高考政治一轮复习 第三部分 文化生活 第三单元 中华文化与民族精神 单元整合教学设计-人教版课程高三.doc

第三单元中华文化与民族精神
体系构建

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1．中华文化与前后知识点的内在联系
(1)中华文化对人的影响。中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点，中华文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。
(2)中华文化与文化传播。我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。
(3)中华文化与文化继承。中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的，这是中华文化源远流长的原因之一。对于中华传统文化，应该批判继承、古为今用。
(4)中华文化与文化创新。我们必须立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于中华文化的创新，继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长，在中国共产党领导下，努力铸造中华文化的新辉煌。
(5)中华文化的力量。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。
2．增强中华文化力量的措施
(1)坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观。
(2)全面认识祖国传统文化，“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，使其与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
(3)面向世界、博采众长，在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，发展本民族文化，做到以我为主、为我所用。
(4)立足于社会实践，发挥人民群众的主体作用。
(5)弘扬和培育中华民族精神，增强中华文化的凝聚力。
3．民族精神在文化生活模块知识中的体现

角度内容民族精神对人的影响民族精神对人的影响是潜移默化、深远持久的民族精神与综合国力弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求。大力弘扬和培育中华民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本民族精神与优秀文化中华民族精神是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化的结晶。弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化民族精神与时代的发展民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条件下形成的，是与时俱进的。要根据时代的进步、世界的发展和社会的要求不断丰富和发展民族精神民族精神与中华文化中华民族精神是中华民族之魂。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量；中华民族精神是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化的结晶民族精神与文化建设弘扬和培育民族精神是加强文化建设的要求，可以推动文化建设的发展民族精神与社会主义核心价值体系弘扬和培育民族精神有利于推动社会主义核心价值体系建设，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用
特色专题主观题审题方法揭秘

非选择题在高考中占有十分重要的地位，高考设置非选择题的目的是综合考查学生对所学知识灵活运用的能力。非选择题一般涉及的知识面比较广，对综合能力要求高。非选择题可分为一些不同的类型，如图表类、体现说明类、原因类、措施类、探究类等，但不管是哪种类型，都要求对所学知识有系统的把握，能结合材料对所学知识活学活用，体现解决问题的能力。

主观题的一般答题思路如下：
第一步：审设问，明确回答方向
1．审知识限定，明确考查范围
政治学科有四大块知识，即经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学，看设问先弄清楚是考查的哪个模块的知识。
2．审主体限定，明确行为主体
审设问时明确了设问的主体就抓住了解题的关键，就能更准确地确定知识范围，快速地检索知识。经济生活的主体主要有政府、企业、个人，政治生活的主体主要有政府、中国共产党、公民、人大等。
3．审客体限定，明确回答内容
所谓客体，就是主体指向的问题情境、限定条件等。弄清客体限定，就清楚了对问题思维的环境、条件。
4．审角度限定，明确回答方向
审设问还要找准设问的角度，即这一问题要求我们回答“是什么”，还是“为什么”，还是“怎么做”。
(1)“是什么”角度
常采用以下设问方式：“……如何体现……”“……如何反映……”“概括(描述)……问题、现象或特点”。这类试题常通过图表和材料题呈现出来，主要考查学生读取信息的能力。回答问题一般要分三步：一要看成绩，二要看不足，三要看问题背后的实质及解决措施。答案点到为止，不要求展开。
(2)“为什么”角度
常见的设问方式有：“……的原因”“……的依据”“……必要性”“说明为什么要……”等。解决“为什么”角度的问题，一般要回答出必要性、重要性、意义等内容。
(3)“怎么做”角度
常见的设问方式有：“应如何……”“该如何……”“……合理化的建议”“……的举措”