮教措施1.多关心该生学习生活情况，经常与学生谈心，了解学生 心理动向。 2.及时了解学生的家庭情况，给家长多沟通。 帮教内容课后和学生进行友好亲切的交流，与学生成为朋友，关心 学生成长。 帮教效果一段时间后，该生的性格明显开朗乐观起来，善于和同学 交流玩耍。 辅导教师李振辅导时间2017.10.16辅导地校长室 点 辅导学生吴占占 学生存1.学生基础知识薄弱，学习能力较差。 在问题2.该生不善于表达自己，性格内向。 帮教措施1.多关心该生学习生活情况。 2.及时了解学生的家庭情况，给家长多沟通。 3.经常找孩子沟通。 帮教内容课后和学生进行友好亲切的交流，与学生成为朋友，关心 学生成长。 帮教效果一段时间后，该生的性格明显好转，上课还能主动回答老 师所提问题了。 辅导教师贾中慧辅导时间2017.10.20辅导地点校长室 辅导学生闫坤 学生存1.学生基础知识薄弱，学习能力较差。 在问题2.该生性格开朗，活泼好动。 3.爱玩游戏。 帮教措施1.多关心该生学习生活情况。 2.及时了解学生的家庭情况，给家长多沟通。 3.经常与学生谈心，了解其心理动向。 帮教内容课后和学生进行友好亲切的交流，与学生成为朋友，关心 学生成长。 帮教效果一段时间后，能把游戏放下，上课时安静了许多，交头接 耳现象明显减少。 辅导教师马帧辅导时间2017.10.20辅导地点办公室 辅导学生张洋洋 学生存学生学习很努力，但是成绩提高慢，需要找到合适的学习 在问题方法。 帮教措施1.多关心该生学习生活情况，常与学生谈心舒缓其心理压 力。 2.及时了解学生的家庭情况，给家长多沟通，不要给孩子 施加太大压力。 帮教内容介绍学习方法
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