高中政治《8.1 国际社会的主要成员主权国家和国际组织》教学设计 新人教版课程必修2-新人教版课程高.doc

国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
课题国际社会的主要成员：主权国家和国际组织课型新授课课时1班级高一1班教学
目标知识与技能目标：识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成;了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务;理解国际组织的分类及其作用以及中国与联合国的关系。过程与方法目标：采用自主学习的方式，使学生掌握基本知识点，同时培养学生自主学习能力；运用材料分析法，让学生对时事资料和视频进行分析，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。情感、态度与价值观目标：
培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。重点：主权国家的权利和义务、中国与联合国的关系教学资源：
导学案、多媒体难点：国家主权是国家的生命和灵魂；联合国的作用教学互动内容设计意图导入：呈现南海地图，由最新南海热点问题导入本课框题。
二、新课教学
【自主学习】
1．主权国家在当代国际社会中的地位是什么？主权国家按国家性质和经济发展程度划分为哪些类型？
★2．构成主权国家的基本要素有哪些？为什么说主权是主权国家最重要的要素？国家主权有哪两个方面的特性？
★3．主权国家在国际社会中享有哪些方面的基本权利？应履行哪些义务？
4．国际组织在国际社会中的地位是什么？国际组织主要有哪两种类型？如何正确认识国际组织的作用？
5．联合国是什么类型(性质)的国际组织？联合国的宗旨和原则是什么？如何正确认识联合国的作用？
★6．中国与联合国的关系？中国在联合国发挥了怎样的作用？
学生自主解决以上问题，并提出自学过程中的疑问。
【合作探究】
观看视频：《外交部：上合组织支持南海问题立场》，并结合探究材料回答问题。
学生分组讨论，合作探究。
探究一：问题一：上述材料体现国际社会的主要成员有哪些？
问题二：中国为什么要坚决反对菲律宾提起的南海仲裁？
探究二：华春莹的表述体现了我国作为主权国家享有哪些基本权利？履行哪些义务？
探究三：上海合作组织是一个怎样性质的国际组织？在国际上发挥着怎样的作用？
探究四：问题一：联合国是什么类型(性质)的国际组织？其宗旨和原则是什么？如何正确认识联合国的作用？
问题二：中国坚持以和平的方式解决南海争端问题，是否遵循了联合国的宗旨和原则？中国与联合国是怎样的关系？
【展示点拨】
学生展示自学及探究成果，教师点拨、答疑解惑。
【当堂检测】
学生完成本课《优化设计》“随堂演练”练习。
【构建框架，巩固知识】
学生自主构建本课知识框架，理解记忆重点知识。

主权国家
国
际

社
会
的国际组织
主

要
成
员联合国

通过热点新闻，激发兴趣，引入课题。

培养学生自主学习能力，提高归纳与分析能力。

培养学生团队合作精神，提高合作探究能力。

通过视频与文字材料，帮助学生理解思考并掌握本课重难点。

展示、检验和评价学习的效果。

构建知识框架，巩固新课知识。

作业设计：1、完成《优化设计》相关练习。
2、关注新闻了解最新南海问题的相关报道。
3、请将本节课遗留的问题写在下面。教学小结、反思：