高考政治总复习《家庭消费和消费者的合法权益》教学设计.doc

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高考政治总复习《家庭消费和消费者的合法权益》教案

◆教学目标和要求：家庭消费的内容；树立正确的消费观；依法保护消费者的合法权益；
◆重点：理解消费者树立正确的消费观念，保护消费者合法权益的意义。
◆难点：影响家庭消费的因素；权利和义务的统一。
◆教学方法：自学法讨论法讲解法结网法
◆教学过程：
◇启发引导，析考纲
考场回眸，析考纲
本节内容涉及的基本概念和基础理论教多，要主义系统把握教材知识。2007届复习中应注意综合把握知识，围绕生产与消费的关系，把握消费的内容和正确的消费观，进而把握保护消费者的权益。本节涉及到的热点有：建设内需型经济，发挥消费对生产的促进作用，文化消费的开展及意义、依法保护消费者的合法权益。
教材回归，建网络
生产
消费
树立正确消费观念
维护消费者合法权益
适度消费
协调消费
科学消费
艰苦奋斗
勤俭节约
权利的内容
维权的立法和组织机构
维权的途径
正确行使合法权利
要求产
辨证统一
生产决定消费
消费反作用于生产
内容
按消费内容分
按消费目的分
影响因素
根本因素：国家经济发展水平
其他因素
家庭收入水平
人口数量
物价水平

◇尝试指导，破考点
居民消费是不断变化的。人们通常所说的“三大件”的变化就是生动的事例。在20世纪50—60年代，“三大件”是指缝纫机、手表和自行车。以后“三大件”逐渐演变为彩色电视机、冰箱和洗衣机；电话、空调和计算机；轿车、房子和旅游。回答1～2题。
1.从消费内容来看，缝纫机、手表和自行车的消费属于（A）
A.物质生活消费B.精神文化生活消费
C.劳务消费D.享受资料消费
2.决定居民消费从低级逐步向较高层次发展的根本因素是（B）
A.对外开放程度B经济发展水平
C.财政收入状况D.通货膨胀水平
3.十三年来，中国老百姓的生活发生了巨大变化，新华社记者用“大起来的住房、多起来的私人轿车、低下来的食品支出比重、高起来的文化程度、热起来的假日旅游、快起来的通信方式”等词语来描绘这些变化。请简述消费结构又低层次向高层次转化的一般趋势。
答：①生存消费的比重逐步缩小，发展消费和享受消费比重相应增大。②实物消费的比重逐步缩小，劳务消费比重相应增大。③自给性消费的比重逐步缩小，商品性消费比重相应增大。
4.近年来，随着我国经济从卖方市场转向买方市场，许多企业根据市场需求变化，积极开发和研制新产品，取得良好的经济效益。但也有一些企业因商品滞销而减产甚至停产。这说明（B）
A．生产水平决定消费水平
B．消费对生产具有反作用
C．消费结构决定生产结构
D．消费方式决定生产方式
5.随着生产的发展和社会的进步，我国消费结构逐步从低层次向高层次转化。下列选项中符合这种趋势的产业结构变化（A）
A.①②B.①③C.②④D.③④
①发展住宅建设、家用轿车等产业②发展服务业，重视“假日经济”③发展农村的家庭农副业，提高自给程度④发展技术含量低、见效快的小纺织厂、小造纸厂
6.甲说：“谢天谢地，我的购房贷款申请终于被批准了。”乙说：“好不容易，我多年积蓄的钱终于够买一套房子了。”对话表明（C）
A.甲的消费方式优于乙的消费方式
B.乙的消费方式优于甲的消费方式
C.在买方市场条件下应适当鼓励甲的消费方式
D.在买方市场条件下应适当鼓励乙的消费方式
7.近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，某校高三(3)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。
⑴假如你是该班同学，请运用经济学知识，谈谈自己对这一消费现象的看法。
答：消费是生产的目的何动力，名牌产品的消费对生产的发展有促进作用。自主选择权是消费者依法享有的权力，应尊重个人生活消费的自主权。中学生应该树立正确的消费观念，生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，不应该盲目追求名牌、互相攀比。
(2)针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。
答：课题：中学生消费面面观或中学生消费现象透视等。研究目的：树立正确消费观并引导消费行为。研究方法：问卷调查法、观察法、小组合作等。
8.近年来，手机短信为人们相互交流提供了便利。但是，也出现了五花八门的“短信陷阱”。“短信陷阱”侵害了消费者的（C）
①求偿权②自主选择权③知情权④守公平交易权
A.①②B.①③C.②③④D.③④
9.某煤气公司规定，凡安装管道煤气的用户，必须到其指定的企业购买煤气灶，否则不予安装。该公司的行为B
①侵害了消费者的合法权益
②维护了企业的信誉和形象
③保护了国家、集体和消费者的利益
④是法律所禁止并受到法律制裁的行为
A.①② B.①④ C.②④D.③④
10在某商场推出的“一等奖为价值2000元家电一台”的促销活动中，李先生获得一等奖，奖品是一台旧冰箱。李先生要求