高考政治一轮复习 第三部分 文化生活 第3单元 中华文化与民族精神 6 我们的中华文化规范特训 新人.doc

我们的中华文化
时间：45分钟满分：100分
一、选择题(每小题4分，共60分)
1．徽州属于封闭型的自然地理单元，这里山清水秀，风景绮丽，长期生长在这里，会给人一种超脱、清新、恬静的感受。新安画派淡雅简练，富有山林野逸、轩爽清秀的风味；徽派版画细密纤巧，典雅静穆，无一不是徽州山川钟灵毓秀使然。这表明()
①各地区的文化带有明显的地域性特征②徽州文化彰显了不同文化的交流融合③自然条件影响区域文化的形成④中华文化具有源远流长的基本特征
A．①②B．①③
C．②④D．③④
答案B
解析本题考查文化的区域性特征、中华文化的特点等知识。材料主要说的是徽州文化因受当地自然条件的影响而具有明显的地域性特征，体现了一方水土、一方文化，①③符合题意。材料没有体现不同文化的交流融合，②与题意不符。材料没有体现中华文化的源远流长，④不选。
2．[2015·济南期末]近年来，《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》《最爱中国字》《中华好诗词》等电视节目，成为各大卫视的一道亮丽风景。这些活动有利于()
A．促进文化与经济交融，充分挖掘汉字的商业价值
B．全面继承传统文化，为人的健康成长提供精神食粮
C．彰显中华文化源远流长，推动文化内容形式创新
D．培育和弘扬民族精神，为实现中国梦提供智力支持
答案C
解析本题考查了中华文化的基本特征。“《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》《最爱中国字》《中华好诗词》等电视节目”充分展示了汉字、成语、谜语、诗词等源远流长的中华文化，“成为各大卫视的一道亮丽风景”说明这些节目推动了文化内容和形式的创新，C正确；材料没有体现与经济之间的关系，A排除；对待传统文化，要坚持批判继承，而不是全面继承，B错误；材料体现了源远流长的中华文化，而没有涉及中华民族精神，D排除。
3．[2015·宣城期末]《永乐大典》因成书明朝永乐年间而得名。大典的编纂系统保存了十四世纪以前中国的政治、经济、哲学、宗教、历史、地理、文学、艺术和其他百科文献，上至先秦，下迄明初的各种典籍资料达七八千种，正文22877卷，装成11095册，约3.7亿字，比《大英百科全书》早三百多年。这进一步佐证了()
A．史书典籍是中华文化之精髓所在
B．中华文化特有的包容性与先进性
C．传统文化具有相对稳定性的特点
D．中华文化的源远流长与博大精深
答案D
解析本题考查了中华文化的基本特征。“《永乐大典》因成书明朝永乐年间，比《大英百科全书》早三百多年”体现了中华文化的源远流长，“大典的编纂系统保存了十四世纪以前中国的政治、经济、哲学、宗教、历史、地理、文学、艺术和其他百科文献”体现了中华文化的博大精深，D正确；史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，而不是中华文化的精髓，A错误；材料没有体现不同文化间的交流、借鉴与融合和中华文化的包容性，B排除；材料没有体现传统文化的具体内涵又能够因时而变，即相对稳定性的特点，C排除。
4．[2016·漳州质检]2015年海峡两岸举行了丰富多彩的文化交流活动，如“乡音之旅”“两岸汉字艺术节”“两岸四地文学论坛”“纪念抗战胜利70周年书画展和话剧表演”。这反映()
①中华文化博大精深②海峡两岸文化同根同源③文化产业发展迅速④海峡两岸文化走向同一
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案A
解析本题考查了中华文化的基本特征。海峡两岸将举行“乡音之旅”“纪念抗战胜利70周年书画展和话剧表演”等丰富多彩的文化交流活动，这充分体现了两岸文化同根同源、相互交融，两岸人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力，即中华文化具有博大精深的特点，①②正确；材料没有体现发展文化产业，③排除；两岸文化虽都具有中华文化的共性，但也具有其各自的特性，④中“走向同一”的说法错误。
5．[2015·青州三模]下图是著名画家丰子恺先生所书的环读四言诗句，从任何一字起，或左行，或右行，皆成二句四言诗，妙趣横生。这幅作品()

①以优美的隶书展现了中华文化的源远流长②以新颖的结构表现了诗词的鲜明独特魅力③以隽永的文字呈现了中华文化的博大精深④以美好的意境抒发了作者心中的爱国情感
A．①②B．①④
C．②③D．③④
答案C
解析这首环读四言诗句，从任何一字起，或左行，或右行，皆成二句四言诗，妙趣横生，以新颖的结构表现了中华诗词的独特魅力，也以隽永的文字呈现了中华文化的博大精深，②③正确；材料没有体现出中华文化的源远流长，①排除；材料并没体现出爱国主义精神，④排除。
6．[2015·北京海淀模拟]青瓷是中国传统瓷器的一种，以瓷质细腻、线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓等特点著称于世。精美绝伦的青瓷艺术从一个侧面主要体现了中华文化()
A．源远流长，绵延不绝B．独树一帜，独领风骚
C．求