高考政治 模拟题分项版教材汇编 专题04 发展社会主义市场经济（含解析）-人教版教材高三全册政治测试.doc

专题04发展社会主义市场经济
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1（2017年高考全国1文综政治13）.某地政府逐步将市政道路、地下管网、污水和垃圾处理、土壤和水土修复等公益类项目和非运营类项目向社会开放，允许企业参股投资和经营。这一做法的目的在于
挥不同所有制经济的优势②提高公益类项目的运营效率
③让市场决定公共资源的配置④逐步建立国有资本退出机制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A

【名师点睛】本题命题的意图是对市场调节作用要一分为二的去看，不能简单认为市场调节是万能的；关于公有制经济和非公有制经济的地位关系问题一直是我们社会主义市场经济的核心问题。其实，在我国的基本经济制度中已经有了非常明确的定位，二者在国民经济中是不平等的，在市场竞争中又是平等的。
2（2017年高考全国1文综政治14）.国内生产总值（GDP）表示一个国家（或地区）在一定时期（通常为一年）内所生产的最终产品和劳务的价格总和。下列计入中国GDP的产品或劳务是
A．北京厨师为家人做了一顿丰盛晚餐B．上海商人购买的一件精美的清代瓷器
C．中国某企业在纽约工厂生产的汽车玻璃D．外国某企业在武汉工厂生产的空调和冰箱
【答案】D
【解析】试题分析：本题考查经济学的基本概念GDP的涵义。非常基础也非常简单。抓住材料关键词“生产”、“最终产品和劳务”，A不属于生产；B购买的清代瓷器属于文物买卖，不属于生产的最终产品；C不属于在国内的行为，D虽然是外国企业，因为GDP是以国界为范围计算产品和劳务的，所以符合题意，入选。
【名师点睛】对于经济学中最基本的概念，我们在日常教学中要格外重视。最基础的东西虽然简单，但是非常重要。GDP是国内生产总值，GNP是国民生产总值，二者一字之差，但是计算范围一个是国界，一个是国民，抓住这一点，问题就迎刃而解了。
3（2017年高考全国2文综政治14）.图4a和图4b分别反映1995年和2014年亚太区主要国家的贸易依存网络。箭头“甲→乙”表示乙国为甲国最大的贸易伙伴。图4a到图4b的变化说明

①中国逐步成为亚太地区的贸易中心
②亚洲区域内贸易在全球贸易中的作用日益突出
③日本与亚太国家之间的相互依赖相互联系增强
④国际贸易从多边贸易为主向双边贸易为主转变
A.①②B.①④C.②③D.③④
【答案】A
现如今向多边贸易转变，而不是由多边向双办转变，④不选，所以本题选A。
【名师点睛】什么是单边贸易、双办贸易和多边贸易？我们可以这样简单理解：单边贸易：A国只从B国进口，而B国不从A国进口；双边贸易：A国从B国进口，B过也从A国进口；多边贸易：A国从B国、C国等很多国家进口，也出口到B国、C国，B国也从C国进口并出口到C国。
4（2017年高考天津卷政治6）.2014年至2016年，中国同“一带一路”眼线国家贸易总额超过3万亿美元，对沿线国家投资累计超过500亿美元。中国企业已经在20多个国家建设56个经贸合作区，为有关国家创造近11亿美元税收和18万个就业岗位。这表明“一带一路”建设
①促进了生产要素的国际流动②提高了利用外资的总体效益
③拓宽了相关国家经济发展空间④推动了跨国企业劳动生产率的提高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】试题分析：本题是以“一带一路”为背景材料，材料中的关键词，“贸易总额”、“投资”、“税收”“就业岗位”等，可以得出“一带一路”的意义是①③是正确的，而②④在材料中未能体现出来，所以本题选B。
【名师点睛】“一带一路”（英文：TheBeltandRoad，缩写B&R）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
5（2017年高考江苏卷政治4）.2016年11月20日，亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议在秘鲁首都利马举行。本次会议的主题是
A．创新驱动，造福人类B．打造包容性经济，建设更美好世界
C．高质量增长和人类发展D．构建创新、活力、联动、包容的世界经济
【答案】C
【解析】本次会议的主题是高质量增长和人类发展，C项正确，其他选项均不符题意。
【名师点睛】2016年11月19日至20日，亚太经合组织（APEC）第二十四次领导人非正式会议将在秘鲁利马举行。此次会议的主题是“高质量增长和人类发展”，如何聚合各方创新增长的努力，巩固亚太在全球经济中的引擎地位；如何避免自贸安排碎片化风险，以开放包容的精神深化区域一体化，是此次会议的两大看点。