Unit 4 Hobbies 教学设计1-豆柴文库

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Unit4Hobbies
教学设计1
一、教学目标
1.能正确地理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2.能正确地听、说、读、写单词：dance,draw,playthepiano,read,sing,watchfilms。
3.能正确地理解并运用句型She/Helikes…
4.初步熟悉歌曲：Hobbies。
二、教学重点
能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。
三、教学难点
1.能比较流畅地朗读对话,并能在掌握对话的基础上分角色表演对话。
2.能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。
四、课前准备
1.Readandsay部分的投影片。
2.录音机和磁带。
五、教学过程
A.Freetalk
Eg:Goodmorning.Howareyou?
B.Presentationandpractice
T:(出示一张游泳的图片)Canyouswim?
S:Yes,Ican.
T:Doyoulikeswimming?
S:Yes,Ilike.
C:Drill:aclassmate
D:Teachingofthesentencepatterns.
T:(做游泳的动作)Ilikeswimming.Doyoulikeswimming?引导学生用Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…来回答。
T:(做看书的动作)Ilikereading.Doyoulikereading?引导学生用Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…来回答。
T:(做跳舞的动作)Ilikedancing.Doyoulikedancing?引导学生用Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…来回答。
……
2)请一学生用Ilike…句型说出自己喜欢做的运动,教师逐一向全班:He/Shelikes…说句型,学生跟读。
3)教师出示Storytime部分的挂图进行句型介绍：
ThisisYangLing.Shelikesreadingstories.Shealsolikesplayingthepiano.
ThisisSuHai.SuHailikesdancing.
4)教师利用挂图进行问答练习,引出DoesYangLinglikereadingstories?Yes,shedoes.DoesSuHailikedancing?Yes,hedoes.说句型。
E:Readandsay
1、Thestudentslookatthepictureandlistentothetape.
2、Thestudentslistentothetapeandreadafterthetape.
3、Thestudentsreadthedialoguethemselvesandtheteachergivessomehelp.
4、Thestudentsreadthedialogueinrolesandactoutthedialogue.
5、Askseveralgroupsofstudentstoactoutthedialogue.
F:Listentoasong:
Hobbies
Homework:
1.Listentothetape,readthedialogueandactoutthedialogue.
2.Makeanewdialogueaccordingtothedialogueofthetext.