学案-全国-2015_九年级化学下册 11.doc

1粗盐提纯学习目标知识与技能：1．体验固体混合物初步提纯的实验过程2．学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。3．能设计除去“Ca2+、Mg2+、SO42-”等可溶性杂质离子的方案。过程与方法：1.通过粗盐提出的实验操作体会可用过滤的方法除去不溶性的杂质2.在交流、讨论、反思、设疑中，获取分离提纯可溶性杂质的方法。情感态度与价值观：1．通过交流讨论活动，培养学生的合作意识。2．让学生体验、分享成功思考的喜悦，培养学生乐于思考的习惯。【实验情境】按下列实验步骤和要求回答粗盐提纯的有关问题．第一步：溶解．在天平上称取5.0g粗盐，计算在10mL水中溶解的粗盐的质量（已知5.0g粗盐在10mL水中不能完全溶解）．①称量：称量前先把_______________，检查天平的摆动是否平衡，当发现指针偏左时，紧接着的操作是__________________________，准确称取5.0g粗盐．②溶解：量取10mL水倒人烧杯里，用药匙加粗盐于水中，用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解时为止．要估算粗盐在10mL水中溶解的质量，还应进行的实验是______________________第二步：过滤．①待过滤的混合液在引流之前往往静置一会儿，其目的是__________________________②引流时与玻璃棒下端接触的部分是_______________________③若滤液仍然浑浊，应_______________第三步：蒸发．①如果蒸发皿中有液滴飞溅，原因是_____________应采取的措施是________________②当蒸发皿中出现较多固体时，应________________-第四步：转移．用___________将固体转移到纸上，__________后，回收到指定容器中．【当堂作业A】1.粗盐中含有较多的杂质，小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验。⑴仪器B的名称是，在实验中用得最多的仪器是（填序号）。⑵称量食盐应放在仪器A的盘，蒸发时防止液滴飞溅的操作是⑶“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发，正确的操作顺序为（填序号）。2.氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作①中必须用到的一种仪器是__________(填序号)A.研钵B.量筒C.烧杯D试管（2）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是___________（填序号）．(3)操作④⑤都用到一种仪器是_________，说出其中一种用途_________________________(4)操作⑤中除用到铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到_______等仪器．该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外，你认为还可采取_____________等措施．(5)实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是_______（填序号）．A．食盐没有全部溶解即过滤B．蒸发时食盐飞溅剧烈C．蒸发后，所得精盐很潮湿D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上．3.实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质，请回答下列有关问题：(1)其正确的操作步骤是①____；②______；③_____。(2)上述三个步骤中都须使用的一种仪器是____(填下列有关序号)。A．烧杯B．漏斗C．蒸发皿D．玻璃棒(3)该仪器在粗盐提纯步骤②中的作用是____。4.实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器或用品如下：ABCDEFGH（1）A的名称是；（2）提纯的步骤是：溶解、过滤、、计算产率；（3）“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”，其中“二低”的含义是；（4）实验小组通过正确的计算发现，所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比，实验测得的结果比实际偏低，请分析可能的原因：【当堂作业B】典型例题：通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：（1）在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是。（2）第②步操作的目的是除去粗盐中的（填化学式，下同），第⑥步操作的目的是除去滤液中。（3）第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、（填化学式）。（4）在第③步操作中，选择的除杂的试剂不能用KOH代替NaOH，理由是________。1.氯化钠是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。(1)粗盐除含NaCl外，还含有