高考政治二轮复习 专题8 经济全球化与对外开放考点强化训练-人教版教材高三全册政治测试卷.doc

【走向高考】2016高考政治二轮复习专题8经济全球化与对外开放考点强化训练

1.2015年9月18日至19日，“2015中国—东盟电子商务峰会”在中国广西南宁市举办。本次峰会以“互联网＋新战略，中国—东盟新经济”为主题。为中国—东盟电子商务的全面深入合作发展提供强大动力。推动“中国—东盟电子商务的全面深入合作发展”()
A．将推动生产要素在全球范围内流动
B．有利于促进区域范围内资源配置效率的提高
C．改变了发达国家主导全球化的局面
D．会导致东盟各国经济发展更加不平衡
[答案]B
[解析]推动“中国—东盟电子商务的全面深入合作发展”有利于促进区域范围内资源配置效率的提高，B项正确；A项中的“全球范围内流动”不合题意；C项错误，经济全球化仍然是发达国家主导的；D项错误，推动“中国—东盟电子商务的全面深入合作发展”不会导致东盟各国经济发展更加不平衡。
2．当前，中、印等越来越多的新兴市场国家快速发展，是21世纪国际政治经济发展中的突出现象。新兴市场国家顺应经济全球化深入发展和国际产业分工转移的趋势，形成了各具特色的经济发展道路和发展模式，逐渐成为世界经济增长的重要引擎。可见，新兴市场国家()
A．通过对外开放大幅增强了自身经济实力
B．已经成为经济全球化的主要载体
C．通过发展消除了经济全球化的消极影响
D．正在主导经济全球化的基本趋势
[答案]A
[解析]新兴市场国家通过对外开放大幅增强了自身经济实力，A正确；B中的“主要载体”说法错误；C中的“消除”说法错误；D中的“主导”说法错误。
3．2015年6月29日，“筹建亚洲基础设施投资银行特别财长会”在北京举行，57个意向创始成员国代表出席了《亚洲基础设施投资银行协定》(以下简称《亚投行协定》)签署仪式，标志着亚投行的运营有了“基本大法”。亚投行的运营()
①标志着国际经济新秩序的确立
②说明经济全球化的实质是合作共赢
③表明中国实行更加积极主动的开放战略
④有利于促进亚洲和世界的经济繁荣
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
[答案]D
[解析]亚投行的运营表明中国实行更加积极主动的开放战略，这有利于促进亚洲和世界的经济繁荣，③④正确；①本身说法错误；②说法错误，经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的。
4．丝绸之路发端于贸易、兴盛于贸易。由中国提出的共建“丝绸之路经济带”的战略构想凝聚起了沿线各国和地区的合作共识，凸显了互利共赢的发展前景。共建“丝绸之路经济带”()
①是为了增强我国经济的影响力
②可以促进我国区域协调发展
③完善了我国的开放型经济体系
④能够实现全球经济的一体化
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
[答案]B
[解析]由中国提出的共建“丝绸之路经济带”可以促进我国区域协调发展，有利于世界的发展，完善了我国的开放型经济体系，有利于全面提高我国的开放型经济水平，②③符合题意。共建“丝绸之路经济带”不仅仅是为了增强我国经济的影响力，故排除①；实现全球经济的一体化，这种说法本身不对，④不选。
5．联合国贸易和发展会议公报指出，未来两年，中国对外投资预计将超过吸引外资，跻身净对外投资国行列。以下是中国企业对外投资的表现及对我国经济发展的意义，对应合理的有()
①中国企业并购外国企业——引进资金
②中国企业到海外承包工程——发展服务贸易
③中国企业到海外投资办厂——克服贸易壁垒
④中国企业投资国外资源性行业——弥补国内资源短缺
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
[答案]D
[解析]①对应不合理，因为中国企业并购外国企业是走出去，而不是引进来，故排除。②中中国企业到海外承包工程属于投资生产而不是发展服务贸易，故排除；③④符合题意且说法正确，故本题答案选D。
6．我国越来越多的企业走出国门，对外投资合作发展迅速，企业实力不断发展壮大。阅读材料，回答问题。
材料一2010年、2014年我国对外直接投资相关数据统计表
年份项目20102014对外直接投资额(亿美元)5901029企业海外并购交易金额(亿美元)229569能源矿产类并购所占比重61%16%科技、媒体和通信行业并购所占比重6%21%注：对外直接投资是一国投资者为取得国外企业经营管理上的有效控制权而输出资本、设备、技术和管理技能等的经济行为。
材料二近年来，我国对外直接投资快速增长，但也受到诸多因素的制约：对东道国市场缺乏全面了解，投资目标不清晰，随机性较强；在大型投资管理、资本运作、创新模式等方面缺乏相关经验；在品牌、环境保护等方面重视不够；遭遇贸易壁垒层出不穷，投资风险增加。
(1)根据材料一，运用经济生活知识，分析对外直接投资对我国经济发展的积极意义。
(2)运用经济生活知识，说明我国企业应如何解决材料二所示问题。
[答案](1)①有利于完善我国互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系