试题-全国-2017_（贵阳专版）2018中考化学复习 第2编 主题复习 模块3 课时12 质量守恒定律（精讲）检测.doc

1课时12质量守恒定律,贵阳五年中考命题规律)年份题型题号考查知识点及内容分值2017选择题31(2)质量守恒定律及其应用22016选择题4；6质量守恒定律的应用2＋22015选择题4质量守恒定律及其应用22014非选择题31；32(3)质量守恒定律的应用；化学反应前后元素的种类不变6＋12013选择题5C化学反应前后元素的种类不变0.5质量守恒定律是贵阳中考的必考内容，分值为1～8分，各大题型均有涉及。在选择题中常结合其他知识综合考查。预计2018年贵阳中考考查质量守恒定律的实质或应用的可能性较大，也不排除考查质量守恒定律验证的可能。,贵阳五年中考真题演练)质量守恒定律及其应用1．(2015贵阳4题2分)建立基本的化学观念可以让我们更好地理解化学，如形成守恒观念，可以更好地理解质量守恒定律，下列表述正确的是(B)A．每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子B．32gS与32gO2完全反应，生成64gSO2C．镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律D．根据：蜡烛＋氧气eq\o(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳＋水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素2．(2016贵阳6题2分)活性炭可处理大气污染物NO。一定条件下的密闭容器中加入NO气体和活性炭，反应生成甲、乙气体。测得各物质的质量如表所示。下列说法正确的是(C)物质质量/g反应时间/min活性炭NO甲乙024.363002241.2x1.32A.x的值为23.88B．反应中活性炭只起吸附作用C．反应中有元素化合价的升高和降低D．生成甲、乙气体的分子数之比为1∶23．[2017贵阳31(2)题2分]如图是甲烷燃烧时的微观示意图。就该反应，从质量守恒角度看，请在图中补充画出微观粒子，完善微观示意图。从微观角度看，没有发生变化的是__原子种类、原子数目__；从能量角度看，能量变化是__化学能转化为热能__。质量守恒定律的验证4．(2012贵阳37题7分)对比分析是化学研究和学习的基本方法。甲、乙、丙三位同学利用图中的装置，围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动。【实验步骤】①如图所示，甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸的小试管和碳酸钠粉末的烧杯分别放在两个托盘天平上，并用砝码使天平平衡。丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量。②三位同学分别利用装置进行化学反应。③甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后，将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上，观察天平是否平衡。丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量，比较反应前后的质量。【实验分析】(1)请你仿照示例，完成实验现象的记录和分析。实验现象化学方程式结论甲同学①__白磷燃烧产生大量白烟并放热，气球先膨胀后变小，天平平衡__4P＋5O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2P2O5该反应遵守质量守恒定律乙同学②__反应中有大量气泡产生，天平不平衡__③__Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑__该反应遵守质量守恒定律丙同学镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体。反应前后称量质量不相等④__2Mg＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2MgO__该反应不遵守质量守恒定律(2)比较甲、丙同学的实验有许多相似之处，如生成物都属于下列选项中的(B)A．酸B．氧化物C．碱D．盐(3)通过对上述实验的对比分析，甲、乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的，但结论却是错误的。在实验操作完全正确的情况下，请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有__反应前未称量参加反应的氧气质量，反应后生成的氧化镁部分外逸，无法称量__。【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律。【实验反思】(4)请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因：__化学反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变__。,中考考点清单)质量守恒定律1．定义：参加化学反应的__各物质质量__总和等于__生成物__的各物质质量总和。2．化学反应的实质：原子的__重新组合__而生成新物质的过程，即在化学反应前后，原子的__种类__、__质量__和__数目__不变。eq\a\vs4\al(【归纳总结】,五个不变\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(微观\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(原子的种类,原子的质量,原子的数目)),宏观\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(元素的种类,物质的质量总和)))),\x(\a\al(两个,要变))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(宏观：物质的种类一定改变,