高考政治一轮总复习 第二部分 第三单元 发展社会主义民主政治 第七课 我国的民族区域自治制度和宗教政.doc

第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策
选题明细表
知识点题号及难易度我国处理民族关系的基本原则1(易)、2(中)、4(易)、5(中)、6(中)、13(中)我国的民族区域自治制度3(易)、7(易)、14(中)我国的宗教政策8(易)、9(中)、10(中)、11(易)、12(易)一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意)
1．2016年新疆维吾尔自治区政府工作报告指出，要稳步推动建立各民族相互嵌入式的社会结构和社区环境，推动各族干部群众走动互动、交往交流交融，促进各族群众在共同生产生活和工作学习中加深了解、增进感情。这样做()
①是坚持民族区域自治制度的要求②从根本上保证各民族群众当家作主③体现了我国坚持民族团结的基本原则④有利于巩固和发展社会主义民族关系
A．①②B．①④C．②③D．③④
解析：材料中“推动各族干部群众走动互动、交往交流交融”，体现了坚持民族团结的基本原则，有利于巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，③④符合题意。材料与民族区域自治制度无关，①不选。我国的国体从根本上保证各民族群众当家作主，②不选。
答案：D
2．我国2016年政府工作报告指出，要落实促进民族地区发展的差别化支持政策，保护和发展少数民族优秀传统文化及特色村镇，加大扶持人口较少民族发展力度，大力实施兴边富民行动，让全国各族人民共同迈向全面小康社会。我国实行上述民族政策()
①是坚持各民族一律平等原则的必然要求和体现②表明民族的团结、民族的凝聚力是经济发展和社会进步的保证③表明我国民族区域自治制度以国家统一为前提
④能把少数民族特殊利益和国家整体利益结合起来
A．①③B．②③C．①④D．②④
解析：对民族地区实行差别化政策，扶持人口较少民族发展，是为了促进各民族实现平等，是坚持各民族一律平等原则的必然要求和体现，①符合题意。②与题意不符。题干不反映国家对民族区域自治地方的统一领导，因此不体现民族区域自治制度与国家统一的关系，③不符合题意。保护少数民族优秀传统文化及特色村镇，扶持人口较少民族的发展，保护了少数民族的特殊利益；共同迈向全面小康社会，体现了国家的整体利益，④符合题意。
答案：C
3．目前，西藏自治区省级领导干部中有33名少数民族干部，地厅级干部中有450多名少数民族干部，地(市)、县(区)党政正职大部分由少数民族干部担任。在西藏十二届全国人大代表、全国政协委员中，少数民族均占80%以上。这充分证明()
①各族人民平等享有管理国家及地方事务的权利②民族区域自治制度有利于维护国家的统一和安全③民族区域自治制度在西藏得到充分有效的落实④坚持民族平等是民族区域自治制度的核心内容
A．①②B．③④C．①③D．②④
解析：西藏自治区各级国家机关都有相当数量的少数民族干部，说明在我国，各族人民平等享有管理国家及地方事务的权利。由此可见，民族区域自治制度在西藏得到充分有效的落实，①③符合题意，②与题意不符。自治权是民族区域自治制度的核心内容，④说法错误。
答案：C
4．当前有些民族地区的经济社会发展相对滞后，是实现全面建成小康社会“短板”当中的“短板”。因此，对民族贫困地区要“高看一眼、厚爱一分”。这一主张()
①有利于保障少数民族人民当家作主的地位②是贯彻落实我国处理民族关系基本原则的需要③有利于巩固和发展社会主义新型民族关系④有利于保证民族地区都充分享有民族自治权
A．①②B．①③C．②③D．③④
解析：当前有些民族地区的经济社会发展相对滞后，因此对民族贫困地区要“高看一眼、厚爱一分”，这有利于实现民族平等、促进民族团结和各民族共同繁荣，巩固和发展社会主义新型民族关系，②③说法正确。①不是这一主张的作用。在我国，民族自治地方的自治机关依法行使自治权，④说法不准确。
答案：C
5．李克强总理在博鳌亚洲论坛2016年年会开幕式演讲中引用了一条谚语：哪里有相互间和睦，哪里就有生活的富裕。下列对谚语的解读正确的是()
①从处理民族关系角度看：表明了民族团结是民族经济发展的保证②从时代发展主题角度看：印证了世界和平是各国经济发展的前提③从民族区域自治角度看：说明民族区域自治促进了民族地区的发展④从我国对外政策角度看：体现了我国外交政策的基本立场和准则
A．①③B．②④C．①②D．③④
解析：“哪里有相互间和睦，哪里就有生活的富裕”，体现了团结、和平有利于促进经济的发展，①②符合题意。③④不是对该谚语的正确解读。
答案：C
6．习近平总书记指出：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧抱在一起。”这表明()
A．全国各族人民共同推动了我国经济和文化的发展
B．维护社会主义新型民族关系必须坚持民族团结原则
C．民族区域自治制度有利于维护社会稳定和国家统一
D．我国已消除了民族压迫、民族歧视和民族差别