高考政治微专题突破习题 必修4 第四单元 认识社会与价值选择 微专题8 漫画类题目专项突破-人教版教.doc

微专题突破练(八)漫画类题目专项突破
1．解决下面漫画中存在的问题，必须()

①消除收入差距，实现社会公平②提高低收入者收入水平，实现同步富裕③提高劳动报酬在初次分配中的比重④提高居民收入在国民收入分配中的比重
A．①② B．③④
C．①③ D．①④
B[漫画反映工资增长速度明显落后于GDP的增长速度。要改变这种状况就必须提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，③④正确；合理的收入差距有利于效率的提高，①错误；共同富裕不等于同步富裕，②错误。]
2．根据下面漫画我们可以作出的正确推论是()

A．差额选举或海选存在一定的局限性
B．等额选举容易引发虚假宣传和贿选
C．间接选举影响个人意愿的真实表达
D．直接选举不利于选民真正了解候选人
A[漫画主要反映了在选举的过程中出现了贿选现象，反映了差额选举或海选中存在一定的局限性，A正确切题；差额选举若不加以规范，容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况，B不选；C不是对漫画主旨的正确解读；D错误，直接选举有利于选民真正了解候选人。]
3．漫画《报喜不报忧》启示我们，政府要想树立权威形象，必须()

①树立求真务实的工作作风②坚持依法行政，提高政府效率③科学决策，审慎用权④转变政府职能，提升服务水平
A．①④ B．②③
C．①③ D．②④
A[漫画反映了政府弄虚作假的现象，故①正确。②③材料未体现。对群众问题不闻不问，可见对群众利益的漠不关心，所以政府职能亟待转变，故④正确。]
4．下图漫画启示我们，在文化借鉴中必须()

A．立足实践，推陈出新 B．古为今用，洋为中用
C．以我为主，为我所用 D．反对封闭，求同存异
C[漫画反映了某些戏种在学习借鉴过程中，丢掉了自己的特点，没有真正做到以我为主、为我所用，C正确，D排除；A体现的是对继承传统文化的要求，不选；材料没有体现中外文化的交流与借鉴，B不选。]
5．读下图，山上的空气：空气是按人分配的，山上人少，空气也少。(作者：无名氏，有删改)，据图我们可知()

①图片中的文字缺乏科学依据，违背了唯物主义②蕴含诡辩思想是无法指导实践的③规律是客观的，必须按规律办事④主人公秉承一切从实际出发，实事求是
A．②④ B．③④
C．①② D．①③
D[本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。“空气是按人分配的，山上人少，空气也少”这是缺乏科学依据的，违背了唯物主义和规律的客观性，要求我们一切从实际出发，实事求是，按规律办事，①③符合题意；②是错误的，诡辩思想也能指导实践，只不过是错误地指导人们的实践活动；④错误，主人公犯了唯心主义错误，没有做到从实际出发，实事求是。]
6．“单凭勇气的冒险，无异于是在自杀”这一漫画给我们的哲学启示是()

①要在实践中不断积累经验，实现安全的飞跃②要承认和分析矛盾，揭露并解决矛盾③发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提④坚信前途光明，同时做好充分的思想准备克服困难
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
C[漫画主旨强调既要有勇气，还要正视困难与实际，因而②③符合题意。]
7．下边漫画《结论》中人物的做法错在()

①因循守旧，没有坚持创新精神②生搬硬套，没有一切以时间、地点和条件为转移③浅尝辄止，没有充分发挥人的主观能动性④照猫画虎，没有坚持理论和实践的具体的历史的统一
A．②③ B．①③
C．①④ D．②④
D[①与题意无关，排除。漫画中人物的做法发挥了人的主观能动性，故③排除。②④表述正确且符合漫画寓意。]
8．下图漫画中的拉锯者()

①只见部分，不见整体②只见对立，不见统一③只见个性，不见共性④只见静止，不见运动
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
A[漫画中的拉锯者的做法没有从整体出发思考问题，只见部分不见整体，只看到了两者的对立，而没有看到二者的统一，是形而上学的思维，故①②符合题意，③④与题意无关。]
9．下边的漫画《两驴吃草》给我们的哲学启示是()

①要学会统筹考虑以实现最优目标②要抓住时机实现事物的飞跃和发展③要善于在矛盾斗争性中把握矛盾同一性④要在发挥主观能动性的基础上尊重客观规律
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
C[漫画中两条连在一起的驴各自为阵，谁都吃不到草，但二者目标一致，同心协力时都能吃到，体现了①③；该漫画的寓意不涉及量变与质变，②排除；④错误，尊重客观规律是发挥主观能动性的基础。]
10．下图蕴含的哲理有()

①矛盾的斗争性在事物的发展中起决定作用②矛盾双方既对立又统一，推动事物的发展③矛盾的同一性寓于斗争性之中④矛盾具有普遍性，要在对立中把握统一
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
C[①表述错误，③与题意无关且观点错误；“潜能因对手而发掘，速度因对手而提升”体现矛盾双方的对立统一，并推动事物发展