高考政治二轮复习 专题16 认识社会与价值选择（讲）（含解析）-人教版课程高三全册政治教学设计.doc

专题16认识社会与价值选择
【讲备考】
1.本专题的复习要把握社会历史观和人生价值观两条线索。对于社会历史观的复习，要把握“一个主体”“两个规律”“三对关系”。对于人生价值观的复习，要把握其内在的逻辑从“是什么”“为什么”和“怎么样”三个角度分析。
2.两条主线：围绕社会历史观和人生价值观两条主线展开。
一个主体：人民群众。
两个规律：生产关系要适合生产力状况的规律，上层建筑要适合经济基础状况的规律。
三对关系：社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系。
三个层次：人生价值观。
(1)是什么：价值观的内涵、人的价值的内容。
(2)为什么：价值观的导向作用、作出正确的价值判断和价值选择的两个标准。
(3)怎样做：实现人生价值的途径。
【讲重点】
一、社会历史观
1．社会存在和社会意识
原理内容方法论社会存在决定社会意识第一，社会存在的性质决定社会意识的性质，社会意识的内容归根到底源于社会存在
第二，社会存在的变化决定社会意识的变化。一种社会意识的产生、发展和消失，只能由社会存在的状况及其变化发展来说明坚持实践的观点，反对历史唯心主义；坚持科学的社会意识，反对错误的社会意识社会意识具有相对独立性社会意识与社会存在发展具有不同步性；社会意识对社会存在具有反作用：先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用2.社会基本矛盾及其发展规律
(1)人类社会的基本矛盾与基本规律
①生产力和生产关系的相互作用和矛盾运动：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
②经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它会阻碍经济基础的发展和变革。
③生产力和生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。
④生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会的普遍规律。
(2)社会历史发展的总趋势
①社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
②社会发展是在社会基本矛盾的运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
③在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；在社会主义社会，改革是社会主义的自我完善和发展，是推动中国特色社会主义事业的强大动力。
3．社会历史的主体
基本原理原理内容方法论人民群众
的含义指一切对社会历史起推动作用的人们，其主体部分是劳动群众党的群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责；虚心向人民群众学习；党的群众路线；一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去人民群众
的地位人民群众是实践的主体，是历史的创造者人民群众
的作用人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量二、人生价值观
1．是什么(人生价值)

(1)原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献。
(2)方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
2．为什么(价值观的导向作用)
(1)原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导。
(2)方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
3．怎么做(实现人生价值)
(1)作出正确的价值判断与价值选择
①价值判断与价值选择具有社会历史性和阶级性。
②价值判断与价值选择的客观依据：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(2)价值的创造与实现
①在劳动和奉献中创造价值(根本途径)。
②在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。
③在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
4．中国共产党维护人民群众利益的哲学依据
(1)人民群众是历史的创造者，要求党坚持群众观点，贯彻群众路线。
(2)作出正确价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，维护群众利益是党把人民群众的根本利益作为最高价值标准和价值选择的体现。
(3)人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。维护群