您所在位置: 网站首页 / myclassroom教学设计.doc / 文档详情
myclassroom教学设计.doc 立即下载
2024-09-25
约3.6千字
约5页
0
671KB
举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

myclassroom教学设计.doc

myclassroom教学设计.doc

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

16 金币

下载文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

PAGE\*MERGEFORMAT5

Unit1Myclassroom教学设计
戢晓慧
(2013年9月13日我主讲了郧县小学英语新教材培训观摩课,应版主的要求现在把本次课的教学设计和幻灯片整理展示如下:)
Readandwrite
分析教材:Readandwrite分为读、写两部分:第一部分要求学生阅读四组句子,看图判断句子的正误,第二部分为有意义的单词抄写活动,分为两个步骤:第一步为看图、选词抄写,填充句子。四线格中的句子均为对话及阅读部分强化学习过的核心句型,第二步为个性化的书写活动,要求学生能够根据教室的实际情况或个人物品摆放的位置填充句子。

教学目标:能读懂四组句子并完成判断正误的读后任务;能按意群和正确的语音语调朗读四组句子;能在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整;能综合运用本单元的核心词句。

教完Blet'slearn后完成本板块,教学中可注意训练学生按意群阅读的习惯以及单词书写规范。

教学过程:
一,复习旧知
通过自编的lLET’SCHANT复习学过的方位单词“on,in,under,infrontof,behnd”(附图1)

2)连线检测题。
Thegreenbook蓝色的文具盒
Thebluepencilbox风筝旁边
Nearthekite在教师的桌子底下
Onthefloor绿色的书
Undertheteacher’sdesk地板上
3)Freetalk
教师用手中的图片,实物和学生对话进一步复习:“What’sintheclassroom?”“whereistherule?Whereisthepicture?”
(目的:让学生熟练的掌握介词的用法,并且熟练会说本单元刚刚学会的介词词组以及句型,为下一步新课及阅读句子意群做好铺垫。)

二,课堂学习与探究

导入新课
教室出示一些图片,如:窗户/尺子、书本、风筝、钢笔或玩具等。教师手指其中的一张图片尺子,藏起来,问“whereistherule?”然后回答:“It'sonthedesk.”
“What’smissing?”活动,教室图片消失后,教师出示一些句子,如:Theyellowbookisontheteacher’sdesk等,学生凭记忆判断句子的对错,错误的句子需要订正。(附图3)

(目的:先对要阅读的内容依据图片让学生达到会说,为下一步理解同样意义的文字铺垫。)

播放readandwrite听音播放两遍以上,第三遍让学生跟读。
(目的:无论是听音还是模仿读音为的是下一步对意群的阅读推进,减轻学生的困难。对于四年级的同学第一次进行长句子的阅读扫清障碍。)

学生按意群朗读
学生翻开书尝试朗读整个句子,教师提示按意群朗读,可在每个意思处短暂停顿。
学生自主朗读
老师展示readandwrite板块的文字内容,学生先自由朗读一遍,确定文字认读过关。然后,教师播放本板块的录音,请学生跟读,模仿正确的停顿和语音语调。

学生完成Readandtickorcross活动
教师请学生打开教材,认真看图,判断所读句子与图片内容是否相符。
学生完成教材中的个性化书写活动。教师说:Whataboutourclassroom?Where
Isthepicture?Whereisyourbook\ruler\pen?Chooseoneandfinishthedialogueinyourbook.学生独立书写。

(目的:初次展示书写规则,并且每次书写的时候都重复规则,让学生逐渐养成良好的书写习惯,可以做一页幻灯每次书写时播放。)
巩固和拓展
(1)学生完成Look,chooseandwrite活动
[1、1]教师请学生看Look,chooseandwrite活动的图片,并展示一扇窗、一把椅子或其他相关物品的图片,提问:whereisit?学生看图后快速回答。

[1、2]教师根据学生的回答板书:itis、、、请学生完成教材中的看图、选词填空活动,提示学生以规范的书写体正确书写单词。
[1、3]LEL’SCHANTagain以说唱的形式进一步熟悉句子.



[1、3]小组活动:课堂展示让学生根据自己填写的教室的实际情况口头展示。
(目的:进一步会说,完全理解句型为拓展活动做准备,只有非常熟悉本章的所有内容,才能让学生进行自如交流,不至于很突兀。)


3,自我检测完成(导学练案)中对应页面的活动。

4,Homework
把第一单元的核心词汇抄写一页。
完成导学练案unit2lesson1
教学板书
Myclassroom
右侧是学生展示书写
评价方式



反思如下:
(9月13日新学期我对自己观摩课教学反思与感悟)四年级的新版在Readandwrite的部分做了一些改动,许多新老师都很迷茫,如何上好新教材,其实对我来说我们总要是
查看更多
单篇购买
VIP会员(1亿+VIP文档免费下)

扫码即表示接受《下载须知》

myclassroom教学设计

文档大小:671KB

限时特价:扫码查看

• 请登录后再进行扫码购买
• 使用微信/支付宝扫码注册及付费下载,详阅 用户协议 隐私政策
• 如已在其他页面进行付款,请刷新当前页面重试
• 付费购买成功后,此文档可永久免费下载
全场最划算
12个月
199.0
¥360.0
限时特惠
3个月
69.9
¥90.0
新人专享
1个月
19.9
¥30.0
24个月
398.0
¥720.0
6个月会员
139.9
¥180.0

6亿VIP文档任选,共次下载特权。

已优惠

微信/支付宝扫码完成支付,可开具发票

VIP尽享专属权益

VIP文档免费下载

赠送VIP文档免费下载次数

阅读免打扰

去除文档详情页间广告

专属身份标识

尊贵的VIP专属身份标识

高级客服

一对一高级客服服务

多端互通

电脑端/手机端权益通用