高考政治一轮复习 第39讲 走进文化生活教学设计 新人教版课程必修3-新人教版课程高三必修3政治教学.doc

第39讲走进文化生活
一、教学目标
知识目标过程与方法情感、态度与价值观课标分解考纲细化以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。本部分考题集中于发展大众文化的要求和如何看待落后文化与腐朽文化。试题以选择题为主，题目一般不难。
复习过程中关注热点：①国家整治互联网低俗之风，加强对互联网的管理，有利于文化市场的健康发展。②以“网络大V、侮辱抗战英雄等”事件分析文化市场与传媒商业化的影响并探讨解决不良文化的措施。辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。1.文化市场与传媒商业化的影响
2.发展大众文化的要求
3.如何看待落后文化和腐朽文化二、主干知识梳理（写在背面）
三、问题探究
问题一：理解令人忧虑的文化现象出现的原因
1．近年来，我国的传媒在以娱乐为目的的文化传播中，存在着严重的低俗化倾向，主要表现为过多地渲染权力场中的尔虞我诈，宣扬“皇权”意识和“奴才”意识等。产生这种现象的主要原因在于
A．现代科学技术提供的多样文化载体B．文化市场和大众传媒的发展
C．文化市场的自发性和传媒的商业性D．提倡大众文化的多样性
归纳总结：

问题二：分清腐朽文化、落后文化与传统习俗
2．清明节这一天还存在着为死去的亲人大量焚烧纸钱、纸别墅、纸汽车等冥品的行为。对这种行为的正确态度应该是
A．这是落后文化的表现形式，应该予以改造和剔除
B．这是腐朽文化的表现形式，应该坚决抵制和依法取缔
C．这是中华传统美德中孝道的体现，应该予以发扬
D．这是传统习俗，对于这种人之常情应该顺其自然
3．下图漫画的寓意是

A．要树立科学世界观，消除封建迷信思想
B．坚决反对封建迷信等腐朽文化
C．腐朽文化常常以传统习俗的形式表现出来
D．对待落后文化必须坚决抵制，依法取缔

归纳总结：

问题三：理解我们所倡导的大众文化
4.近年来，我国生产出了一批优秀教育类影片，如中国教育台出品的儿童真实电影《小人国》和民族奇幻影院的动画片《马兰花》等，深受观众喜爱。这些受到观众喜爱的文艺作品就是我们所倡导的大众文化，这种文化是指
①面向广大人民②反映人民的利益与呼声③为人民大众所喜闻乐见④既包括社会主义性质的文化，也包括非社会主义性质的文化
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5.面对漫画中的现象，我们应该
A．大胆创新，不断推进娱乐文化的发展
B．不断挖掘文化资源，创新内容和表现形式
C．防止过度娱乐化和低俗倾向，奏响文化主旋律
D．把传统文化娱乐化作为文化创新的根本途径
归纳总结：

附：1．全面认识我国的文化现状
色彩斑斓现状类别内容任务特点文化的需求呈现出多层次、多样化和多方面喜原因文化市场和大众传媒的发展发展积极健康文化、改造和剔除落后文化、抵制和取缔腐朽文化；加强对文化市场的监督和管理；引导人们合理地追求和消费健康的文化表现充实人们的精神生活；传播科学文化知识；潜移默化地影响人们接受正确的价值观，提高思想道德素质；引导人们的消费观念，推动生产的发展原因①现代科学技术的发展，文化生产规模不断扩大。②大众传媒的发展。③市场经济发展。④人自身的差别忧原因文化市场的自发性和传媒的商业性，落后文化和腐朽文化的存在表现以品位低下的文化产品追求利益；文化产品借助消费，以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味；追求轰动效应而进行炒作和传播“绯闻轶事”2.如何净化社会文化环境
国家①推动社会主义文化的大发展大繁荣，坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，发挥社会主义先进文化的导向和示范作用。②立足人民群众的实践，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，发展为人民群众所喜闻乐见的大众文化。③推动社会主义核心价值体系建设，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚。④建设社会主义精神文明，对落后文化，通过不断的科学文化教育，予以改造和剔除；对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。⑤推动文化事业和文化产业发展，满足人民群众的基本文化权益，建设和谐文化，培育文明风尚个人①自觉接受健康文化的熏陶，提高自身辨别落后和腐朽文化的能力。②积极参与社会主义精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。③自觉树立社会主义荣辱观，加强自身的思想道德修养与科学文化修养3．有人认为：“文化市场和大众传媒的发展，导致了文化生活的低俗化。”这种观点对吗？为什么？
(1)文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。例如，它能够满足人们日益多样化的文化需求，充实人们的精神生活等。
(2)但文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象，导致文化生活的低俗化现象。
(3)对文化市场和大众传媒发展的影响要坚