高考政治一轮总复习 2.6求索真理的历程高效演练 新人教版教材必修4-新人教版教材高三必修4政治测试.doc

【世纪金榜】2016届高考政治一轮总复习2.6求索真理的历程高效演练新人教版必修4
考点一辩证唯物主义的实践观
1.“空谈误闽,实干兴乡”,圆福建的“中国梦”,犹如破浪前行,需要我们以等不起、慢不得、坐不住的紧迫感投入工作,奋发有为、锐意进取,想干事、真干事、干成事。“空谈误闽,实干兴乡”的依据是()
①只有实践才具有直接现实性
②意识不能直接转化为物质力量
③办事情要善于抓住重点
④社会意识具有相对独立性
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【解析】选A。材料强调实践的重要性,意识必须通过实践才能转化为物质力量,①②符合题意；③④与题意不符,排除。
2.(2015·漳州模拟)无须Wi-Fi信号,点一盏LED灯就能上网。复旦大学计算机科学技术学院不久前发布消息称,已研究出一种利用屋内可见光传输网络信号的短距离通讯技术LIFI(可见光通信)。研究人员将网络信号接入一盏1w的LED灯珠,灯光下的4台电脑即可上网。“灯光上网”的成功研制()
①基于实践活动,发挥了主体的主动性和创造性
②佐证了物质世界的可知性及人类认识的无限性
③表明人为事物的联系无法独立于人的意识之外
④体现了意识能动性是改造客观世界的可靠保证
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选A。“灯光上网”的成功研制是人能动地改造世界的表现,①入选；体现了世界具有可知性、认识具有无限性,②入选。③否认了联系的客观性,④夸大了意识能动性,不选。
【加固训练】有人学了《愚公移山》的故事后,认为愚公真“愚”,为什么移山不用炸药炸,不用汽车运呢?这种观点错在否认了实践的()
A.客观物质性 B.主观能动性
C.社会历史性 D.直接现实性
【解析】选C。《愚公移山》的故事体现了古代的劳动人民在生产力水平低、物质条件落后的情况下艰苦奋斗的情形。在不同的历史发展阶段上,人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的,都受到一定历史条件的制约,即实践具有社会历史性,故选C项。A、B、D三项均与题意不符。
3.(2015·三明模拟)探究性学习是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。从认识论角度看,探究性学习坚持了()
①物质和意识的辩证统一
②实践和认识的辩证统一
③直接经验和间接经验的统一
④真理的客观性和相对性的统一
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
【解析】选B。探究性学习是一种认识活动,以主体实践活动为主线展开,体现了实践和认识的辩证统一,②入选；学习主要是获得间接经验的过程,实践主要是积累直接经验的过程,③入选。①不是认识论角度,④说法错误,不选。
4.近年来,滥用添加剂引发的食品安全事件频频在世界各地发生。由食品添加剂引起的恐慌情绪正在全球蔓延,而作为防止食品腐败的必需品防腐剂,更是被摆到了食品安全问题的风口浪尖。为解决防腐剂的毒副作用问题,美国明尼苏达大学实验室通过技术攻关,成功地从人类内脏中提取出了一种无害菌,制作成了一种新型防腐剂,这种新型防腐剂不仅绿色安全,而且防腐时间可以长达几年。它的问世与应用,意味着“防腐剂有毒”的说法即将成为一种历史。
上述材料是如何体现实践是认识的基础的?
【解析】本题以食品添加剂的使用为材料,创设情境,综合考查学生调动和运用知识的能力。答题时首先应明确实践是认识的基础这一知识点所包含的具体知识,然后结合材料调用实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是认识的目的和归宿、实践是检验认识的真理性的唯一标准等知识组织答案。
答案：(1)实践是认识的来源,认识是适应实践的需要而产生的。解决防腐剂的毒副作用问题是人类生产、生活实践的迫切需要。同时,新型防腐剂技术不是人脑里固有的,而是在科学实验中产生的。
(2)实践是认识发展的动力。食品安全问题频频发生,为人们提出了新的认识课题,人们在探索解决这一课题的过程中,实现了对原有食品防腐剂技术的突破。
(3)实践是认识的目的和归宿。科学家研究新型防腐剂技术的最终目的是为人们的生产、生活实践服务。
(4)实践是检验认识的真理性的唯一标准。原有防腐剂的毒副作用,是在接受实践的检验中暴露出来的,新型防腐剂经过科学实验的初步检验,具有绿色安全、防腐时间长的特点,它的可靠性还需要接受今后进一步的实践检验。
考点二辩证唯物主义的真理观
5.(2014·乌鲁木齐模拟)从哲学的角度看,右边漫画
《答案》说明()
①意识是客观存在在人脑中的主观映象
②人的意识活动具有主动创造性的特点
③人们对同一对象的真理性认识只有一个
④任何真理性认识都是有条件的、具体的
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】选C。对同一确定对象,由于人的不同状态而得出了不同认识,这是漫画的主旨。每个人的认识不一致,表明①；主动创造性与漫画无直接联系,②排除；