第4课-西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固-同步练习基础提升高中历史统编版中外历史纲要上.docx

4课
西汉与东汉---------统一多民族封建国家的巩固
基础练习
1.西汉建立之初.统治者最推崇的治国思思是
A.法家思思
B.墨家思想
C.黄老无为思想
D.儒家思想
2.汉高祖时，齐国辖临淄、胶东、胶西、济北、琅琊等七郡之多:面到最帝时，齐国的十二郡国中，
仅存淄川、胶东、城阳三国。与此同时，高祖时有九个王国，十五个汉都，面到昭帝时汉郡已达八
十七个，而王国仅十七个。这表明汉代
A.官僚机构、官员数量众多
B.皇帝权威在不断加强
C.中央集权制度已日益完善
D.门阀贵族势力走向衰落
3.下表为(史记)中记载的汉武帝时期的部分侍中(皇帝亲信近臣)。据此可知，汉武帝时期
姓名
卫青
官职
建章监、大中大夫、大司马外戚、功臣
大司马骠骑将军
奉都将军、光禄大夫、大司马重臣、外戚
大将军
A.实现大臣间权力制衡
B.君主专制有所强化
C.官僚政治取代贵族政治
D.中央集权进一步加强

4.汉光武帝刘秀恢复西汉的三十税一制，实施度田，并六次下诏释放奴婢。这些措施体现出其治国
的基本原则是
A.扶植豪强地主
B.强化中央集权
C.以“柔道”治天下
D.遏制地方势力
5.东汉中期以后，皇帝大多年幼继位，年寿不长。皇帝年幼不能亲政，太后掌握朝政，实际权力控
制在外戚手中。皇帝长大后不满于外戚干政，便依靠宦官铲除外戚势力，宦官又因此掌控朝政，从
而出现外戚宦官交替专权的局面。这种现象实际上:反映了
A君主专制制度的弊端
B州化相权带来严重后果
C.豪强地主势力的膨胀
D.中央与地方的权力之争
6.下图中的著作是我国古代第一部
A.纪传体史书
B.断代史史书
C.民间诗歌总集
D.药物学专著
7.阅读下列材料，回答问题。
材料建立东汉王朝的刘秀被后人称为“后起之秀”，他恢复汉室，励精图治，创造了“光武中兴”
的局面。他少怀大志，乘绿林、赤眉起义之机，顺应时势，进入义军，逐步掌握领导权，积极网罗
人才，依靠“南阳二十八宿”豪强地主集团，横扫六合，纵横天下，权柄中央，治理社稷，成为一代
圣明君主。
(1)概括材料的主要内容。(限一句话)
(2)根据材料概括刘秀能够建立东汉王朝的原因。
(3)简要评价刘秀。

提升练习
1有学者总精了西汉初期的经济政策，如下表所示。这的政策
A.推动土地私有制的确立
B促进了盐铁宜营的实施
C.有利于自耕农经济的发展
D.协调了农工商业的关系
2.西汉武帝元封五年(公元前106年)下诏分天下郡县为13州，每州置朝史1人，刺史每年巡查其辖
下郡具，奉“六条问事”。“六条问事”中有五条是针对二干石的郡守，国(地方王国)相。这说明刺史制
度重在
A.完善州邵县三级地方行政管理制度
B加强对地方的治理
C.消除世家大族垄断察举选才之弊
D.解决请侯王国问题
3.河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说:“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信推荐，又
不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”这体现了
A.察举制的弊端
B.选拔官更以品评为主
C.地方无选官权
D.自上而下的选官方式
4.传统史家将王莽代汉自立视为“篡汉"，称其统治时期为“新葬”，而不称新朝:近代胡适认同王葬“土
地国有、均产、废奴”的改制措施，称其为“中国第一位社会主义者”《中国通史》则认为，王葬是一
个应运而生、理想恢宏但实际怯懦的儒生。以上材料表明
A.对历史人物的评价没有客观标准

B,离历史人物时间愈远评价愈公允
C.现实需求是解读历史的主要依据
D.史学观念立场影响对历史的评判
5.阅读下列材料，回答问题。
材料西汉初年，币制混乱，汉武常出于政治、经济、军事等多方面的考虑，任用桑弘羊进行币
制改革。元鼎四年(公元前113年)武帝下令“悉禁郑国无待钱”，废除了景帝以来的那国铸币制度、“专
令上林三官铸、钱脱多，而令天下非三官钱不得料，诸郡国所前铸钱皆成销之，输其钢三官"。汉武
帝还下令提高三官五辣的铸造工艺，规定“周廓其质”。在此工艺下，三官五珠边廊工整、重量准确，
钱丈秀丽且质量上来，其盗铸成本较高。.....民之铸钱益少，计其费不能相当，唯真工大奸乃盗为之。”
三官五铢的发行一举解决了围扰西汊金融多年的私铸、盗铸问题、且五铢轻重合宜，自汉至隋七百
余年，基本上行用不废。
一一摘编自白寿彝《中国通史》
(1)根据材料，概括汉武帝币制改革的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，分析汉武帝币制改革取得成功的原因。

答案
基础部分1、C2.C3.B4.C5.A6.D
7(1)中心意义:光武帝刘秀是代圣明君主
(2)原因:①顺应人民反抗王莽新朝的意间。②利用农民起义的有利机会，⑥以刘汉坚族后裔的身
份，打起恢复汉室的旗号。①依常豪强地主的力量。⑤适时调整统治政策。
(3)评价:刘秀是一位很有作为的君主，他建立了东汉王朝