高考政治一轮复习 第一部分 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费课时作业-人教版教材高三全册政治.doc

第三课多彩的消费

一、选择题
1．从下图可以看出，决定将多少可支配收入用于消费的因素是()

A．社会保障制度的完善程度
B．家庭拥有财产的数量
C．社会消费风尚
D．消费者的年龄及对未来收入的预期
解析：影响消费的因素不仅有当前收入，而且还有未来收入预期，青年的未来收入预期好于中年和老年，故消费占收入的比重较高。因此，从本题的图示可以看出，决定将多少可支配收入用于消费的因素是消费者的年龄及对未来收入的预期，D正确。A、B、C都不符合题意，均应排除。
答案：D
2．根据下图数据变化趋势可推断出，近几年来B市()

①城乡居民恩格尔系数逐年提高②农村居民收入高于城镇居民③不断加大惠农政策的支持力度④市民对服务业需求不断上升
A．①② B．①④
C．②④ D．③④
解析：图中反映的是城乡居民收入增长情况，不能得出恩格尔系数逐年提高的结论，①错误；农村居民人均纯收入增幅高于城镇居民可支配收入增幅，但实际收入低于城镇居民人均可支配收入，②错误；③是农村居民人均纯收入增幅高于城镇居民可支配收入增幅的原因；④是城镇居民可支配收入增幅不断增长的结果。故选D。
答案：D
3．为了给刚工作的无积蓄的儿子买房子，作为工薪阶层的老张夫妇拿出了全部积蓄，还向亲戚朋友借了好几十万元。新房钥匙拿到手，短暂的高兴之余，全家人都开始为沉重的债务忧心忡忡。对此，你应有的看法是()
A．租赁消费优于钱货两清的消费，这样的家庭应当租房
B．住房属于最基本的生存资料消费，买房无须担心
C．家庭消费应坚持量入为出、适度消费原则
D．工薪阶层购买房子属于攀比心理引发的消费，不可取
解析：租赁消费与钱货两清的消费各有利弊，没有绝对的优劣之分，A项错误。买房所需资金超过自身承受能力，担心是必然的，B项错误。D项明显错误。故选C。
答案：C
4．下图中体现消费水平明显提高的是()

解析：A表明书报、粮食消费都增加，B表明书报、粮食消费都减少，D表明书报消费未变而粮食消费增加；只有C表明粮食消费减少，书报消费增加，这意味着消费水平提高。
答案：C
5．土豆效应，又称“土豆悖律”，是指在大萧条时期，消费者舍弃高端奢侈品而转向中低端产品，并导致对后者的需求上升，进而推高低成本产品的价格和销售。这里把“土豆”看作广义的便宜低端食品的代名词。由此可见()
①经济越萧条低端商品利润越高②供求关系决定着“土豆”的价格③收入是消费的基础和前提④求实心理主导这一消费效应
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：在经济大萧条时期，人们的收入会减少，消费者舍弃高端奢侈品而转向中低端产品，这说明收入是消费的基础和前提，此时消费者坚持了求实的消费心理，③④符合题意；①说法过于绝对，是不科学的；价值决定价格，②说法错误。
答案：D
6．下图是某地区2016年不同收入的家庭食品消费和教育文化娱乐消费在家庭消费中所占比重的情况。从图中可以推论出()

①收入是消费的基础和前提②随着恩格尔系数下降，人们的生活水平逐步提高③消费行为的选择受消费心理的影响④收入差距的存在造成消费结构的差异
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
解析：本题以图示加图表的形式考查学生阅读、理解及归纳问题的能力。解答本题需要认真分析图示及图表中的各项数据及其变化情况，一定要注意看标题、看图表、看注释，并注意图表中数据的横向比较和纵向比较，做到“横比、纵比、综合比”，横比找差距，纵比看变化，然后透过现象提炼本质。根据图表可以看出，不同收入的家庭食品消费和教育文化娱乐消费在家庭消费中所占的比重是不同的，这说明收入是消费的基础和前提，收入差距的存在造成消费结构的差异，①④符合题意；本题并未涉及恩格尔系数和消费心理的影响，排除②③；故本题答案选C。
答案：C
7．团购，是指认识或不认识的消费者联合起来，加大与商家的谈判能力，以求得最优价格的一种购物方式。当团购人数没有达到最低限度时，用户为了购买到自己想要的商品会主动邀请身边的朋友一起购买，以增加人数。这表明()
A．商品价格是影响需求的决定性因素
B．市场交易应该遵循诚实守信的原则
C．消费模式的变化影响人们的消费观念
D．人们的消费行为受消费心理的影响
解析：“团购，是指认识或不认识的消费者联合起来，加大与商家的谈判能力，以求得最优价格的一种购物方式”说明人们的消费行为受消费心理的影响，故D项符合题意，可以入选；A、B、C三项不符合题意，均排除。故本题答案选D。
答案：D
8．下图是某地近5年来居民人均购物次数增长率变化图。从图中可以推论出该地居民()

①消费方式发生很大变化②攀比消费心理越来越强
③网络购物次数提高④人均消费支出显著增加
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：本题以图表的形式考查学生阅读、理解及归纳问题的能力，解答本题需要认真分析图示及图表中的各项数