高考政治第一轮复习 第四单元 认识社会与价值选择限时检测 新人教版教材必修4-新人教版教材高三必修4.doc

第四单元认识社会与价值选择
(时间:50分钟满分:100分)
编者选题表
知识点题号难易度社会发展的规律1、2、3、4、6、
13、14(1)易、中、易、中、易、
易、难社会历史的主体5、6、13中、易、难价值与价值观7、8、12、13、14(1)中、中、中、难、难价值判断与价值选择9、10、13、14(1)中、难、难、难价值的创造与实现11、14(2)易、难一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.(2017·云南、四川、贵州三省百校联考)我国提出渐进式延迟退休制度的考虑,是基于适应人口老龄化趋势的大背景下,如何更加有效开发人力资源,更加公平可持续推进社会保障建设。具体政策推出之后会有一个过渡期,让社会有心理承受和准备的过程。材料表明()
①量变是质变的必然结果②社会意识的产生有其物质原因③社会意识的变化独立于社会存在的变化④制定政策和执行政策要兼顾多方面的联系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:D材料强调了我国提出渐进式延迟退休制度的考虑,是由于人口老龄化的加快,体现了社会存在决定社会意识,说明社会意识的产生有其物质原因,②符合题意;具体政策推出之后会有一个过渡期,让社会有心理承受和准备的过程,体现了制定政策和执行政策要兼顾多方面的联系,④符合题意;质变是量变的必然结果,①说法错误;社会存在决定社会意识,社会存在的变化决定社会意识的变化,③说法错误。
2.为支持普惠金融发展,突出对融资担保服务小微企业和“三农”加大政策扶持,促进缓解融资难融资贵问题和扩大就业,2017年6月21日,国务院常务会议通过了《融资担保公司监督管理条例》。这表明()
①社会存在决定社会意识②要把小微企业的利益作为最高的价值标准③要遵循生产关系一定要适应生产力的状况的规律④要遵循经济基础一定要适应上层建筑状况的规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:B为支持普惠金融发展,国务院常务会议通过了《融资担保公司监督管理条例》,体现了社会存在决定社会意识,①符合题意;《融资担保公司监督管理条例》的出台是对经济制度的调整,遵循了生产关系一定要适应生产力的状况的规律,③符合题意,排除④;要把最广大人民的利益作为最高的价值标准,②说法错误。
3.五大发展理念是在全面建成小康社会决胜阶段为解决我国发展中的突出矛盾和问题应运而生的,集中反映了我们党对我国经济社会发展规律认识的深化。牢固树立这五大发展理念,有利于破解发展难题,厚植发展优势,实现“十三五”时期发展目标。这说明()
①实践是认识发展的动力②社会存在与社会意识是辩证统一的③社会意识总是先于社会存在而变化发展④生产力决定生产关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:A五大发展理念是在全面建成小康社会决胜阶段为解决我国发展中的突出矛盾和问题应运而生的,说明实践是认识发展的动力,①符合题意;材料说明五大发展理念产生于社会存在,又对社会存在具有能动的反作用,②符合题意;社会意识也可能会落后于社会存在,③说法错误;④材料未体现。
4.作为全面深化改革的“先行军”,财税体制改革扮演着国家治理现代化的基础和重要支柱的角色。到2020年各项改革基本到位,现代财政制度基本建立。从唯物史观来看,我国之所以进行财税体制改革,是因为()
①生产方式的变革决定社会性质的变化②生产关系的变革会促进生产力的发展③生产关系一定要适合生产力状况规律④改革是发展中国特色社会主义的强大动力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:D①表述错误,生产方式的变革不能够起决定作用。②的表述与题意无关。我国之所以进行财税体制改革,这是由生产关系一定要适合生产力状况的规律所决定的,通过这种改革会促进社会的发展,③④入选。
5.“鞋子合不合脚,自己穿了才知道。”一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才有发言权。习近平主席这一观点的哲学依据是()
①矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一②实践是检验认识的真理性的唯一标准③人民群众是历史的创造者④真理是客观的、具体的、无条件的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:C“鞋子合不合脚,自己穿了才知道”体现了实践是检验认识的真理性的唯一标准,②符合题意。一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才有发言权,因为人民群众是历史的创造者,③符合题意。①不符合题意;真理是有条件的,④说法错误。
6.(2017·安徽江南十校联考)2016年7月4日,习近平总书记在全国国有企业改革座谈会上指出,要坚定不移深化国有企业改革,加快建立现代企业制度,发挥国有企业各类人才积极性、主动性、创造性,激发各类要素活力。从唯物史观的角度看,其依据在于()
①生产关系要适合生产力的状况②上层建筑要适合经济基础的状况③创新推动了生产力的发展④人民群众是社会历史的主体
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